Сценарий праздника «Масленица»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 62

III-IV вида»

Цель: Познакомить обучающихся с нарушениями зрения с народными традициями, через вовлечение в процесс совместной деятельности и ролевой игры.

Задачи:

1. Повышение чувства патриотизма, гордости за свою Родину.

1. Формирование лидерских качеств, работы в команде, коммуникативных компетентностей, ответственности за себя.

2. Развитие творческих способностей и физических качеств.

3. Знакомство с народными обычаями и традициями русского народа, формирование картины мира.

4. Развитие социально-бытовых компетенций и ориентировки в пространстве.

Сценарий мероприятия.

Форма мероприятия: ролевая игра и игра по станциям.

Участники: обучающиеся 5-10 классов.

Мероприятие включает три блока:

1. погружение через театрализованное интерактивное представление «Ай-да, Масленица!»

2. квест «Масленичные гуляния»,

3. Рефлексия «Широкий хоровод»

Подготовительная работа

• Разработка сценария

• Репетиция театрализованного представления

• Подготовка инвентаря

• Подготовка музыкального сопровождения

Оборудование: костюмы, чучело, сковородки, тканевые блины, обручи, канат, мешки для прыжков, карточки с текстом, ватман, фломастеры, бумажные «Блинчики настроения», мультимедийное оборудование.

Ход мероприятия Действующие лица:

Ведущий

Скоморох 1

Скоморох 2

Скоморох 3

Скоморох 4

Скоморох-волонтер

1. Театрализованное интерактивное представление «Ай-да, Масленица!

Ведущий

Добрый день, гости дорогие!

Веселья вам да радости!

Споем мы с вами поиграем.

Веселые загадки отгадаем!

Сегодня у нас масленица! А вы знаете, что этот праздник продолжается целую неделю. И каждый день имеет свое название и свое значение.

1. день - понедельник

Встреча масленицы. Народ встречу масленицы начинает с посещения родных. На улицах сооружались горки, накрывали столы.

1. день - вторник

Молодцы всех приглашали покататься на санках, поесть блинов, которые символизировали солнце, весну. Начинались игры разнообразные.

1. день – среда «Лакомка» хозяева приглашали своих зятьев, а для забавы созывали всех своих родных.

1. день – четверг «Широкий четверг».

Начинался масленичный разгул. Катание на санях по улицам, обряды, кулачные бои, водили хороводы, пели частушки, люди ходили по домам и поздравляли друг друга, за это их угощали хозяева.

1. день – пятница «Тещины вечорки», Тещ угощали зятья.

1. день – суббота «Золовкины посиделки».

Молодая невестка приглашала своих родных к себе. Суббота объявлялась «Родительским днем». Этот день символизировал поминовение родителей, хоронение зимы.

1. день – воскресенье «Прощенный день».

В этот день дети должны слепить снежную бабу, усадить ее в сани, и скатить с горы. Все от мала до велика, просили прощение друг у друга. Вечером сжигали масленицу.

По красоте и озорству Масленица одна из самых продолжительных и веселых праздников. Он символизирует собой проводы зимы и встреч весны. И сейчас мы с ребятами покажем вам этот праздник.

Скоморох 1

Эй, гуляй во всю народ

Славный праздник к нам идет. Будем веселиться и плясать,

Масленицу дружно все встречать!

Скоморох 2

Напечем блинов побольше, Заведем все хоровод. Веселись, народ, погромче, Так весн

а быстрей придет.

Скоморох 3

Пусть невзгоды и печали Заберет с собой зима. Поселится смех и радость В каждом доме навсегда!

Скоморох 4

Масленица наступает,

Кружит в радости она, Вкусного я вам желаю, Золотистого блина.

(Ведущий объявляет команды классов, скоморохи присоединяются каждый к своей команде/классу и начинается разведение на квест, во время переходов на этапы, скоморохи всячески играют с детьми)

1 станция «Лейся песня».

За определенное время ребята должны собрать частушку из вырезанных кусочков, а затем все вместе пропеть ее.

2 станция «Русские забавы».

Ученикам предлагается назвать традиционные народные забавы на Масленицу.

Например: катание на санях, с горы, на качелях, кулачные бои, бои мешками, перетягивание каната, снежный тир, горелки и другие игры, но самое главное – это сожжение чучела.

После предлагается попробовать одну из забав (перетягивание каната/валенки). учащиеся делятся поровну и играют.

Учащиеся делятся на 2 команды. По очереди по заданному маршруту учащиеся прыгают в мешках.

4 станция «Блинная мастерская»

Каждый учащийся, держа в руках сковородку, подкидывал блин таким образом, чтобы он в воздухе перевернулся и упал на нее. Давалось 3 попытки.

На данном этапе дети собираются в хоровод и поют русские народные песни. (Данный этап заключительный)

Скоморохи вместе с детьми возвращаются в зал и заводят хоровод под музыкальное сопровождение.

Ведущий объявляет, что праздник удался и приглашает детей на ватмане нарисовать блинчик настроения.

Ученики рисуют «Блинчики настроения» (или выбирают блинчик настроения из заготовленных заранее с помощью скоморох-волонтеров).