Сумматиная работа за раздел 5.3А "Процессы в живой и не живой природе"

Термин

Определение

1) Дыхание

А) Процесс поступления в организм кислорода и выделения углекислого газа (газообмен).

2) Питание

Б) Процесс воспроизведения себе подобных, увеличение числа особей вида.

3) Размножение

В) Процесс поступления в организм питательных веществ с целью получения энергии.

Уровень организации

Характеристика

А) Молекулярный

а) элементарная, структурная и функциональная единица живого

Б) Клеточный

б) сложные высокомолекулярные органические соединения, такие, как белки, нуклеиновые кислоты и др.

В) Тканевой

в) особь, индивид – неделимая единица жизни, ее реальный носитель, характеризующийся всеми ее признаками

Г) Организменный

г) совокупность клеток, сходных по строению и функциям, а также связанных с ними межклеточных веществ

Термин

Определение

1) Наследственность

А) Способность организма приобретать новые признаки и свойства.

2) Раздражимость

Б) Способность организма сохранять и передавать свои признаки по наследству.

3) Изменчивость

В) Способность организма воспринимать и реагировать на воздействия окружающей среды.

Уровень организации

Характеристика

А) Молекулярный

а) элементарная, структурная и функциональная единица живого

Б) Клеточный

б) сложные высокомолекулярные органические соединения, такие, как белки, нуклеиновые кислоты и др.

В) Тканевой

в) особь, индивид – неделимая единица жизни, ее реальный носитель, характеризующийся всеми ее признаками

Г) Организменный

г) совокупность клеток, сходных по строению и функциям, а также связанных с ними межклеточных веществ

Цель обучения

5.4.1.1 Называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы)

5.4.2.2 Описывать уровни организации живых организмов

5.4.2.3 Применять правила работы с микроскопом

5.4.2.4 Готовить временные микропрепараты

5.4.2.6 Исследовать наличие различных пигментов у растений

5.4.2.7 Исследовать необходимые условия для протекания фотосинтеза

Критерий оценивания

Обучающийся

• Определяет процесс круговорота веществ в природе

• Характеризует уровни организации живых организмов

• Называет части микроскопа и правила работы с ним

• Объясняет стадии подготовки временных препаратов

• Обнаруживает различные пигменты у растений

• Указывает условия для протекания фотосинтеза

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание

Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения

20 минут

Критерий оценивания

№ задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся:

Определяет процесс круговорота веществ в природе

1

(а) определяет процесс превращения воды

1

(в) определяет процесс, изображенный на картинке №1

1

Характеризует уровни организации живых организмов

2

(а) соотносит дыхание с его характеристикой;

(а) соотносит наследственность с его характеристикой;

0,5

(а) соотносит питание с его характеристикой;

(а) соотносит раздражимость изменчивость с его характеристикой;

0,5

(а) соотносит размножение с его характеристикой;

(а) соотносит размножение с его характеристикой;

1

(в) соотносит молекулярный уровень организации с его характеристикой;

1

(в) соотносит клеточный уровень организации с его характеристикой;

1

(в) соотносит тканевой уровень организации с его характеристикой;

0,5

(в) соотносит организменный уровень организации с его характеристикой;

0,5

Называет части микроскопа и правила работы с ним

3

(а) указывает верно цифру

1

(в) указывает верно цифру

1

Объясняет стадии подготовки временных препаратов

4

(а) объясняет значение тонкого среза при приготовлении микропрепарата;

1

(в) объясняет значение воды при приготовлении микропрепарата;

1

(с) объясняет значение красителя при приготовлении микропрепарата;

1

Обнаруживает различные пигменты у растений. Указывает условия для протекания фотосинтеза

5

(а) отвечает, при каких условиях протекает фотосинтез

1

(в) отвечает, какой цвет имеют хлоропласты

1

Всего баллов

14