Казахстан, село Покровка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.02.2025 19:30
Ахметова Сания Каиркеновна
учитель географии
34 года
2 792
22 140 
Местоположение
Специализация
Суммативное оценивание за раздел «Процессы в живой и неживой природе»
Категория:
Естествознание
20.03.2018 08:38
Просмотр содержимого документа
«Суммативное оценивание за раздел «Процессы в живой и неживой природе»»
Суммативное оценивание за раздел «Процессы в живой и неживой природе»
a) Процесс, в результате которого вода переходит из жидкого состояния в атмосферный газ:
замерзание
испарение
кипение
таяние
b) Какой процесс называется горообразованием?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На рисунке представлен световой микроскоп.
Обозначьте на рисунке стрелками объектив и окуляр.
Определите общее увеличение этого микроскопа, если на окуляре цифра 10, а на объективе цифра 40.
Укажите расстояние от объектива до микропрепарата.
Прочитай стихотворение и выпиши условия протекания фотосинтеза
Вода, по стеблям поднимаясь
Идет к зеленому листу
И, СО2 , соединяясь
Дает нам сахар на свету.
Вот так творение природы –
Полезный, добрый хлорофилл
Способен прокормить народы
Хотя уж к вечеру без сил.
Суммативное оценивание за раздел «Процессы в живой и неживой природе»
2 –вариант
a) Процесс, в результате которого вода переходит из жидкого состояния в твердое:
кристаллизация
испарение
кипение
таяние
b) Какой процесс называется выветриванием?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Установите соответствие между уровнем организации живых организмов и их характеристикой:
| Уровень организации | Характеристика |
| Клеточный | Совокупность организмов разных видов и факторов среды их обитания. |
| Организменный | Совокупность совместно обитающих организмов одного вида. |
| Популяционный | Обмен веществ и энергии в результате взаимодействия всех органов |
| Экосистемный | Это высшая форма организации живой материи, объединяющая все экосистемы планеты. |
| Биосферный | Основная структурная и функциональная единица всех живых организмов. |
3.На рисунке представлен световой микроскоп.
Обозначьте на рисунке стрелками штатив и предметный столик
Определите общее увеличение этого микроскопа, если на окуляре цифра 15, а на объективе цифра 90.
c)Укажите расстояние от объектива до микропрепарата.
4. Прочитай стихотворение и выпиши условия протекания фотосинтеза
Вода, по стеблям поднимаясь
Идет к зеленому листу
И, СО2 , соединяясь
Дает нам сахар на свету.
Вот так творение природы –
Полезный, добрый хлорофилл
Способен прокормить народы
Хотя уж к вечеру без сил.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
