Тәрбие сағаттың тақырыбы: « Кітап - сарқылмас қазына »

Тәрбие сағаттың тақырыбы: « Кітап - сарқылмас қазына »

Мақсаты :

Білімділік :

Оқушыларға білімнің кітап арқылы берілетінін ұғындыру.

Дамытушылық:

Зейінін шоғырландыру шығармашылық қабілетін ой - өрісін дамыту.

Тәрбиелік :

Оқулықты құрметтей білуге ұқыптылыққа адамгершілікке даярлау .

Көрнекі құралдар интерактивті тақта ,

• презентация ,

• суреттер

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі :

• Салеметсіздер ме құрметті оқушылар . Бүгінгі сабағымызды Ахмет Байтұрсынұлының өздеріңе таныс өлеңімен бастағым келіп тұр .

Балалар , бұл жол басы даналыққа

Келіңдер , түсіп байқап , қаралық па ?!

Бұл жолмен бара жатқан өздеріңіздей көп .

Соларды көре тұра , қалалық па ?!

Даналық – өшпес жарық , кетпес байлық ,

Жүріңіздер , іздеп тауып алалық та ?

( Осы кезде кітап бейнесін мойнына ілген машықкер кіреді ).

Мұғалім : Балалар енді біз бәріміз бірігіп бүгінгі сабағымыздың қонағы Кітап

мырзаны ортаға шақырайық . (Балалармен бірге Кітапты шақыру)

Кітап : Сәлеметсізде ме сүйімді балақайлар . Сендерге қонаққа келгеніме өте

қуаныштымын. Балалар мен бүгінгі сабақтан кейін сендермен дос болып

қайтатыныма сенімдімін !

Мұғалім : Қош келдіңіз , қымбатты досымыз – кітап . Жоғары шығыңыз .

(Кітапты төрге отырғызу ) .

Мұғалім : Балалар бүгінгі сабағымызды бастайық . Қазір мен сендерге бірнеше

жұмбақ жасырамын , ал сендер сол жұмбақтың шешімін тауып

алуларын керек .

1. Үндемес серік , ақылы берік ( кітап )

2. Қабат – қабат қаптама , ақылың болса аттама . ( кітап )

3. Бір ғажап бар , тілі жоқ , сөйлесем десең міні жоқ ( кітап )

(Оқушылар жұмбақтарды шешеді )

• Жарайсыңдар ! Жұмбақтарды тез әрі дұрыс шештіндер . Құрметті балалар, мен жұмбақпен тегін бастап тұрған жоқпын . Бүгінгі әңгімеміздің өзі кітап жөнінде болмақ . Балалар , кім біледі! « Кітап » деген сөз қайдан шыққан? Қандай мағына береді ? Кітап туралы не білесіздер?

( Оқушылардың жауаптарын тыңдау )

Кітап сөзі , « жазба » , ал түрікше «дәптер » , « мерзімді баспасөз

басылымы» деген сөз.

Кітап өмір айнасы , заман сыры , тарих шежіресі , оқу , тәрбие құралы .

Ежелгі заманда кітаптың түр түрі болған . Қазір біздің қонағымыз Кітап

бізді кітаптардың шығу тарихына байланысты шағын саяхатқа апарады.Кітап : Ал , балалар саяхатқа шығуға дайынсыңдар ма ? Онда назарларыңызды

тақтаға аударыныздар .

( презентация көрсету)

Кітап :

1 слайд : « Папирус » кітабы .

Мысырда жазуға папирус қолданыла бастады . Кітап « Папирус » деп аталатын су өсімдігінен дайындалған материалға жазылып , жұмыр таякшаларға шиыршықтап оралды .

2 слайд : « Пергамент » кітабы .

3 слайд : Кітап басу цехы .

Алғашқы кітап баспасы ағаштан жасалды . Қазақ кітап баспасы Ресейге қосылған соң қалыптасты .

Мұғалім : Құрметті Кітап мәліметіңіз үшін үлкен рақмет . Балала сендерге

Кітаптың шығу тарихына байланысты шағын саяхат ұнады ма ?

( балалардың жауаптары)

Жағдаятты шешу :

Мұғалім : Енді балалар келесі тапсырманы шешуге кірісейік . Қазір мен

сендерге бі тапсырманы оқып шығамын , ал сендер сол тақырыпқа

байланысты өз ой – пікірлерінізбен бөлінесіздер . Жарай ма ?

Жақсы . Ендеше назарларыңызды тақтаға аударып , мұқият

тыңданыздар .

• Тақтада екі кітап көрсетілген . Оның бірі жана , ал екіншісі ескі , кір , парақтары жыртылып майысқан . Осы екі кітаптың қайсысына жаныңыз ашиды ? Не себептен? Қалай ойлайсындар оқулықтын қай жері ауырады? Бұл оқулықты қандай оқушы ұстаған ? Ол оқушыға ризасындар ма ?

(оқушылардың жауаптары)

Мұғалім : Балалар сендер Қостанай каласындағы кітапханаларды білесіндер ме?

(оқушылардың жауаптары)

Мұғалім : Балалар , кітаптарда ауырады екен . Сол зиянды болддырмау үшін

бір неше ереже бар екен . Қазір мен сендерді сол ережелермен

таныстырамын .

Есіңе сақта!

1. Кітапты ұқыпты, таза ұстау керек. Өздеріңнен кейін оны көптеген балалар оқитынын естерінен шығармандар .

2. Кітапты төсекте жатып, ас ішіп отырып оқыма, кітапты үлкен ой еңбегімен оқу керек.

3. Кітапты жыртуға, сызуға болмайды.

4. Кітапханада шулауға болмайды, өйткені басқаларға кедергі келтіресің.

5. Кітап бетіне сурет салма

Мұғалім : Балалар осы ережелерді сақтауға уәде бересіңдер ме ?

(оқушылардың жауаптары)

Мұғалім : Жақсы . Ал енді балалар ,біздің қонағымыз Кітап мырзаға ұлы

ғұлама ақын - жазушыларымыздың кітап туралы жазған қандай

нақыл сөздерін білетіндерінді көрсетейік.

1. Кітап – таусылмайтын қазына

2. Кітап –білім бұлағы

Білім өмір шырағы

1. Кітап – алтын қазна

2. Өнерлігі нұр жауар

3. Білім тозбайды ,

Ақыл озбайды .

1. Оқусыз білім жоқ ,

Білімсіз күнің жоқ .

Мұғалім : Балалар шаршаған шығарсыңдар . Ендеше бәріміз тұрып билеп

жіберейік .

Кітап : Керемет ! Сендер өте ақылды балалар екенсіздер . Мен сендерге өте

ризамын . Тағы қандай өнерлерін бар екен ?

Мұғалім : Біздің балалар өлен айтқанды ұнатады . Балалар сендер кітап туралы

өлеңдер білесіндер ме? Онда ортаға шығып сол өлендерінді бізге

айтып беріндер .

1-оқушы:Кітаптар бейне жапырақ,

Жырлайтын сырын өмірдің,

Оқисың кейде жатып ап,

Көтеріп күшін көңілдің

2-оқушы:

Айдыны шалқар кейде бір

Кітапты тұнған көл дерсің.

Ауадай қажет бейне бұл,

Татпасаң нәрін шөлдерсің.

3-оқушы:

Кітапта алма ағашы,

Жемісін бізге беретін.

Тәтті алмаға балашы,

Кітабыңның әр бетін.

4-оқушы:

Кітап деген бір теңіз,

Тұңғиыққа батарсың.

Ішіне үңіліп қарау үшін,

Тарихыңа қарарсың.

5-оқушы:

Пайда ойлама ар ойла,

Талап қыл ратық білуге.

Артық білім кітапта

Ерінбей оқы көруге.

6-оқушы:

Кітапты оқымайды сыйламаған,

Білімге жанын қиып қинамаған.

Өсірген кімнің болсын ой-өрісін,

Сол кітап бек ақылшы күнде маған.

Кітап : Бәрекелді балалар ! Ақылына ақыл сұрамайтын асыл қазына – кітаппен

досықтарың үзілмесін. Кітап қадірін түсінетін балалар көбейе

берсін . Қонақ жайларыныз үшін үлкен рақмет . Кездескенше сау

болыңыздар . ( Кітаппен қоштасу )

Мұғалім : Қымбатты оқушылар !

Кітап сендердің сенімді достарың , өмірлік серіктерің . Кітап ең

сабырлы ұстаз. Сабағымызды Әлішер Науаи сөзімен аяқтағым

келеді .

Кітап – шебер ұстаз , тілсіз мұғалім .

Кітап – адал пейіл , асыл дос .

Кітап мұхит , сол мұхиттан не терең ?

Мен біліммен ылғи дос боп өтер ем !