СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

"Табличное умножение и деление".

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данный тест разработан в двух вариантах для учеников 1 класса.

Просмотр содержимого документа
«"Табличное умножение и деление".»

Дидактический тест

Предмет: математика

Класс: 2 (традиционная система обучения)


Тема: «Табличное умножение и деление»


Цели: - проверить умение находить запись произведения и частного;

- умение заменять сложение умножением и наоборот;

- умение находить неизвестный компонент при умножении;

- умение сравнивать числовые выражения.




1. В данных выражениях обведите кружком произведения.


16 + 4 20 -5 3 ∙ 8 5 3 12 – 6 ∙ 2


2. В данных выражениях обведите кружком частное.


18 : 2 4 ∙ 8 15 + 27 20 18 12 : 6 – 0


3. Замените сложение умножением.


5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ________________ 9 + 9 + 9 + 9 = ___________________

7 + 7 + 7 = ______________________ 4 + 4 + 4 + 4 = ___________________


4. Замените умножение суммой одинаковых слагаемых.


6 ∙ 3 = ________________________ 8 ∙ 5 = __________________________

5 ∙ 4 = ________________________ 1 ∙ 7 = __________________________


5. Заполните таблицу.


Множитель


2

5


3

Множитель

3



8


Произведение

9

4

15

16

24


6. Сравните выражения.


3 ∙ 6 … 2 ∙ 8 9 ∙ 2 … 4 ∙ 3

5 ∙ 3 …18 : 9 9 : 3 … 8 : 2







Фамилия, имя_____________________________________________________

1. В данных выражениях обведите кружком произведения.

16 + 4 20 -5 3 ∙ 8 5 3 12 – 6 ∙ 2


2. В данных выражениях обведите кружком частное.

18 : 2 4 ∙ 8 15 + 27 20 18 12 : 6 – 0


3. Замените сложение умножением.

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ________________ 9 + 9 + 9 + 9 = ___________________

7 + 7 + 7 = ______________________ 4 + 4 + 4 + 4 = ___________________


4. Замените умножение суммой одинаковых слагаемых.

6 ∙ 3 = ________________________ 8 ∙ 5 = __________________________

5 ∙ 4 = ________________________ 1 ∙ 7 = __________________________


5. Заполните таблицу.


Множитель


2

5


3

Множитель

3



8


Произведение

9

4

15

16

24


6. Сравните выражения.

3 ∙ 6 … 2 ∙ 8 9 ∙ 2 … 4 ∙ 3

5 ∙ 3 …18 : 9 9 : 3 … 8 : 2

………………………………………………………………………………………………………….

Фамилия, имя_____________________________________________________

1. В данных выражениях обведите кружком произведения.

12 - 3 4 ∙ 2 15 + 9 9 7 3 ∙ 5 + 14


2. В данных выражениях обведите кружком частное.

6 : 2 + 8 0


3. Замените сложение умножением.

6 + 6 + 6 + 6 = ___________________ 1 + 1 + 1 + 1 = ___________________

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ________________ 4 + 4 + 4 = ______________________


4. Замените умножение суммой одинаковых слагаемых.

9 ∙ 3 = ________________________ 1 ∙ 5 = __________________________

5 ∙ 8 = ________________________ 4 ∙ 7 = __________________________


5. Заполните таблицу.


Множитель


4

9



Множитель

9



5

2

Произведение

18

12

27

10

14


6. Сравните выражения.

5 ∙ 2 … 3 ∙ 9 7 ∙ 3 … 9 ∙ 2

3 ∙ 4 … 8 : 4 15 : 3 … 14 : 2


Тема: «Табличное умножение и деление»

Фамилия, имя_____________________________________________________




№ п\п




Фамилия, имя

ученика

Показатели отслеживания



Общий показатель (%)

умение находить запись произведения чисел

умение находить запись частного чисел

умение заменять сложение умножением

умение заменять умножение сложением

умение

находить неизвестный компонент при умножении

умение сравнивать выражения

1.









2.









3.









4.









5.









6.









7.









8.









9.









10.









11.









12.









13.









14.









15.









16.









17.









18.









19.









20.









21.









22.









23.









24.









25.









26.









27.









28.









Общий показатель (%)








Средний показатель

по классу (%)









Норматив:

100-90 % - высокий (оптимальный)

89-70 % - выше среднего (достаточный)

69-40 % - средний (критический, допустимый)

менее 40 % - ниже среднего (недопустимый)

Геометрия 10 класс ФГОС

Электронная тетрадь по геометрии 7...

Математика и игры в средней школе

Электронная тетрадь по геометрии 8...

Алгебра 7 класс

Электронная тетрадь по математике 6...

Электронная тетрадь по алгебре 11 класс...

Алгебра 11 класс ФГОС
Скачать

© 2018, 296 3

Похожие файлы

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Полезное для учителя

Новости проекта
03.06.24

Лайфхак учителя №1! Что делать с плохой накопляемостью отметок

12.05.24

Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы

04.05.24

Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и то же