Технологическая карта Квеста "Свидание со звездами"

Этапы мероприятия

Деятельность преподавателей,

ответственного за станцию

Деятельность обучающихся

УУД на этапах мероприятия

1

Организационный момент

- Приветствуют обучающихся, гостей мероприятия;

- проверяют готовность обучающихся к мероприятию.

- Приветствуют преподавателей;

- внимательно слушают.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации;

2

Постановка цели занятия и мотивация целевого компонента

- Предлагают обучающимся посмотреть видео о космосе;

- предлагают посмотреть ребусы на слайде и, разгадав их, вывести тему мероприятия;

- наводят обучающихся на цели;

- обобщают все названные цели.

- Смотрят видео;

- внимательно слушают;

- предполагают тему мероприятия с опорой на полученную информацию;

- высказывают свои мнения;

- отвечают на вопросы;

- внимательно слушают;

- смотрят на экран;

- формулируют цели мероприятия

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему, цели мероприятия.

Личностные:

- развитие логического мышления, познавательной активности

использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач.

3

Актуализация ранее изученного речевого материала.

1. Представление команд

2. Активизация навыков аудирования, говорения, чтения

1. Активизация лексических и страноведческих навыков

- Представляют команды: «Сварщики», «Помощники машиниста», «Операторы», «Мастера швейных изделий.

- Представляют жюри.

- Объясняют правила игры:

Игра проводится на основе презентации в виде квеста Помогают обучающимся активизировать ранее изученный лексический и страноведческий материал. Квест состоит из 7 станция. Задания ограничены во времени. За правильные ответы команды получают баллы. За нарушение дисциплины, руководители станций снимают баллы.

- Начинают игру. Объявляют станции, которые необходимо пройти следующие станции:

1). Станция «Космическое питание»;

- объясняет задание;

- говорит об ограничении времени;

- раздает необходимые материалы;

- подсчитывает баллы и записывает в маршрутный лист

2). Станция «Фрагменты»;

- объясняет задание;

- говорит об ограничении времени;

- раздает необходимые материалы;

- демонстрирует фрагменты профессий;

- подсчитывает баллы и записывает в маршрутный лист

3). Станция «Шифровка планеты «Z»;

- объясняет задание;

- говорит об ограничении времени;

- раздает необходимые материалы;

- проверяет правильность выполненного задания;

- подсчитывает баллы и записывает в маршрутный лист

4). Станция «Антенна»;

- объясняет задание;

- говорит об ограничении времени;

- раздает необходимые материалы;

- проверяет правильность выполненного задания;

- подсчитывает баллы и записывает в маршрутный лист

5). Станция «Атрибуты»;

- объясняет задание;

- говорит об ограничении времени;

- раздает необходимые материалы;

- обращает внимание на разложенные атрибуты профессий;

- проверяет правильность выполненного задания;

- подсчитывает баллы и записывает в маршрутный лист

6). Станция «Космонавты»;

- объясняет задание;

- говорит об ограничении времени;

- раздает необходимые материалы;

- проверяет правильность выполненного задания;

- подсчитывает баллы и записывает в маршрутный лист

7). Станция «Напиток космонавта»

- объясняет задание;

- говорит об ограничении времени;

- - раздает необходимые материалы;

- проверяет правильность выполненного задания;

- подсчитывает баллы и записывает в маршрутный лист

Когда вопросы/задания заканчиваются, благодарят команды за участие, просят жюри подсчитать баллы, заработанные командами.

- внимательно слушают

- внимательно слушают;

- внимательно слушают;

- анализируют полученную информацию;

- выполняют задание станции «Космическое питание»

- внимательно слушают;

- анализируют полученную информацию;

- просматривают фрагменты профессий;

- выполняют задание станции «Фрагменты»

- внимательно слушают;

- анализируют полученную информацию;

- разгадывают зашифрованные слова с помощью клавиатуры;

- выполняют задание станции «Шифровка планеты Z»

- внимательно слушают;

- анализируют полученную информацию;

- переводят цвета с иностранных языков и анализируют;

- выполняют задание станции «Антенна»

- внимательно слушают;

- анализируют полученную информацию;

- выбирают атрибуты подходящие профессии;

- выполняют задание станции «Атрибуты».

- внимательно слушают;

- анализируют полученную информацию;

- переводят даты рождения космонавтов из написанного прописью в даты;

- выполняют задание станции «Космонавты».

- внимательно слушают;

- анализируют полученную информацию;

- пробуют напитки и определяют вкус;

- выполняют задание станции «Напиток космонавта».

Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления, умения

Знания:

- языкового материала, в рамках изучаемой темы;

- текстов, построенных на языковом материале повседневного общения;

- социокультурной информации

4

Итоги урока, рефлексия

П.: -Делают выводы по реализации целей проведенного мероприятия;

- Проводят рефлексию - просят выбрать «желтую звезду» / «черную звезду» и прикрепить на слайд. Те, кому понравилось мероприятие, выбирают «желтую звезду». Кому было не все интересно – «черную звезду».

-адекватно оценивают мероприятие;

- делают выводы о проведенном мероприятии;

- выбирают звезду и приклеивают к иллюстрации на экране.

Личностные УУД:

-рефлексия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;