Технологическая карта урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, приёмы, формы

Формируемые УУД

1 Организацион-ный этап

Учитель приветствует учащихся на английском языке:

-Good morning! Glad to see you.

Отвечают на приветствие учителя:

-Good morning! Glad

to see you too.

Вопросо-ответная беседа.

Настрой на урок

Коммуникативные УУД

2 Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

We are going to prepare for the composition about a famous personality in history in our lyceum.

What tense are you going to use in your compositions?

Ученики формулируют тему урока.

Вопросо-ответная беседа. Совместная формулировка темы и целей урока.

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Общеучебные УУД

Самостоятельное выделение познавательной цели,

выдвижение гипотез,

развитие языковой догадки.

3 Актуализация знаний

You are going to watch

a video and revise the rule.

Catch the ball and give the 2nd and the 3^rd forms of the verbs.

You are going to do a crossword using the computers.

Ученики отвечают на вопросы учителя.

Ответы учеников

Ученики выполняют

Упражнение самостоятельно.

Вопросо-ответная беседа

Вопросо-ответная беседа с мячом

Самостоятельная работа

Регулятивные УУД

Общеучебные УУД:

познавательные

4 Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, умений и навыков учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.

Корректирует знания,

Умения и навыки учащихся.

Воспроизводят домашнее задание,

Оценивают других учащихся.

Фронтальный опрос,

Работа в группах,

Самостоятельная ра-

бота

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

Познавательные УУД

5 Применение знаний и умений в новой ситуации.

You are going to read the text.

Imagine that one of you is a journalist and the other is …

Now you are going to watch a video and write down the verbs.

Make up the stories.

Читают текст

Составляют диалоги

Смотрят видео и записывают глаголы

Составляют рассказы

Фронтальная работа

Самостоятельная ра-

бота

Работа в парах

Самостоятельная работа

Работа в группах

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

Познавательные УУД

6 Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Объясняет задание

Записывают задание

Объяснение домашнего задания

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Общеучебные УУД:

Познавательные, дей-

ствия постановки и решения проблем, моделирование, знаково-символические, логические

7 Рефлексия (подведение итогов занятия)

Учитель предлагает оценить работу на уроке

Рефлексия: ученики оценивают свою работу на уроке.

Вопросо-ответная беседа