Сценарий праздника: "Прощай, Азбука!"

Цели:

1. Подведение итогов изучения детьми азбуки.

2. Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных за полгода обучения в школе.

Задачи:

1. Показать значение Азбуки в жизни детей.

2. Показать, чему дети научились на уроках обучения грамоте и письма.

3. Развивать творческие способности детей.

4. Продолжать приобщать учащихся к традициям начальной школы.

Подготовительная работа:

1. разучивание стихотворений, песен.

2. Подготовка костюмов для праздника.

Оборудование:

1. Презентация.

2. Мелодии песен (минусовки):

   • «Первоклашка-первоклассник».

   • «Азбука».

   • «Мы едем, едем, едем…»

   • «Буратино».

   • «Ёлочки-зелёные»

   • Физкульминутка

3. Костюмы для праздника:

   • Буратино

   • Азбука

4. Головные уборы с буквами алфавита.

5. Золотые ключики.

6. Закладки для книг.

7. Удостоверения.

8. Карточки с заданиями.

9. Компьютер.

10. Экран.

Ход праздника.

I. Организационный момент. (2 мин.)

(Звучит мелодия «Первоклашка-первоклассник». Дети входят в празднично украшенный зал. Садятся на лавочки в первом ряду. Последние два ребёнка проходят на середину зала).

1 ученик:

Хороша сегодня школа,

Класс горит огнём!

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём!

2 ученик:

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

(Дети под аплодисменты зрителей проходят в зал и садятся на свои места)

II. Актуализация знаний (8 мин.)

Ведущая:

- Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня большой праздник. Но мы не можем начать праздник без его названия, которое, к сожалению, перепутал проказник ветер.

- Целую ночь думал ветер проказник,

Что сделать плохого ему в светлый праздник?

Тут же щекою к стеклу он прижался

Окно распахнулось, и в класс он ворвался.

С воем пронёсся, как паровоз

Буквы рассыпав, себя он унёс!

- Ребята, подумайте и составьте из данных букв название нашего праздника.

(Группа детей составляет из букв название праздника.)

- Мы прощаемся сегодня с первой учебной книгой – «Азбукой»! Мы преодолели самую первую, самую трудную и самую важную ступеньку. И сегодня все мы дружно говорим…

Все: (Дети, произносят название праздника).

- Прощай, Азбука!

(Звучит мелодия «Азбука». Входит в зал королева Азбука.)

Азбука:

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Ведущая:

- Давайте поприветствуем Азбуку и подарим ей песню.

(Дети выходят на сцену и поют песню «Азбука. После исполнения песни садятся на свои места).

1. Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев:

Азбука, азбука

Каждому нужна.

Нам поможет книжки

Прочитать она!

1. Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку,

Надо их запоминать

Без ошибки, точно.

Припев.

1. Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Припев.

Азбука:

- Есть на речке на Чернильной

Город маленький, не пыльный

С незапамятных времён

Буквоград зовётся он.

В этом городе живёт

Удивительный народ.

- Ребята, я вас приглашаю совершить путешествие в славный город Буквоград, страны Знаний. А отправимся мы туда на поезде.

- В поезд можете садиться,

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы

По степям до синих гор

На зелёный светофор.

- Ребята, как вы думаете, зачем мы туда отправляемся?

(Дети предполагают: показать свои знания, доказать, что мы умеем читать, хорошо выполнить задания, что мы многому научились, проверить свои знания, попрощаться с Азбукой).

Азбука:

- Итак, в путь!

(Звучит мелодия «Мы едем, едем, едем…» Дети изображают разные движения).

III. Работа по теме праздника. (20 мин.)

Азбука:

- Вот мы и прибыли в замечательный город Буквоград. Давайте прогуляемся по его знаменитым улицам, переулкам и площадям.

- Сейчас мы с вами прогуляемся по улице «Игровая». На ней вас ожидают различные конкурсы. А поможет их мне провести и проверить ваши знания библиотекарь – Лариса Александровна.

Библиотекарь:

- Первый конкурс называется: «Угадай, букву!»

1. Вот два столбика наискосок,

А между ними поясок.

Ты эту букву знаешь?

Перед тобою буква….(А)

2. Эта буква так кругла –

Укатиться бы могла…. (О)

3. Вы посмотрите:

Кто такой, загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,

Согнув, баранкой ногу? (Б)

4. На эту букву посмотри,

Она совсем как цифра три…. (З)

5 .Ты с этой буквой знаком:

Стоят два колышка рядком,

А между ними поясок,

Протянутый наискосок… (И)

Библиотекарь:

- Второй конкурс называется: «Составь пословицу!»

- Я прошу вас разделиться на 3 группы. Каждая группа получит от Буратино конвертики, в которых находятся карточки со словами из известной пословицы. Расположите слова так, чтоб получилась пословица.

(Буратино раздаёт конвертики, в которых находятся карточки со словами из известной пословицы. Дети по команде начинают составлять пословицу, а затем читают её вслух).

- Проверяем: 1-ая группа прочитайте вашу пословицу

2-ая группа прочитайте вашу пословицу

3-ая группа прочитайте вашу пословицу

Библиотекарь:

- Последний конкурс называется: «Разгадай, ребусы»

(Дети смотрят на экран и читают ребусы).

Азбука:

- Наше путешествие по городу продолжается. На нашем маршруте площадь -«Алфавитово». Здесь нас встречает мой помощник, известный всем литературный герой. Угадайте, его имя:

- Кто доброй сказкой входит в дом?

Кто с детства каждому знаком?

Кто не учёный, не поэт,

А покорил весь белый свет?

Кого повсюду узнают?

Скажите, как его зовут?

Дети: (хором)

Бу-ра-ти-но!

(Звучит мелодия песни «Буратино». В зал входит Буратино.)

Буратино:

- Знаю: кто уроки учит

Ключик золотой получит

С ним в мир знаний мне поверь,

Ты всегда откроешь дверь.

Буратино:

- Поиграем в игру: « Будь, внимателен!»

- 33 родных сестрички,

Писаных красавицы,

На одной живут страничке

И повсюду славятся.

К нам они пришли сейчас,

Славные сестрицы,

Очень просим всех ребят

С ними подружиться.

(Дети с картинками букв выходят в зал и танцуют под задорную мелодию.

Как только музыка остановилась, они встают по разные стороны друг от друга, делятся на две группы: согласные и гласные).

Азбука:

- Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете гласные и согласные буквы.

Отныне и навсегда они – ваши верные друзья и помощники. Ведь без них я бы не сумела вас научить читать.

- А ещё ребята, вы показали хорошие знания. Молодцы! Доказали, что вы действительно умеете читать. В награду вы получаете золотой ключик. Он поможет вам открыть дверь к любым книгам.

(Буратино вручает уч-ся ключики).

Ведущая:

- А сейчас мы с вами прогуляемся по переулку «Прощания», а уважаемую Азбуку и её помощника просим занять почётные места.

- Вы Азбуку прочли до корки

У вас по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения

Вам сегодня выдают

Удостоверения!

- Слово предоставляется директору школы – Дубровиной Алле Николаевне.

(Выступает директор школы и вручает удостоверения вместе с Ларисой Александровной).

Ведущая:

- Слово предоставляется библиотекарю нашей школы – Ларисе Александровне.

(Выступает Лариса Александровна и вручает детям закладки для книг).

Ведущая:

- Слово предоставляется родителям 1 «Б» класса.

(Выступают родители).

Ведущая:

- А сейчас ребята, давайте поблагодарим Азбуку за то, что она научила нас читать.

(Выходят дети на сцену. Читают стихи и поют песню: «Ёлочки-зелёные»)

1. Мы собрали пап и мам,
   Но не для потехи.
   Мы сегодня рапортуем
   Про своих успехи.

Припев:

Елочки-сосёночки 
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!

1. Мы в нарядах нынче новых,
   И у всех счастливый вид,
   Ведь сегодня мы досрочно
   Изучили алфавит!

Припев: (тот же)

1. Разбудите меня ночью,
   В самой серединочке,
   Расскажу вам алфавит
   Без одной запиночки.

Припев: (тот же)

1. Буквы гласные мы любим
   И все больше с каждым днем.
   Мы не просто их читаем – 
   Эти буквы мы поем!

Припев: (тот же)

1. С Азбукой кто не в ладу,
   С тем я дружбу не веду.
   У меня характер круг – 
   Уважаю с детства труд!

Припев: (тот же)

1. Почему у малышей
   Мокрые реснички?
   Потому что в Азбуке
   Кончились странички.

Припев: (тот же)

1. Мы простимся с Азбукой,
   И рукой помашем,
   И спасибо десять раз
   Дружно хором скажем!

Припев: (тот же)

1-ый чтец:

Быстро месяцы летели,

Промелькнул декабрь, январь.

Оглянуться не успели,

Как уже звенят капели

И прочли всю Азбуку!

2-ой чтец:

С этой книжкой – самой первой –

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным На заветный перевал.

4-ый чтец:

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать!

5-ый чтец:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну прочитай ещё страницу!

Не надо ждать, не надо звать

А просто взять и прочитать!

Все:

Спасибо за науку дорогая, Азбука!

IV. Завершение праздника (1 мин.)

Ведущая:

- Наше путешествие по городу Буквоград завершилось. Наш праздник закончен. Теперь вы все умеете читать и впереди у вас трудное, но очень интересное путешествие по стране Литературного Чтения. Желаю, чтобы оно было таким же удачным, как сегодняшнее веселое путешествие. Доброго пути, вам, ребята!