Суретсалусабағы зымыран

Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Өткізу күні/Дата проведения;

Тәрбиеші /Воспитатель;

Білім беру саласы/Образовательная область; Шығармашылық

Пән/Предмет; Сурет салу

Өтпелі тақырып/Сквозная тема; «Ғарышты білу»

Тақырыбы/Тема; «Зымыран»

Мақсаттары/Цели;

1.Тәрбиелік-воспитательная; балалардың ғарыш туралы түсініктерін кенейту.

2.Дамытушылық –развивающая: байқоныр, ғарыш айлағы туралы мәлімет беру.

3.Оқыту-обучаюшая: Шығармашылық қабілеттерін арттыру.

Педагогикалық технологиялар/ пед технологии;түсіндіру, сұрақ-жауап

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурные обеспечение; ақ қағаз, трлі түсті қарандаш

Билингвалдық компонент: ғарыш-космос-space, ғарышкер-космонавт-cosmonaut, зымыран-ракета-rocket , ұшқыш-летчик-pilot

Жеке жұмыс: Ибраев Дамиргезымыран суретін салуды көрсету.

Ұйымдастырылған оқу қызметтінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі

Мотиватциялық қозғаушылық

Тәрбиеші: Балалар 12-сәуір алда қандай мереке келе жатыр? зымыранды қайда ұшырады? Кімдер ұшырады?

12 –сәуір ғарышкерлер күні. Зымыранды ғарышқа ғарышкерлер ұшырады. Біздің Қазақстанын ғарышшкерлері: Тоқтар Әбакиров пен Талғат Мұсабаев ағаларымыз.

Осы ағаларымыз ұшырған зымыран суретін салып үйренеміз.Ғарышқа олар ғарышты зертеу үшін ұшады. (Балалар бар ынталарымен тындайды)

2. Негізгі бөлім;

Тәрбиеші: Кім өскенде ұшқыш болғысы келеді?

Зымыран бөліктері қандай болады?

Пішіні қандай? Зымыранның жоғарғы төбесі қандай пішінде болады?

Дұрыс айтасыңдар балалар зымыраның адам отыратын жері, терезесі болады. Яғни терезес емес иллюминатор деп атаймыз. Сурет салу үшін өзіміз қалаған т.сті тандап дөнгелек пішінін жасай отырып зымыранның иллюминаторын саламыз. Сосын шаршыны қиғаш қылып бірінші бұрышынан екінші бұрышына дейін қарай созып үшбұрыш пішінін жасаймыз. Ал қанаттары да үшбұрышты болады.ал енді мен көрсеткенімдей суреттер салындар.

(Балалар жарыса сурет салуға кіріседі)

Тәрбиеші; Жарайсыңдар балалар суретті өте әдемі салдыңдар. Зымыран суретін салуды үйрендік. Болашақта ғарышкер болғыларын келсе зырыанның қандай болатынын білетін болдыңдар.

Енді бәріміз сергіту сәтін жасап алайық.

Сергіту сәті:

Көтереміз қолымызды

Созыламыз жоғары

Бір ,екі, үш

Денеңді оңға бұр

Бір, екі, үш

Денеңді оңға бұр

Қолды созып жан-жаққа

Отырамыз орнымызға.

Тәрбиеші: Жарайсыңдар балалар!

Билингвалдық компонент: ғарыш-космос-space, ғарышкер-космонавт-cosmonaut, зымыран-ракета-rocket , ұшқыш-летчик-pilot

Жеке жұмыс:Ибраев Дамирге зымыран суретін салуды көрсету

3.Қорытынды бөлім;.

Тәрбиеші; балалар біз бүгін қандай тақырыпта өттік? Ғарышка кімдер ұшады екен? Немен ұшады екен?

(Балалар жарыса жауап береді)

Иә біз ғарышкерлер жайлы өттік. Ғарышқа ғарышкерлер зымыранмен ұшады. Біз бүгің зымыран суретін салып үйрендік. Олардың қандай пішінде болатынын білдік. Жарайсыңдар балалар! Сабағымыз аяқталды!