| Актуализация знаний
Словесный: ответы на вопросы
| - Скажите, пожалуйста, какие страны вы посетили? - Покажите, где располагается Германия. (показ учеником на карте) - Что вы можете о ней рассказать. - Покажите, где располагается Австрия. (показ учеником на карте) - Что вы можете о ней рассказать? - Покажите, где располагается Швейцария. (показ учеником на карте) - Что вы можете о ней рассказать? – Скажите, пожалуйста, какой страны этот флаг? (показываются три флага, прикрепляются на карту) |
Отвечают на вопросы
| Регулятивные: осуществлять само- и взаимоконтроль учебной деятельности. |
| Постановка учебной задачи:
практический: спрятанные слова | – А теперь я хочу познакомить вас ещё с двумя странами, которые я предлагаю посетить. - Возьмите квадратики и соберите пазл. - Что у вас получилось? - Мы познакомимся с Францией и Великобританией. | Угадывают слово Сформулировать тему | Регулятивные: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности. |
| Решение частных задач Словесный: слово учителя о Франции
Практический: работа с картой | - Посмотрите на карту на стр. 133, где Франция показана фиолетовым цветом. (учитель показывает на доске) - А теперь внимательно изучите таблицу на следующей странице. - Используя имеющиеся данные, что вы можете рассказать об этой стране? - Верно, отправляясь во Францию, вы должны помнить, что эта большая страна расположена в западной части Европы. Столица – Париж, который стоит на реке под названием Сена (показ на карте и в учебнике). Главой гос-ва является президент (в наст. время – Жак Ширак), а гос. язык – французский. – Откройте учебники на стр. 134-135. Перед вами карта столицы Франции – города Париж. - Начнём своё путешествие. Проплываем мимо грандиозного собора. Это знаменитый на весь мир Собор Парижской Богоматери. (показ картинки) Он стоит на острове Ситэ в центре Парижа. Строился он более 100 лет и может вмещать в себя 10 тысяч человек. - Дальше мы проплываем Лувр – один из крупнейших музеев мира. (показ картинки) Он размещён в большом старинном дворце. Этот дворец создавался не для жизни, а для войны. За его неприступными стенами король хранил свою казну и архивы. В Лувре огромное количество картин и скульптур. Самая известная картина – «Джоконда» итал. художника Леонардо да Винчи. - Проплыв ещё немного, мы увидим красивый мост, по краям которого на высоких колоннах золотые крылатые кони. Это мост Александра III. (показ) - Кто догадался, в честь кого он назван? (в честь русского царя Александра III) - А теперь впереди показался символ города. Кто знает, что это? - Это Эйфелева башня. Она была построена более 100 лет назад по проекту инженера Эйфеля. Её высота 321 м. На неё можно подняться на лифте. (показ) - В Париже очень много интересных и красивых мест. Неподалёку расположена замечательная страна-сказка – Европейский Диснейленд. (показ) - Что это за страна? - Откройте стр. 133. Кроме р. Сена какая ещё река обозначена? (Луара) - На её берегу располагается настоящий старинный замок. (показ) - Недалеко от Парижа вы сможете посетить Версаль. Когда-то это была резиденция короля, а сейчас – музей. Этот дворец окружён прекрасным парком с фонтанами и скульптурами.
Кто еще раз покажет, где находится Франция? | Слушают учителя
Показывают на карте | Познавательный: определение основной и второстепенной информации; извлечение из текста необходимой информации.
|
| Решение частных задач
Словесный: слово учителя о Великобритании
Практический: угадай сказку
Практический: задания в Р.Т. | - Посмотрите на карту на стр. 133, где Великобритания показана зеленым цветом. (учитель показывает на доске) - А теперь внимательно изучите таблицу на следующей странице. - Используя имеющиеся данные, что вы можете рассказать об этой стране? - Великобритания – островное государство в Западной Европе. Посмотрите на карту, Она состоит из Англии (2), Шотландии (1), Уэльса (3), Северной Ирландии (4). - Традиционная английская погода – это дождь и сырость, температура зимой редко 0. Поэтому круглый год зелёная трава. – Что вам советует посетить нашего агентство, прочитаем на стр. 138. (чтение, показ) - Хочу добавить, что Северная Ирландия – край пашен, пастбищ, огородов и садов (показ на карте). Шотландия – кроме того, что это край гор, озёр и красивых долин, здесь делают компьютеры (показ на карте). Уэльс – самая гористая часть Великобритании, где добывают различные полезные ископаемые (показ на карте). – А какая любимая игра мальчиков? Спросила я это не случайно. Дело в том, что Англия – родина футбола. – Вот такое путешествие вы можете осуществить в Великобританию. - Кто покажет её на карте? (показ)
Я прочитаю начало сказок, а вы догадайтесь, какая это сказка? (стр.140) «Красная Шапочка» «Золушка» «Кот в сапогах» Мушкетеры – Атос, Портос, Арамис, д’Артаньян. Они жили во Франции. Их придумал французский писатель Александр Дюма. В Лондоне жил великий сыщик Шерлок Холмс, придумал английский писатель Артур Конан Дойль. Задания в Р.Т. №1. Подпишите названия стран, используя карту в учебнике. №2. Найти слова, которые спрятаны. №3. Написать достопримечательности. | Слушают учителя
Угадывают автора
Подписывают названия стран, написать достопримечательности | Познавательный: определение основной и второстепенной информации; извлечение из текста необходимой информации.
|
| Итог урока. Рефлексия. Словесный: ответы на вопросы, самоанализ. | Где мы с вами побывали? С какими странами познакомились? Перечислите достопримечательности.
-Ребята, откройте дневники и запишите домашнее задание: Р.Т., задание 4, 6. | Подводят итог урока Отвечать на вопросы Оценивать свои достижения | Регулятивные: выделение и осознание того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоенного. |
13 104
2 953 
