Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.05.2021 13:59

Հակոբյան Աննա Սեյրանի

աշխարհագրության ուսուցչուհի

43 года

1 171

52 575

Подписчики

Подписки

Местоположение

Հայաստան, Արտաշատ

Специализация

География

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 2-րդ դասարան

Категория: Начальные классы

09.07.2020 07:49

Просмотр содержимого документа
«Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 2-րդ դասարան»

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 1

20 միավոր

Արտագրի՛ր տեքստը`լրացնելով բաց թողած տառերը:

/10 միավոր/

Արևիկը նկարեց մի եղևնի:Նա տեր-ների փոխարեն սուր փշեր նկարեց:Եղևնու վեր-ում Արևիկը նկարեց արև:Ներք-ում նա -րոշեց նկարել -զնի:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.Տեքստից դու՛րս գրիր`ի՞նչ նկարեց Արևիկը եղևնու տակ`ներ-քևում:Գրի՛ր`քանի՞ հնչյուն ու տառ կա այդ բառում:

/3 միավոր/

Բառ`--------------------,հնչյուն`---------,տառ`------------:

2.Տեքստից գրի՛ր երկու երկվանկ բառ:

/2 միավոր/

-----------------------------------------------------------------------------

3.Նշի՛ր`ո՞ր տողում են բոլոր բառերը միավանկ:

/1միավոր/

ձյուն,աչք,կրակ

փաթիլ,թագ, ձեռք

պաղ, ցուրտ, դաշտ

4.Տրված արմատներով և ածանցներով կազմի՛ր 4 ածանցավոր բառ և գրի՛ր: /4 միավոր/

արան

գիշեր

---------------------------------------

եղեն

ճաշ

---------------------------------------

ային

բառ

---------------------------------------

խմոր

---------------------------------------

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 2

20 միավոր

1. Թելադրություն

/10 միավոր/

2.Տեքստից դու՛րս գրիր իր ցույց տվող 2 բառ:

/2 միավոր/

--------------------------------------

3.Գրի՛ր մեկ բառով:

/2 միավոր/

ատամ բուժող- ------------------------------

դաշնամուր նվագող- -----------------------

4.Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծի՛ր նույն իմաստը չունեցող բառը:

/2 միավոր/

գեղանի, սիրուն, չքնաղ, տգեղ, գեղեցիկ

թռչել, սավառնել, լողալ, ճախրել

5.Ածանցները գծով միացրու՛ համապատասխան արմատներին և գրի՛ր ածանցավոր բառերը:

/4 միավոր/

-ավոր

ան-

դժ-

-իկ

գույն

թև

ձայն

շուն

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 3

20 միավոր

1.Փոխադրի՛ր տեքստը : /10 միավոր/

-----------------------------------

2.Բառերը դասավորի՛ր համապատասխան սյունակներում:

/6 միավոր/

անգետ, հայկական, ծովային, տգետ, անթև, խմորեղեն

Նախածանցավոր Վերջածանցավոր

3.Բառերը գրիր համապատասխան հարցերի տակ:

/4 միավոր / կենդանիներ, մկրատ, մայրեր, բժիշկ

Ո՞վ Ի՞նչ Ովքե՞ր Ինչե՞ր

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 4

20 միավոր

1.Թելադրություն (մեծատառի գործածության վերաբերյալ) /10 միավոր/

2. Տեքստից դու՛րս գրիր 2 պարզ բառ: /2 միավոր/

---------------------------------------------------------------------------

3.Տառերը ճիշտ դասավորելով`ստացի՛ր բառեր և գրի՛ր:

/6 միավոր/

րյհա- -------------------------- թաոռ- --------------------------

քրիգ- -------------------------- կաջնա- -------------------------

ուկձ- -------------------------- րքա- ----------------------------

4.Առարկային վերնագրի՛ր 2 հատկանիշ: /2 միավոր/

Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք

30 միավոր

1.Լրացրու՛ բաց թողած տառերը: /5 միավոր/

Անձրևիկը շատ էր երազում ի--նել երկիր:Ձմռան տաքուկ երեկոներին,երբ հավաքվում էին Ամպ մայրիկի կողքին,քույրերն ու եղ--այրները անասելի վառ երանգներով էին պատմում երկրում իրենց տեսած հրաշքների մասին:

Ամպ մայրիկն անըն—հատ խոսում էր, բայց ձգձգում էր, կարծես չէր էլ շտապում:Եղբայրներն ու քույրերը այս գարուն էլ արդեն մի քանի անգամ գնացել էին երկիր ու վերադար--ել և ինչե՜ր էին պատմում::

Մի առավոտ էլ մայրիկն արթնացրեց Անձրևիկին ու շտապեց-րեց հա—նվել. :

2.Տեքստից դու՛րս գրիր հատկանիշ +առարկա կաղապարով 2 բառակապակցություն: /2 միավոր/

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.Տեքստից դու՛րս գրիր անձ և իր ցույց տվող 1-ական բառ:

/2 միավոր/

Անձ Իր

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.Ընտրի՛ր գաղտնավանկի ը պարունակող բառերը և գրի՛ր վանկատելով: /2 միավոր/

կարաս, մկրատ, նապաստակ, ծանր, կատու

-----------------------------------------------------------------------------

5.Գրի՛ր տրված բառերին իմաստով մոտ 1 – ական բառ:

/2 միավոր/

հուր - ------------------ ընթերցել - -------------------------

6.Լրացրու՛ շարքը`գրելով ևս 2 բառ: /2 միավոր/

Մ իրգ – դեղձ,

7. Գծով միացրու՛ առաջին և երկրորդ սյունակների`հակառակ իմաստն ունեցող բառերը: /4 միավոր/

ուշադիր թաց

արթնանալ թույլ

հզոր քնել

չոր անուշադիր

8. Տրված արմատները միացնելով`գրի՛ր ստացված բարդ բառերը: /2 միավոր/

Արմատ Արմատ Բարդ բառ

ծաղիկ փունջ

նավ պետ

9.Արտահայտի՛ր մեկ բառով: /2 միավոր/

Ձուկ որսացող - ------------------------------

ծաղիկ վաճառող - ---------------------------

10.Առաջին սյունակի հասարակ անունները գծով միացրու՛ երկրորդ սյունակի համապատասխան հատուկ անուններին:

քաղաք Սևան /4 միավոր/

լիճ Պողոսյան

հեքիաթագիր Երևան

ազգանուն Անդերսեն

11.Փակագծերի բառերը հարցերի օգնությամբ ճիշտ տեղադրի՛ր նախադասությունների մեջ: /3 միավոր/

(Կարեն, նայել, դեղին)

(Ո՞վ) ------------- մայրիկի հետ գնացել էր բանջարանոց ու հիացած (ի՞նչ էր անում)------------------ թփերի մեջ շողացող (ինչպիսի՞) -------------- դդումին: Նա վախենում էր պոկել այն, որովհետև դդումը շատ մեծ էր: