Светофор наш верный друг

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №31 ГОРОДА НОВОЧЕРКАССКА

Составила: учитель начальных классов

Попова Ольга Васильевна.

(для 2 классов, от параллели)

2009-2010 учебный год

город Новочеркасск

Цель: закрепить представления учащихся о правилах поведения на улице, назначении и внешнем виде городского транспорта.

Оборудование: шапочка для ведущего, исполняющего роль светофора; картинки, соответствующие ответам на загадки о транспорте.

Ход занятия

(Учитель предлагает детям угадать, кто сегодня придет к ним в гости).

Учитель. Встало с краю улицы

В длинном сапоге

Чучело трехглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.

Дети: Светофор.

Учитель. У нас в гостях хозяин улицы – светофор.

Автобусы, машины

Стоят у перехода:

Глаз светофора приказал

Идти лишь пешеходам.

Мигнет еще один глазок:

Теперь остановись, дружок,

Машинам путь теперь открыт,

А пешеход пусть постоит.

(На доске появляется картинка человечка – светофора)

Учитель. Светофор решил проверить, хорошо ли вы, ребята, знаете улицу, правила перехода проезжей части, различные виды транспорта.

Викторина

(За правильные ответы дети получают светофорчики с ярким зеленым глазом).

1-й тур. Значение сигналов светофора

Продолжите строчки стихотворения С. Михалкова.

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться … (опасно).

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь …(открыт)!»

Желтый свет – предупрежденье –

Жди сигнала для ... (движенья).

Ученик.

У отца спросил Сережа:

«Что такое светофор?

Отчего же, отчего же

Я не знаю до сих пор,

Почему он разным цветом

Посылает нам приветы?»

Сыну так отец ответил:

«Нужно знать сигналы эти.

Если красный свет сияет –

Переход нам запрещает

Светофор.

Желтый свет – вниманье!

А глазок зеленый светит –

Можно взрослым, можно детям

Через улицу шагать.

Должен ты сигналы эти

Твердо помнить, твердо знать,

Никогда не забывать!»

2 – й тур. Очень важные вопросы.

- Как называют людей, идущих куда – либо пешком?

(пешеходы)

- По какой части улицы ходят пешеходы?

(по тротуару)

- Какая часть улицы предназначена для перехода?

(«зебра» - пешеходный переход)

- Если через дорогу нет пешеходного перехода, где разрешается ее перейти?

(переходить разрешается только по подземному переходу)

3 –й тур. Очень важные загадки.

Если бы я встала,

До неба бы достала.

(дорога)

Многолюден, шумен, молод,

Под землёй грохочет город.

А дома с народом тут

Вдоль по улице бегут.

(метро)

Что за чудо – едет дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином.

(автобус)

4 –й тур. Очень важные правила.

Дети вспоминают правила дорожного движения.

В заключении организуется игра, которая направлена на упражнения детей в переходе улицы по светофору. Для этого создаются две команды, которые становятся лицом друг к другу у противоположных стен помещения, где проводится игра. На полу мелом схематически изображается пешеходный переход с островком безопасности. «Светофор» стоит между командами и голосом или при помощи кругов подает свои сигналы. Услышав слово «красный» или увидев круг, играющие остаются на тротуаре. По желтому сигналу поднимают ноги или делают шаг вперед, не выходя на проезжую часть. По зеленому сигналу дети переходят улицу по правой стороне перехода. Если действия играющих не соответствуют установленным для игры правилам, «светофор» штрафует нарушителей – вручает «квитанцию», а взамен у нарушителей забирает фант. Фанты разыгрываются в конце встречи – оштрафованные отвечают на вопросы по правилам поведения на улице.