Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 03.06.2025 20:43

Цепкова Елизавета Олеговна

18 лет

350

122 182

Подписчики

Подписки

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

ТЕХ КАРТА Веб-квест по развитию читательской грамотности у младших школьников по художественным произведениям для 4 класса

Категория: Финансовая грамотность

30.05.2025 21:06

Просмотр содержимого документа
«ТЕХ КАРТА Веб-квест по развитию читательской грамотности у младших школьников по художественным произведениям для 4 класса»

Тех. карта внеклассного мероприятия

студентки группы НК – 31 Цепкова Елизавета

Класс: 3.

Тема: «Ганс Христиан Андерсен «Русалочка»

Форма: веб-квест.

Цель: Создание условий для освоения учащимися идеи самоотверженности и жертвенности через ознакомление с образами и содержанием сказки Ганса Христиана Андерсена «Русалочка», формирование у них готовности к размышлению о нравственной сущности человеческого существования и пониманию внутренних конфликтов, стоящих перед героем.

Задачи:

Образовательная: познакомить учащихся с жизнью и творчеством Г.Х. Андерсена.

Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, память и способность к самостоятельному поиску решений задач, умения анализировать и синтезировать информацию, получаемую из источника информации.

Воспитывающая: воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи при выполнении групповых заданий, уважение к природе и стремление к её сохранению.

Оборудование: интерактивная доска, стилус, веб-квест, планшеты.

Этапы урока	Ход воспитательного мероприятия		Методы воспитания
Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Методы воспитания
Организационная часть:	- Здравствуйте, ребята!	Приветствуют учителя.	Словесные методы: беседа.
Вводная часть:	- Ребята, сегодня вас ожидает волшебное путешествие в подводное королевство русалочки, известное всему миру благодаря знаменитому датскому сказочнику Гансу Христиану Андерсену. - Мы отправимся в плавание в виде образовательной игры — веб-квеста. Все классы будут разделены на четыре команды, и каждая команда выполнит по одному уникальному заданию, открывающему дорогу к следующим этапам. Наш квест состоит всего из четырёх испытаний, и каждое задание принесёт команде ценные очки. - Но помните: нарушение правил приведёт к снятию баллов с вашей команды. Подробности о правилах находятся по специальной ссылке ниже. - Так что готовьтесь к настоящему приключению: встречайтесь лицом к лицу с морским миром, учитесь понимать переживания главной героини и покажите свои таланты и знание языка сказочного мира.	Слушают учителя. Формулируют цель. Знакомятся с планом работы.	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснение. Наглядные методы: иллюстрации.
Основная часть:	Далее учитель совместно учащимися работают по веб-квесту.	Учащиеся совместно с учителем работают по веб-квесту.	Словесные методы: рассказ, беседа, объяснение. Наглядные методы: иллюстрации. Практические методы: задания.
Заключительная часть:	- Великолепно сработано, юные путешественники! Сегодня вы смогли проникнуть в магический мир русалки, почувствовали её боль и счастье, попытались понять красоту и сложность выбора главной героини. - Благодаря этому квесту вы раскрыли особенности стиля знаменитого автора, увидели глубокие смыслы простых сказочных историй и обогатили свой опыт прочтения мировой литературы. Проводится рефлексия. Я узнал (а)… Мне было интересно… Было трудно… - Пусть сегодняшний урок станет первым шагом на вашем длинном пути знакомства с лучшими сказочными произведениями человечества! - Спасибо за смелость и увлечённость, ребята, и до новых подводных исследований!	Учащиеся подводят итоги урока. Продолжают предложения в соответствии со своими результатами на данном уроке.	Словесные методы: беседа.