Суммативное оценивание за раздел 10.1B «Клеточная биология» 10 класс общественно-гуманитарное направление

Суммативное оценивание за раздел 10.1B «Клеточная биология» 1 вариант

Цель обучения:

-10.4.2.1 Объяснять особенности строения и функции органоидов клетки

-10.4.2.2 Устанавливать связь между структурой, свойствами и функцией клеточной мембраны

Критерий оценивания Обучающийся

- определяет немембранные, одномембранные и двумембранные органоиды клетки

- устанавливает взаимосвязь между строением и функцией органоидов

- устанавливает взаимосвязь между строением и функцией клеточной мембраны

Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение, анализ Навыки высокого порядка

Время выполнения задания 20 минут

Задания:

1. Распределите нижеприведенные названия органоидов клетки по строению соответствующим столбцам таблицы:

1. Рибосомы

2. Шероховатая ЭПС

3. Клеточный центр

4. Аппарат Гольджи

1. Хлоропласты

2. Лизосомы

3. Митохондрии

4. Ядро

[3]

2 . На рисунке изображены органоиды эукариотической клетки.

(a) Используя рисунок, обведите номера, которыми обозначены двумембранные органоиды.

[2]

(b) в левом столбце таблицы «Органоиды» выберите нужные названия органоидов и запишите номера рисунков [2]

(с) выберите в столбце «функции», которые эти органоиды выполняют в клетке и справа запишите номера, которыми эти органоиды обозначены на рисунке [2]

3. Рисунок изображает жидкостно-мозаичную модель клеточной мембраны.

(a) Назовите основные функции клеточной мембраны (выберите несколько правильных ответов)

• Защита клетки от механических воздействий

• Синтез АТФ

• Участвует в делении клетки

• Осуществляет пассивный транспорт веществ

[1]

(b) укажите на рисунке цифрой 1 – фосфолипидный слой; 2 – белковые молекулы [2]

(c) объясните, как структура клеточной мембраны связана с выполняемыми функциями

(2 примера) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]

Схема выставления баллов

Суммативное оценивание за раздел 10.1B «Клеточная биология» 2 вариант

Цель обучения:

-10.4.2.1 Объяснять особенности строения и функции органоидов клетки

-10.4.2.2 устанавливать связь между структурой, свойствами и функцией клеточной мембраны

Критерий оценивания Обучающийся

- определяет немембранные, одномембранные и двумембранные органоиды клетки

- устанавливает взаимосвязь между строением и функцией органоидов

- устанавливает взаимосвязь между строением и функцией клеточной мембраны

Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение, анализ Навыки высокого порядка

Время выполнения задания 20 минут

Задания:

1. Распределите нижеприведенные названия органоидов клетки по строению соответствующим столбцам таблицы:

1. Жгутики

2. Гладкая ЭПС

3. Пероксисомы

4. Ядрышко

5. Вакуоли

6. Хромопласты

7. Лизосомы

1. Ядро

[3]

2 . На рисунке изображены органоиды эукариотической клетки.

(a) Используя рисунок, обведите номера, которыми обозначены одномембранные органоиды.

[2]

(b) в левом столбце таблицы «Органоиды» выберите нужные названия органоидов и запишите номера рисунков [2]

(с) выберите в столбце «функции», которые эти органоиды выполняют в клетке, и справа запишите номера, которыми эти органоиды обозначены на рисунке [2]

3. Рисунок изображает жидкостно-мозаичную модель клеточной мембраны.

(a) Назовите основные функции клеточной мембраны (выберите несколько правильных ответов)

• Обеспечивает избирательную проницаемость

• Синтез белков, жиров и углеводов

• Восприятие различных раздражителей

• Осуществляет активный транспорт веществ

[1]

( b) укажите на рисунке цифрой 1 – фосфолипидный слой; 2 – молекулы олигосахаридов [2]

(c) объясните, как структура клеточной мембраны связана с выполняемыми функциями (2 примера) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2]

Схема выставления баллов