Технологическая карта спортивной программы "Мы можем"

Этапы

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы, формы и средства

Формируемые УУД

Организационный момент

Мотивировать участников на победу

Звучит спортивный марш, команды входят в зал.

Ведущий: В нашем трудном веке, в нашем бурном веке

Никому без спорта не прожить вовек

Чемпион таится в каждом человеке

Надо, чтобы в это верил человек!

Команды на старт!

Слушают, становятся на старт

Фронтальная речь учителя

Умение слушать учителя.

Основная часть

Выявить победителей среди участников.

1 конкурс «Конёк-горбунок»

Первый участник команды держит за спиной баскетбольный мяч. По сигналу бежит с ним до стойки, обегает её, передаёт мяч следующему участнику и т.д.

Результаты фиксируются судьёй в протоколе.

2 конкурс «Хоккей»

Первый участник команды держит в руках клюшку, на линии старта лежит кубик. По сигналу участник ведёт клюшкой кубик до стойки, обегает её, передаёт клюшку следующему участнику и т.д.

Результаты фиксируются судьёй в протоколе.

3 конкурс «Конники-спортсмены»

Первый участник сидит на большом мяче. По сигналу выполняет на большом мяче прыжки до стойки и обратно, передаёт мяч следующему участнику и т.д.

Результаты фиксируются судьёй в протоколе.

4 конкурс «Скейтбордисты»

Первый участник садится коленками на скейтборд. По сигналу отталкиваясь руками, передвигается на скейтборде до стойки и обратно, передаёт его следующему участнику и т.д.

Результаты фиксируются судьёй в протоколе.

5 конкурс «Воздухоплаватели»

Первый участник держит в руках воздушный шар и ракетку. По сигналу ведёт ракеткой воздушный шар над головой до стойки и обратно, передаёт ракетку и шар следующему участнику и т.д.

Результаты фиксируются судьёй в протоколе.

6 конкурс «Скороходы»

Первый участник надевает галоши – скороходы.

По сигналу бежит с эстафетной палочкой до стойки, обегают её, передаёт палочку и галоши следующему участнику и т.д.

Результаты фиксируются судьёй в протоколе.

7 конкурс «Рыбалка»

По сигналу первый участник бежит до таза с рыбками, берёт удочку, пытается поймать рыбку из таза (на выполнение даётся 30 секунд), возвращается обратно, передаёт эстафету касанием ладони и т.д.

Результаты фиксируются судьёй в протоколе.

8 конкурс «Змейка»

В центре площадке болельщики держат скрепленные между собой 5 обручей. По сигналу первый участник бежит до обручей, пролезает в каждый из них обегает стойку, возвращается обратно, передает эстафету касанием ладони.

Результаты фиксируются судьёй в протоколе.

9 конкурс «Меткий стрелок»

По сигналу первый участник команды бежит до корзины с мячами, берёт один мяч, выполняет бросок в корзину, возвращается обратно, передаёт эстафету касанием ладони и т.д.

Результаты фиксируются судьёй в протоколе.

Слушают правила выполнения конкурсных упражнений, принимаю участие в соревнованиях.

Фронтальная речь учителя.

Инвентарь: баскетбольные мячи, стойки, клюшки, кубики, большие мячи, стойки, скейтборды, воздушные шары, ракетки, галоши, эстафетные палочки, удочки, тазы, рыбки, обручи, корзины, мячи.

Развитие двигательных навыков, умение работать в команде, договариваться, сохранение и укрепление здоровья

Подведение итогов. Награждение.

Подведение итогов

Создать условия для формирования умения делать выводы

Ведущий: Вот и закончилась наши Большие гонки, позади все переживания и огорчения, а впереди радость надежд и новых свершений. Все победители получили свои награды. Кто-то бы сильнее, кто-то был быстрым, кто-то был ловким. Но, все, же все мы здесь являемся одной дружной командой, которая может противостоять всему.

Кто смотрит на вещи уныло и хмуро,

Пусть примет наш добрый совет:

Получше, надежней дружить с физкультурой,

В ней юности вечный секрет!

Благодарим всех за участие,

желаю всем счастья,

здоровья

и успехов в спорте.

Слушают

Фронтальная речь учителя

Умение слушать учителя, осознание учащимися полезности и пригодности проведения данных соревнований