Тақырыбы:«Қағаз бен матаның қасиеті».

Ортаңғы"Жұлдызша"тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Күні : 19.03.2020ж.

Тәрбиеші: Сағындық З.С.

Білім беру саласы: "Таным".

Бөлімі: «Жаратылыстану»..

Өтпелі тақырып: «Өнер көзі халықта».

Тақырыбы:«Қағаз бен матаның қасиеті».

Мақсаты:

Тәрбиелік:Үлкеннің еңбегіне жанашырлық сезіммен қарауға тәрбиелеу

Дамытушылық: Қоршаған ортадағы заттарды ұстап көру арқылы дамыту

Оқыту:Мата мен қағаздың қасиетін ажыратуға үйрету

Педагогикалық технологиялар: Өзіндік дамыту технологиясы, модульдік оқыту технологиясы, ойын технологиясы. Ресурстармен қамтамасыз ету: қағаз, ағаш, мата, мақта, умаждау, жырту, желімдеу,қию, тігу, үтіктеу.

Билингвалдық компонент: қағаз-бумага, мата- ткан. Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы. Ұйымдастырушылық кезеңі:

Тосын сәт. Қонаққа көрші топтан қуыршақ Айгерім келеді. Ол қонаққа келді.
- Сәлеметсіңдер ме, балалар! 
Әңгімелеу.
-Балалар, Айгерім мына қағаз лентаны шашына тағып беруді өтінеді. Мен оған түсіндіргенмін, қағаз лента умаждалады және жыртылады деп, бірақ ол сенбейді. Балалар, Айгерімді сендіруге көмектесіңдер.

Балалар қуыршаққа таң қалады, қуанады.

-Сәлеметсің бе, Айгерім!

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды, сендіруге көмектесетіндерін айтады.
- Жарайды, көмектесеміз.

Негізгі бөлім:

- Қағаз лентаны умаждаймыз, сонан соң жазыңдар.
- Қағазға не болды?
- Атлас лентаны(матаның бір түрі) умаждаймыз. Енді оны жазып көріңдер.
- Ал, еді атлас лентаны жыртыңдар.
- Матаға не болды?
-Енді қуыршақ Айгерімнің шашына қағаз және мата ленталарын тағып көрейік.
-Қай лента қалай байланды?

Сөздік жұмысы:
қағаз – жұқа материал, ағаштан жасалады. Ағаштың адамға пайдасы көп. Ағаш ауаны тазартады, жазда күннен қорғайды. Одан әртүрлі заттар жасайды. Мата – мақтадан жасалады. Мақтадан түрлі маталар жасайды. Содан соң матадан киімдер тігеді. Сондықтан ағаштар мен мақтаны бағалау керек

Сергіту сәті. «Ақ қоян»
- Мына қағаз лентаны жыртып, содан соң желімдеу керек.
- Ал, матаны қиып, содан соң тігеміз.(Балаларға көрсету.)
Тіл ұстарту.
Қа-қа-қа- қағаз.
Ма-ма-ма- мата.
Сұрақ-жауап:
- Көйлек неден тігілген?
- Мына шырша неден жасалған?
- Ал, үй ше?
Д/о. «Қара да, тап»(Қағазбен және матадан жасалған заттарды тауып, атау.).

- Қағаз тез умаждалады және жыртылады. Атлас лентамен де сондай іс-әрекет жасайды.
Бір бала қағаз лентаны тағады. Ал екінші бала атлас лентаны байлайды.
-Мата тез байланды, ал қағаз жыртылып қалды.
Балалар сөздерді 2-3 рет қайталай-ды.Үлгілерді көреді. Балалар сегіту сәтін жасайды.
Балалар тапсыр-маны орындайды.
- Қағазды жырттым және желімдедім.
Балалар тіл жат-тығуын орындайды.
-Көйлек матадан тігілген.
- Шырша қатты қағаздан жасалған.
- Үй де қатты қағаздан істелінген. Қортынды: - Сонымен қағаз лента қандай және мата лента қандай?
- Қағазды желімдейміз, ал матаны
- Мата умаждаланса, оны
Қағаз әртүрлі болады. Қағаз умаждалады, жыртылады. Оны желімдеуге болады.
Матада әртүрлі болады. Мата умаждалады, оны үтіктеуге болады. Мата жай жартылмайды, оны қию керек, содан соң ине-жіппен тігуге болады.