Ә. Табылды «Бір апта» жаттау

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс –әрекеті

Баланың іс-әрекеті

     +

       -

Мотивациялық –қозғаушы

Тәрбиеші балалармен шеңберде тұрып: баллар, бір –бірімізге көңіл күйлерімізді сыйлайықшы:

Қол ұстасып алайық,

Күлкімізді сыйлайық.

Қошеметте бізге керек,

Күн өтеді керемет!

Есікке қағып күлімдеп «Күн шуағы» (макеті) кіреді. Амандасады.

Тәрбиеші: Балалар кім бізге қонаққа келді?

Тәрбиеші: көрдіңдер ме күн шуағы қандай мейірімді, оның күлкісі қандай жарқын

Тәрбиеші: балалар күн шуағы қандай?

Тәрбиеші: Күн шуағы не істейді?

Тәрбиеші: күн шуағы бізді, жануарларды, өсімдіктерді жылытады, нұрын жан-жаққа шашады, үйіне кіреді, таңертең қайта шығады. (күн шуағын тақтанын үстіне орналастырады)

Таспа қосылып: жылаған дауыс шығады

Балалар тәрбиешімен бірге сөздерді айтып отырады

Баллар «Күн шуағымен» амандасады.

Балалар: күн шуағы келді

Балалар: күн шуағы дөңгелек, сары, ыстық.

Балалар ойланады

Ұйымдастыру

іс-әрекеті

• Ассалаумағалейкум күн!

Жерге қараса, жап-жасыл шөпті көреді. Ағып жатқан өзенді көреді.

Оңға қарады, солға қарады, (тіл ұшы кезекпен оңға солға қарайды) жаттығулар жасауға асықты: төсенішке жатады (жалпақ тіл астыңғы ерінде жатады), құйрығын жоғары қарай көтереді, төмен түсіреді, жоғары-төмен, жоғары-төмен (баланың жасы мен физикалық жағдайына байланысты 3-4 рет қайталау). Тәрбиеші балалар жаттығуды қалай жасап отырғанын қадағалап отырады.

Тәрбиеші: тақпақты қайта айтады (балаларға тақпақты асықпай, сөздерді анық, жалғауларын  толық айтуын талап етеді)

Тәрбиеші: көрдіңдер ме балалар, Күн шуағы сеңдерге қарап күлімдейді, (сұр қоянның көжегі жүгіріп келді) деп кішкентай сұр көжекті балалардың алдына қояды. Қоян анасы қуынады, күн шуығыда қуанады (балалар бір-бірімізге қарап күлімдейік)

Тәрбиеші: көжек анасынан қалып қойған себебі, ол мына қоржындағы ойынын ала келді

Бір апта

Дүйсенбіде доп ойнадық қорада,  Сейсенбіде серуен құрдық далада.  Сәрсенбіде сурет салдық сәнді етіп,  Бейсенбіде би биледік әндетіп.  Жұма күні жидек тердік қыратта,  Сенбі күні кино көрдік клубта.  Жексенбіде үйде болып дем алдық,  Осылайша өте шықты бір апта.  

Балалар тыңдайды.

Балалар қоян

Балалар ойланып жауап береді

Үлкен

Балалар ойланып жауап береді

Балалар орталықтарға бөлініп сұр қоянға сәбіз суретін, ермексаздан, тұзды қамырдан сәбіз, алма мүсінің мүсіндейді.

Балалар тәрбиеші тыңдайды. Іштерінен қайталап отырады.

Рефлексивті-түзетуші

Тәрбиеші: бүгін бізге топқа қандай жануарлар келді?

Қандай жануарларға көмектестік?

Қандай жануар туралы тақпақ жаттадық?

Тақпақ не туралы?

Қоян Қандай?

Сұр қоянның тоңы тағы қандай болады?

Қоян қандай жануар?

Қорқақ, сасып отырады.

Қоян қалай қимылдайды?

Ытқып-ытқып секіреді.

Балалар ойланып жауап береді.

Нені білу керек:

Шығарманың мазмұнын тыңдап, түсініп, есте сақтап айтып білулері керек.

Нені игереді:

Шығарманы жаттау барысында дауыс ырғағы қадағалап, кейіпкерлердің бейнесін, мінез-құлқын дұрыс игереді.

Нені біледі:

Шығармадағы сөздерді анық айтып беруге және сөйлеу қарқынын өзгерте біледі.