Технологическая карта "Десятичные дроби и проценты"

Тип урока: закрепление материала

Задачи: создать условия для формирования представлений о процентах как новой форме записи числа

Планируемые результаты

Предметные: получат представление о процентах как новой форме записи числа, а также специальном способе выражения части величины

Метапредметные:

познавательные ‒ ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

регулятивные ‒ учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

коммуникативные ‒ контролировать действие партнера

Личностные: планировать свои действия в соответствии
с учебным заданием

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося
(осуществляемые действия)

Формируемые способы деятельности

1. Организационный этап

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

3. Проверка домашней работы

4. Актуализация знаний (см. РМ)

5. Изучение нового материала

Учебно-познавательные задания по теме «Понятие процента»

Знакомство с новым материалом по учебнику, решение задач

Аргументированно отвечать на поставленные вопросы, участвовать
в диалоге

6. Первичное закрепление нового материала

Демонстрационное решение у доски с ответами на дополнительные вопросы по теории

Выполнение задания по учебнику:

7. Повторение

Проводит работу в парах с последующей само-проверкой

8. Коррекция знаний

Организует обучающую самостоятельную
работу

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Ответьте на вопросы:

– Что вам более всего удалось во время урока?

– Какие виды деятельности были выполнены вами наиболее успешно?

– Назовите наиболее эффективные из них

Учащиеся отвечают по желанию

10. Домашнее
задание