Технологическая карта урок технологии 2 класс

Тема

Голубь мира

Цель

Познакомить учащихся с приёмом изготовления фигурки голубя в технике оригами.

Задачи

Образовательные:

1. Овладение приёмом складывания фигурки голубя из бумаги в технике оригами.

2. Создавать условия для развития целеполагания и планирования.

3. Закрепление правил и приёмов рациональной разметки.

4. Закрепление и совершенствование приёмов работы с клеем.

5. Развитие глазомера, координации движений.

Развивающие:

Развитие творческих способностей и творческого мышления.

Воспитывающие:

Воспитывать умение работать в коллективе;

Воспитывать умение слушать, умение помогать своему однокласснику.

Формируемые УУД

Личностные: Формирование интереса к различным видам конструкторско-технологической деятельности. Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Предметные результаты:

Способность справляться с доступными практическими (технологическими) заданиями с опорой на знание.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

Определение самостоятельно и с помощью учителя темы и цели деятельности на занятии.

Способность делать простейшие обобщения и выводы самостоятельно.

Коммуникативные УУД:

Умение вести диалог на занятии, коллективно делать вывод.

Вступать в беседу на уроке.

Основные понятия

Мир, прямоугольник, квадрат, базовая форма треугольник

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Мультимедиапроектор, компьютер, экран, инструкционные карты.

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа

Этап урока

Деятель-ность учителя

Деятельность ученика

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предмет -ные

УУД

I. Самоопределение к деятельности

Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Мотивирует учащихся на работу.

Дети приветствуют учителя.

Подходят к учителю и получают горошинку.

Отвечают на вопросы.

Внутренняя позиция школьника.

II. Актуализация знаний

Цель.

Изучение материала, необходимого для «открытия нового знания»

Задаёт вопросы классу.

Отвечают на вопросы.

Сформиро-вать представление о понятии «мир»

Умение вести диалог на занятии, коллективно делать вывод.

III. Постановка учебной задачи

Цель.

Формулирование темы урока.

В форме подводящего диалога учитель подводит учащихся к формулированию темы урока.

В форме беседы делают вывод.

-Их запускают в небо в самые торжественные моменты, люди делают им дома рядом со своим жильем, кормят семечками.

- Определите тему урока.

«Голубь мира.»

-Какая цель занятия?

-Научиться изготавливать фигурку голубя в технике оригами.

Умение осознавать и формулировать тему и цель работы с помощью учителя.

IV. «Открытие» учащимися новых знаний

Цель.

Повторить правило вырезания квадрата из листа прямоугольной формы.

В форме подводящего диалога учитель подводит учащихся к открытию новых знаний.

Анализируют, каким образом вырезать квадрат.

-Какой формы бумажный листок лежит перед вами? (прямоугольной)

- Как называют геометрическую фигуру такой формы? (прямоугольник)

- Посмотрите на схему. Какая геометрическая фигура нам понадобится для работы? (квадрат)

- Как из прямоугольника сделать квадрат?

-Нам для этого понадобятся ножницы.

Уметь анализировать, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Познавательная инициатива;

Структурирование: строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте знаний;

Создание алгоритмов деятельности;

V Правила техники безопасности.

Цель.

Учитель проводит инструктаж обучающихся.

Ученики повторяют основные правила безопасной работы с ножницами.

-Назовите правила безопасной работы с ножницами.

Ножницы лежат на столе с сомкнутыми концами.

Нельзя с ножницами играть.

Передаём ножницы колечками вперёд.

Усвоить правила техники безопаснос-ти;

Формирование установки на безопасный образ жизни.

V I ФИЗМИНУТКА

Повышение активности организма.

Организует выполнение учащимися гимнастики.

Танцуют под музыку детского клипа – «Голубь мой бумажный»

Формирование установки на здоровый образ жизни.

V I I. Практическая работа.

Цель: изготовление фигурки голубя в технике оригами.

Оказывает индиви-дуальную помощь.

Выполняют работу.

- Приступаем к работе. Ребята, не забывайте, что ваши аппликации должны быть красивыми, нарядными, яркими.

Изготовление фигурки голубя совместно с учителем, опираясь на схему.

Вспомним правило: Сделал сам – помоги другому.

Дети выполняют задание с помощью видеоинструкции и инструкционных карт под контролем учителя , помогая друг другу.

Способность справ-ляться с доступны-ми практическими (технологическими ) заданиями, с опорой на знание.

Формировать умение оказывать помощь друг другу, умение задавать вопросы.)

Рефлексия.

Цель.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса.

Организует выставку работ.

Вывешивают работы на доске.

Выставка работ на доске.

Каким должен быть человек, способный сохранить все живое на земле?

Сберечь землю сможет только человек образованный и знающий, добрый и внимательный.

Давайте посмотрим ещё раз на эту горошину, которую каждый из вас получил в начале встречи. Сумели ли вы ее сохранить? Сделать это было сложно: горошина могла потеряться, разломиться на части. Также трудно сохранить наш мир. Для этого нужно быть очень внимательным и бережливым. Я желаю вам мира.

Формулировать собствен-ное мнение и позицию, аргументи-ровать своё предложение, убеждать и уступать.

Ориентирование на понимание причин успеха в деятельности.