Технологическая карта урока

Этапы урока

Деятельность учителя, задания для обучающихся

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1.Организационный 2-3 мин

Приветствие учителя. Проверка готовности к уроку.

Слушают учителя, товарища

Умение слушать

2. Мотивационный

Актуализация знаний.

5-7 мин

-презентация

- что-то скрыто на доске.. для того чтобы узнать – посчитаем (устный счет( повторение правил умножения и деления десятичных дробей)

- что это за набор цифр?

-Исторические факты о дате 12.04.1961

Отвечают на вопросы учителя, обосновывают свои ответы.

Личностные :

способность к эмоциональному и эстетическому восприятию математических объектов

Познавательные:

Постановка и формулирование проблемы;

Самостоятельное формулирование познавательной цели.

Регулятивные:

Умение анализировать,

Целеполагание.

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

.

3. Исполнительский

Закрепление новых знаний

3-5 мин

Вам сегодня предстоит осуществить свой полет в космос, для этого выполнить полетное задание, их будет 3, как и основных ступеней у современной ракеты.

-преодоление 1 ступени-удовлетворительно(отметка 3)

-преодоление 2 ступени-хорошо (отметка 4)

-преодоление 3 ступени-отлично(отметка 5)

- что кроме космических кораблей может находится в космосе?

-Как расположены планеты в космосе?(в определенном порядке)

- а в математике, что помогает нам определить местоположение объектов - точек? (координаты)

Точка А имеет координаты(5;-7)

Как называется первая координата, вторая координата?

Отвечают на вопросы учителя, обосновывают свои ответы,

Получают полетные задания

Отвечают на вопросы учителя

Личностные:

готовность к действиям в условиях неопределённости, повышению уровня своей компетентности через практическую деятельность

Познавательные: извлечение из изображений математической информации, 

Структурирование знаний,

Выбор способов решения задач, анализ объектов и синтез.

Регулятивные:

умение оценивать правильность выполнения действия;

4. Контрольный

Контроль усвоения, коррекция ошибок.

15-20мин

Приступаем к выполнению полетных заданий

1.Найти координаты звезды Вега

Первую ступень преодолели все!

Вы очень внимательно смотрели на звездное небо, ваши глазам нужен отдых

Физминутка: посмотрите на самую дальнюю точку за окном, затем посмотрите на самую ближнюю на парте.

Продолжаем выполнять полетное задание.

2.По заданным координатам последовательно соедините точки( в тетради)

Результат второго задания на слайде

3.Записать координаты точек в соответствии с рисунком

(учитель консультирует в процессе выполнения, выставляет отметки в дневник)

Выполняют самостоятельную работу.

Выполняют упражнение для глаз

самопроверка

Регулятивные: умение выполнять работу по составленному плану, вносить коррективы после оценки работы.

Познавательные: умение извлекать из математических текстов необходимую информацию.

5.Домашнее задание.

1-2 мин

-дифференцированное домашнее задание(соединить точки на плоскости )

Выдано вместе с полетным заданием.

Осознают выданное домашнее задание, задают вопросы.

Коммуникативные:

умение полно и точно выражать свои мысли.

6.Рефлексивный

2-3мин

Оцените свое состояние, используя смайлики

Читаем слова Гагарина Ю.А.(презентация)

Рисуют на полях в тетради

Регулятивные:

Оценка-осознание уровня и качества усвоения.

Личностные: самооценка