Сценарий праздника "Спасибо Азбука тебе!"

ПРАЗДНИК «СПАСИБО, АЗБУКА ТЕБЕ » В 1 «Б» КЛАССЕ

Подготовила: учитель начальных классов МБОУ-СОШ № 2 г.Дубны Маркелова Н.В.

Учитель: - Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге – «Азбуке». Но «Азбука» познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

1 уч: Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

2 уч: Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

3 уч: Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

4 уч: В нашей школе есть закон:

Вход неряхам запрещен.

5 уч: Будь вежлив со старшими,

Помни о чести.

В театре, в трамвае, в кино

Веди себя скромно,

Прилично, умно.

6 уч: Старику опорой будь,

Малышей не дай в обиду.

Уступай больному путь

И скамейку – инвалиду.

7 уч: Твой долг – любить и уважать

Родителей – отца и мать.

Быть старшим другом,

Младшим братьям,

И всем, чем можно

Помогать им.

Учитель: - Давайте, вспомним, как всё начиналось…

1 уч: В день осенний, в день чудесный,

В класс несмело мы вошли,

«Азбуки» (для всех подарок)

На столах своих нашли.

2 уч: Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли.

3 уч: Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

4 уч: Тем, кто любит приключенья

Мы откроем свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

5 уч: Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти: -

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Учитель:- Ребята! К нам пришло письмо. От кого оно, как вы думаете? Давайте откроем конверт и прочитаем письмо: «Дорогие ребята! У вас сегодня праздник, вы познакомились со всеми буквами, живущими в моем городе Букв. Это большое событие в вашей жизни, потому что теперь вы сами можете прочесть любую книгу. А книг на Земле великое множество. Вы будете читать книгу за книгой. Но помните первую свою книжку, которая научила вас читать.. Встречайте же мою младшую сестру – «Азбуку».

Ученик: Ждет с волнением и девчонок, и мальчишек

Книга скромная – «Русская Азбука».

Среди ярких, толстых книжек

Эта книга всем нужна:

Учит грамоте она.

Учитель:- Ребята, но что-то Азбука не идет к нам в гости, давайте все вместе позовем её.

Дети: - Азбука, иди к нам!

Азбука: - Здравствуйте, ребята! Я очень рада повидаться с вами вновь.

(обращается к Первокласснику):

- Хочешь многое узнать –

Научись, малыш, читать.

Первоклассник (недовольно отвернувшись):

И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас,

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать.

Азбука: Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотой не овладеешь –

Подключаться толку нет:

Насмешишь весь белый свет!

Первоклассник (возмущенно):

Как же так? Ведь я читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.

Азбука (показывает на вошедшую букву Р): - Эту тоже?

Первоклассник: - Ну а как же?

Скажет каждый во дворе:

Перед нами буква «Рэ».

Буква Р: Я – не рэ, не рэ, не рэ,

Хоть пишусь я во «дворе»!

Ты меня найдешь в «горах»,

«Тундре», «речке», «берегах».

Рокочу я громким громом

И реву звериным ревом –

Вот тигриным, например.

Моё имя – буква «эр».

Первоклассник (смущенно): - Извините, я не знал,

Но я правильно читал…

(Буква «Р» уходит).

Азбука: - Ребята, я пришла к вам в гости не одна.

33 родных сестрицы, писанных красавицы,
В одном городе живут и повсюду славятся.

- Кто же пришел со мной вместе?

Все вместе: Буквы!

Учитель: - Буквы – значки, как бойцы на парад,

В чётком равненье построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он – АЛФАВИТ.

Учитель: - Уважаемая Азбука! Принимай парад войска от А до Я.

1 уч: Прапрадедовской порой

Встали буквы в чёткий строй.

Строй как строй, да не простой,

Он зовётся Азбукой.

2 уч: Буквы! По порядку алфавита стройся!

Гласные! Здесь!

Согласные! Здесь!

Буквы, не обозначающие звуков! Здесь!

Буквы! По порядку алфавита, рассчитайсь!

А: Буква А, буква А –

Алфавита голова.

Знает Вова, знает Света:

А похожа на ракету.

Б: Буква Б проснулась рано.

Буква Б – бочонок с краном,

Умывайся, будь здоров,

Богатырь Борис Бобров.

В: Словно букву «В» Алёна

Держит трубку телефона.

Г: Г – крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

И в косу и в кочергу

Превратить я Г смогу.

Д: Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д – труба печная.

Е: На дворе – какая жалость!

Наша лесенка сломалась,

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

Ё: Е и Ё – родные сестры.

Различить сестер непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

Ж: Если сноп, как пояском,

Подпоясать колоском,

Сноп соломы на меже

Превратится в букву Ж.

З: З – не просто завитушка,

З – пружина, крендель, стружка.

И: На калитку посмотри,

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

К: Сигнальщик держит два флажка

С флажками он, как буква К.

Л: Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

М: Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.

Н: Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.

О: В старом дереве дупло

Ну, совсем, как буква О.

П: На хоккее, на футболе

Буква П – ворота в поле.

Р: Буква Р – на мачте парус

Вдаль летит, небес касаясь.

С: Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

Т: Молоток стучит: «Тук-тук,

Букве Т я старый друг».

У: У – сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.

Ф: Все мы знаем без подсказки:

Буква Ф, как ключ от сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

Х: Буква Х все ходит, ходит,

Места словно не находит.

Ц: Стул чинил сегодня мастер,

Клеил он его и красил.

Мастер стул перевернул,

Стал на Ц похожим стул.

Ч: Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

Ш: На что похожа буква Ш?

На зубья этого ковша.

Щ: Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

Ъ: Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик – твердый знак,

Чтобы не облиться.

Ы: Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы,

Все мы знать её должны.

Ь: Буква Р перевернулась –

Мягким знаком обернулась.

Э: Над полями в синеве

Пролетела буква Э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.

Ю: На арене укротитель,

Грозных тигров повелитель.

Он, как буква Ю, с кольцом

К тиграм грозно встал лицом.

Я: И сказала буква Я:

«Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит –

Гол! Закончен алфавит».

(Песня «Азбука»)

1 уч: Ты эти буквы заучи. Их три десятка с лишком,

А для тебя они – ключи ко всем хорошим книжкам.

2 уч: В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку!

3 уч: Прочтешь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах,

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от А до Я.

Азбука: Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники.

(Слышится стук в дверь).

Учитель: - Кто там? (входит Буратино). Здравствуй, Буратино!

Буратино (рассеянно): - Здравствуйте, здравствуйте!

Учитель: Буратино! Ты, кажется, хотел бы прочитать, что здесь написано? (кивает). Так в чем же дело? Ты не умеешь читать?

Буратино: - Ах, ребята, я очень хотел научиться читать, но по дороге мне встретился Лентяйкин… (опускает голову, вздыхает).

Лентяйкин (вбегает, одет небрежно) Лентяйкин? Это я! Кто меня вспомнил?

Учитель: -Так это ты Лентяйкин? Ну и вид у тебя!

Лентяйкин: (зевает, рассматривает зал, ребят) - И зачем вы тут собрались? Вам не лень? (ответы детей). Лучше бы повалялись на диване… Зачем эта школа? Чему в ней могут научить?

(Песня «Чему учат в школе»).

1 уч: Ежедневно по утрам заниматься надо нам.

2 уч: Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

3 уч: Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Эти звуки разные –

Гласные, согласные!

4 уч: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать,

И в колыбельке ребенка качать.

5 уч: А согласные согласны шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь.

6 уч: С-с-с – змеиный слышен свист,

Ш-ш-ш – шуршит опавший лист,

Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат,

Р-р-р – моторы тарахтят.

7 уч: Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма- и –ша, а вместе – Маша

К нам явилась на урок.

8 уч: Если слоги встанут рядом –

Получаются слова:

Ты- и –ква, а вместе тыква,

Со- и –ва, итак, - сова.

9 уч: Соединили мы два слова

И предложение готово!

Дождь идет. Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

10 уч: Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу,

Мы научились все читать.

Лентяйкин: - Подумаешь! Какие буковки? Да, что в них толку? Одни большие, другие -меньше – какая разница? А то еще придумали: «гласные, согласные» (подходит к согласным).

– Ну, эти еще ничего – симпатичные! А эти? (подходит к гласным).

- Ну, что в них такого? Подумаешь, кружок! (О). Или эти - две палки! (У). Калитка какая-то! (И) Вот уж без них вполне можно обойтись!

Учитель: - Нет, Лентяйкин, ты ошибаешься! Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных!

Лентяйкин: Ну и попробую! (подходит к плакату на котором буквы: М – Р, пытается прочитать, заходит с разных сторон).

Учитель: - Эх, ты! Посмотри, как ребята просто справятся с этим! Какую гласную надо поставить, ребята? (И). И какое слово получилось? (Мир).

Азбука: - Да, ребята, на моих страницах живут в мире и согласии все буквы, а иначе и нельзя! Только в дружбе сила!

Лентяйкин: - Подумаешь, одно слово прочитали и рады!

Азбука: - Нет, Лентяйкин, я убедилась, что эти ребята знают все буквы. (поднимает 4-5 букв, дети хором называют их). Они умеют читать слова и даже целые предложения. Хочешь убедиться?

Лентяйкин: - Хочу!

Учитель: - Внимание! Внимание! Начинаются соревнования: делимся на две команды.

1 состязание «Звуки-помощники»:

- Я читаю слова, а вы внимательно слушаете их, выделяете шепотом первый звук в каждом слове. Эти звуки помогут вам составить новое слово.

(Шапка-Карандаш-Очки-Лук-Автобус) – (ШКОЛА).– Молодцы, ребята!

2 состязание «Собери слово из слогов».

ДО ВО ПАД (ВОДОПАД)

ОДУ ЧИК ВАН (ОДУВАНЧИК)

МОР ХО МУ (МУХОМОР)

РО СМО ДИ НА (СМОРОДИНА)

3 состязание «Отгадай загадки»:

1. В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет черный след. (РУЧКА)

2. Если ты меня отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж. Что же это?.. ( КАРАНДАШ)

3. Разноцветные сестрицы заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой, носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним нарисуют дом и дым. (КРАСКИ)

4. На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я - ... (ПЕНАЛ)

5. Я люблю прямоту и сама прямая.

Сделать ровную черту всем я помогаю. (ЛИНЕЙКА)

6. Хоть я и не прачка, друзья,

Стираю старательно я.

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш. (ЛАСТИК)

7. Я всё знаю, всех учу, а сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться. (КНИГА)

4 состязание «Собери пословицу»

5 состязание «Узнай сказку или сказочного героя»:

1. Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её? (КРАСНАЯ ШАПОЧКА)

1. Кто работать не хотел,

а играл и песни пел?

К братцу третьему потом

прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку

и называется…. («ТРИ ПОРОСЕНКА»)

1. Подарит новое корыто, и новый дом,

и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё,

и в море зыбком растает…. (ЗОЛОТАЯ РЫБКА)

1. Удивляется народ:

едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи

ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется… («ПО ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНЬЮ»)

1. Сидит в корзине девочка

у Мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

несёт её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда ответь!

Названье этой книжки… («МАША И МЕДВЕДЬ»)

1. Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый ….. (ЧЕБУРАШКА)

1. Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный,

Говорливый, простодушный

И румяный… (КОЛОБОК)

1. С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? (БУРАТИНО)

6 состязание «Прочитать предложения и исправить ошибки»

1.Тает снег.Течёт Ручей.

На Ветвях полно врачей (ГРАЧЕЙ)

2. Синеет море перед нами,

Летают Майки над волнами. (ЧАЙКИ)

3. Врач напомнил дяде Мите,

Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять Цапель перед сном. (КАПЕЛЬ)

Учитель: - А сейчас, ребята исполнят ЧАСТУШКИ.

1 уч: Мы частушки вам споем,

Просим не смеяться,

Мы артисты молодые

Можем застесняться.

2 уч: Маша в круг вбежала смело,

Завертелась, как юла.

И под музыку запела

Про знакомые дела.

3 уч: В поезд входят три юнната.

Ух, народу сколько тут!

Занимай места ребята,

А то бабушки займут.

4 уч: Говорит лентяйке мать:

- Убери свою кровать!

- Я бы мама убрала,

Только я еще мала.

5 уч: А наш Толик ходит гордо,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.

6 уч: Дима очень умный парень,

Может всё он смастерить,

Только «Здравствуй» и «Спасибо»

Не умеет говорить.

7 уч: Форма новая одета,

Белая рубашечка,

Полюбуйтесь на меня

Какой я первоклашечка.

8 уч: Ох, дала списать задачки

На контрольной Колечке

И теперь у нас в тетрадках

У обоих двоечки.

9 уч: В школу я иду с цветами,

Маму за руку держу,

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу.

10 уч: Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Учитель:

Ну, что, Лентяйкин, убедился, что ребята знают не только буквы, слоги, но и умеют читать слова и предложения? А есть в классе ребята, которые уже и книги сами читают: Агаподченко Женя, Генс Ладислав, Батялин Дима, Снятков Саша, Симаков Даниил, Нестеров Гоша и другие.

Азбука: - Спасибо вам, ребята! Мне очень понравился ваш праздник.

Лентяйкин: - Подождите! Подождите! (подбегает к учителю и что-то шепчет на ухо).

Учитель: - Ребята! Лентяйкин просит у нас Азбуку.

Дети: - Для чего?

Лентякин: - Я больше не хочу лениться, хочу читать, писать, узнавать новое. Не хочу быть Лентякиным. Пожалуйста, дайте мне Азбуку.

Учитель: - Ну, хорошо! Иди, приведи себя в порядок, а Азбука тебя подождет здесь! Торопись!

(«Песня «Если хочешь много знать»)

Азбука: - Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились с моими буквами, умеете отгадывать загадки, составлять слова и рассказы. Умеет дружно работать с другими ребятами.Вы так хорошо читали, пели, отгадывали героев любимых книг, что даже Лентяйкину захотелось познакомиться с «Азбукой». Спасибо, вам, ребята, но делу время, а потехе – час. Сегодня я прощаюсь с вами, ребята, но мои буквы останутся с вами в каждой книжке на каждой страничке, в ваших тетрадках, в письмах и открытках, в афишах и на экранах телевизора. Останутся с вами и мои друзья – сказочные герои .Пора нам расставаться. Но не грустите. Я к вам пришлю свою сестру «Родную речь» - по которым вы продолжите учиться читать, узнаете очень много интересного.

(На сцене появляется Лентяйкин, ему вручается «Азбука» и они прощаются и уходят, махая детям рукой).

Учитель: Прочли вы Азбуку до корки,

Вам по чтению – пятерки!

Позади нелегкий труд

Слогового чтения…

И теперь без передышки,

Вы прочтете любые книжки…

Так что в путь, дружок! Не робей!

Не грусти! Не жалей,

Что закончил Азбуку.

Я желаю всем вам

Унестись в эту неведомую даль,

Научиться дружить…

И в беде помогать,

И решительными быть.

- На этом наш праздник закончен. Благодарю всех! А напоследок, ТАНЕЦ.

СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ

• Семь раз отмерь

• Как аукнется

• Что написано пером

• Кто грамоте горазд

так и откликнется.

не вырубишь топором.

тому не пропасть.

один раз отрежь.

СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ

• Семь раз отмерь

• Как аукнется

• Что написано пером

• Кто грамоте горазд

так и откликнется.

не вырубишь топором.

тому не пропасть.

один раз отрежь.