"Табиғатты аяла"

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средный группе

Өткізу күні/Дата проведения: 21.11.2019

Тәрбиеші/ Воспитатель: Смағұл П.А

Білім беру саласы/Образовательная область:Әлеуметтік орта

Пән/Предмет: Экология

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Техника және біз»

Тақырыбы/Тема: «Табиғатты аяла»

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік - воспитательная:Тазалыққа ұқыптылыққа,қайырымдылыққа тәрбиелеу. Дамытушылық – развивающая: Табиғатты аялай білсек,Табиғатта бізге өз сипатын аямайтынын балаларға түсіндіру.

Оқытушылық - обучающая : Техника және табиғаттың байланыс тығыздығын Оның пайдасы туралы,жалпы білімдерін бекіту.

Педегогикалық технологиялар/пед.технолии: Денсаулық технологиясы, ойын әдісі

Ресурстармен қамтамасыз ету /Ресурсное обеспечение:  аңдар петбердесі, қолшатыр,тірі және өлі табиғат бейнеленген иллюстрациялы суреттер,ашықхат

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент:

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:

Балалар, жер-біздің ортақ үйіміз.Ал, біз тұратын үй қалай аталады екен, оны сөзжұмбақтың шешуін тапқанда білеміз. «Бұл үйде кім тұрады?» сөзжұмбағы.(Тәрбиеші аңдар туралы жұмбақтар жасырады)
«Табиғат» деген сөз шықты.Бізді қоршаған заттардың бәрі не адамның қолымен жасалған ,не табиғаттан жаратылған.
Суретпен жұмыс.
-Бұл суреттерде не көріп тұрсыңдар?Жалпы бұл суретті қалай атауға болады?
Неге бұл суреттерде машина, үйлер, ойыншықтар бейнеленбеген?Кім үй салады, машиналар жасайды?

2.Негізгі бөлім/оснавная часть:

Ендеше, адамның қолымен жасалған заттарды табиғат деп атай алмаймыз.Ал, табиғат дегеніміз не?Табиғат-адам қолымен жасамаған, бізді қоршаған орта.Табиғат-бұл біздің тұратын үйіміз.Орман, ағып жатқан өзендер, көлдер.Ашық аспан астында,жарқыраған күннің астында өмір сүреміз.
-Тірі табиғат деп нені айтамыз?тірі табиғат-туады, өседі, өледі: өсімдіктер мен жануарлар, ал қалғаны-өлі табиғат:құм, тас, су, бұлттар.
Дидактикалық ойын. «Тірі-өлі»
Тапсырма: жасыл түсті үйшікке тірі табиғат, ал қызыл түсті үйшікке өлі табиғат бейнеленген суреттерді салу.
Сергіту сәті:
Бір жерінде ыстық

Бір жерінде суық

Бір жерінде күн

Бір жерінде түн

Керемет алып неткен

Көзге арналған жаттығу: «Жапырақтар»
Тәрбиеші:Балалар, біз сендермен табиғат туралы көп білеміз.Ал, мен сендердің табиғатқа қалай қарайды екендеріңді көргім келіп тұр.
Дидактикалық ойын. «Табиғат « ашуланады» және «рахмет» айтады»
-Рахмет айтар еді: ағаштың бұтақтарын сындырмаймын, қоқысты лақтырмаймын, құстарға жем беремін, жемсауыт жасап беремін.
Не үшін ашуланар еді: қоқыс лақтырамын,бұтақтарды сындырамын, аңдар мен құстарды қорлаймын.

Тірі  табиғатқа:  ағаш,шөп,гүл,адамдар,аңдар,құстар жатады, олар  өседі, дем алады, көбейеді,денесінде жан бар.          

Өлі  табиғатқа: су,тас, құм,ауа  жатады, олар өспейді,дем  алмайды денесінде жаны жоқ.

Бірақ осы тірі табиғат пен өлі табиғат бір-бірімен тығыз байланысты екен.Оны мен саяхат барысында  бақылап көреміз. Жерде аңдардың іздері жатады.

«Таңдап алда, атын ата» дидактикалық ойынын ойнауға шақырамын

Ол үшін ғажайып дорбаның ішінен өлі және тірі табиғат бейнелерін таңдап алып,алған заттарыңның атын атап,оларды өзінің тиісті фланеграфқа апарып орналастырасыздар.

Табиғатты қорғау үшін бәріміз күресейік,

Бір-бір ағаш және гүл егейік.

Текке отырмай жасымыз бен кәріміз,

Таза ауа үшін терімізді төгейік.

Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент:

Жеке жұмыс: Агзам біз бүгін қандай тақырыппен таныстық?

Алина тірі табиғат пен өлі табиғаттың айырмашылығы неде?

3.Қорытынды бөлім/итоговая часть:

Балалар, біз  табиғат  туралы  айттық.   Сендерге  ұнады  ма!   Барлығың  да  бүгінгі оқу іс-әрекетіне жақсы қатыстыңдар