Тақырыбы: "Тіршіліктің жасушалық формалары, олардың ядросыздарға және ядролыларға бөлінуі. Прокариоттар. Эукариоттар."

Күні:

Пәні: Биология

Сынып: 9-1

Сабақтың тақырыбы

Тіршіліктің жасушалық формалары, олардың ядросыздарға және ядролыларға бөлінуі. Прокариоттар. Эукариоттар.

Сабақтың мақсаты

Тіршіліктін жасушалық формалары, олардың ядросыздарға және ядролыларға бөлінуі туралы түсінік қалыптастыру.

Прокариоттар мен эукариоттардың айырмашылығын ажырата білуге дағдыландыру.

Оқытудың нәтижелері

Тіршіліктің жасушалық формасы туралы түсініктері қалыптасады.

Прокариоттар мен эукариоттардың айырмашылығын ажырата біледі.

Негізгі дерек-көздер

АКТ, плакат, маркер, оқулық, бағалау парақшасы, жасанды ақша

Модульдің кіріктірілуі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды оқыту, Дарынды және талантты балаларды оқыту, Оқушыларды жас ерешеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқытудағы басару және көшбасшылық.

Сабақ бөлімінің кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар, көрнекіліктер

Кіріспе

2 минут

Топқа бөлу

200, 500, 1000, 2000 жасанды ақшалармен 5 оқушыдан 4 топқа бөлінеді.

Жасанды ақшалар

2 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Шеңбер болып тұрып, бір-бірлеріне жылы лебіздерін айтады.

Жаңа сабақтың таныстырылымы

15 минут

«ИНСЕРТ» әдісі бойынша топтық жұмыс жасату.

Тіршіліктің жасушалық формасы туралы не білетіндерін, не білгісі келетіндерін «ИНСЕРТ» кестесіне түсіреді.

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып өз-өзін бағалайды.

«ИНСЕРТ» кестесі, бағалау парақшасы

Жаңа сабақты қолдану

5 минут

«Сатылап сұрақ қою» әдісі бойынша сабақтың мазмұнын ашу.

Сұрақтарға сыни тұрғысынан ойлана отырып жауап береді.

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып өз-өзін бағалайды.

Теңгелермен ормативті бағалау

Бағалау парақшасы, жасанды ақшалар

Жаңа сабақты қорытындылау

10

минут

«Автобус аялдамасы» әдісі бойыша алған білімдерін қорытындылау

Топтасып, автобус болып тізбектеліп, бір-бірлеріне сұрақтар қою арқылы сабақы қорытындылайды.

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып өз-өзін бағалайды.

Теңгелермен ормативті бағалау

Бағалау парақшасы, жасанды ақшалар

3 минут

Бағалау кезеңін жариялайды.

-әр дұрыс жауап берілген жауап – 10

-кері байланыста өзінің пікірін дәлелдеу-10

-үй жұмысы үшін-10

-белсенділігі мен дұрыс пікір ұсыну-10

-түйінді сұраққа жауап беру-10

-ИНСЕРТ кестесін дұрыс толтыруы -10

, ынтымақтасып жұмыс жасауы-10

Баллды бағаға ауыстыру:

«5» - 70-80

«4» - 50-60

«3» - 30-40

«2» - 0-20

Критерий арқылы өздерінің бағасын айтады. Табыс критерийлеріне назар аударады.

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып өз-өзін бағалайды.

Теңгелермен ормативті бағалау

Бағалау парақшасы, жасанды ақшалар

2 минут

Рефлексия.

«Не білдім? Не білгім келеді?» кері байланыс стикерін тарату.

Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, тақтаға жапсырады.

Рефлексия плакаты,

Стикер

1 минут

Үй тапсырмасын беру.

Күнделікке жазып алады.

Күнделік