Технологическая карта учебного занятия
ФИО преподавателя: Щербакова Жанна Владимировна
Специальность (код, название): 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
УД/МДК: СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности (английский)
Наименование и № темы: Тема 2.2. Основные компоненты системного блока: память. 2 час
Междисциплинарные связи:
Предшествующие: ОП.07 Архитектура компьютерных систем, ОП.08 Операционные системы и среды.
Последующие: ПМ.01 Обслуживание аппаратного обеспечения, МДК.02.01 Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов.
| Цели учебного занятия |
|
| Обучающая | Формировать умение использовать профессиональную лексику по теме «Компьютерная память (RAM/ROM)» для решения коммуникативных задач: описание, сравнение, чтение инструкций. |
| Развивающая | Развивать навыки смыслового чтения технической документации на английском языке и логического мышления при анализе характеристик оборудования. |
| Воспитательная | Воспитывать точность и внимательность при работе с техническими терминами, способствовать формированию профессиональной ответственности. |
| Формируемые компетенции |
|
| Общие компетенции | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| Профессиональные компетенции | ПК 1.5. Осуществлять тестирование аппаратного обеспечения. (Чтение результатов тестов памяти)
ПК 2.3. Осуществлять замену оборудования. (Понимание спецификаций памяти для замены) |
| Требования к результатам освоения УД/МДК |
|
| Умения для освоения | У 1 Уметь различать и правильно использовать термины, связанные с RAM и ROM, в устной и письменной речи.
У 2 Уметь извлекать необходимую информацию из кратких технических текстов и спецификаций на английском языке. |
| Знания для усвоения | З 1 Знать и правильно произносить ключевые термины: RAM (Random Access Memory), ROM (Read-Only Memory), volatile/non-volatile, capacity, speed (MHz), module (DIMM, SODIMM), to upgrade, to install.
З 2 Знать основные характеристики и функции оперативной и постоянной памяти в контексте работы компьютерной системы. |
Наименование и № раздела: Раздел 2. Аппаратное обеспечение (Hardware).
*кол-во часов: 12 час*
Уровень освоения: 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции) → 3 – продуктивный (решение проблемных задач в знакомой ситуации).
Тип учебного занятия: 3. Учебное занятие по совершенствованию знаний, умений, деятельности: учебное занятие по комплексному применению знаний, умений и способов деятельности.
Вид занятия: 7. Урок-практикум (самостоятельная работа обучающихся) / 12. Урок - «деловая игра» (элементы).
Место проведения учебного занятия: Кабинет иностранного языка, ауд. 207
Форма организации учебного занятия: 4. Фронтальная → 2. Парная/Групповая (3 чел.) → 1. Индивидуальная.
| Ресурсы учебного занятия |
|
| Материально-технические | Компьютер/ноутбук преподавателя, проектор, интерактивная доска или экран, раздаточный материал (карточки, тексты), маркеры, стикеры. |
| Основная литература | 1. Агабекян И.П. Английский для технических вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2020. |
| Дополнительная литература | 1. Murphy R. "English Grammar in Use". Cambridge.
2. Спецификации производителей (Kingston) на английском языке (распечатки). |
| Электронно-информационные | Презентация с терминами и визуалами.
2. Онлайн-словарь технических терминов Видео-фрагмент на английском: "How RAM works" |
Формы и методы контроля, оценки результата изучения темы учебного занятия:
Наблюдение и устный опрос (активность в фонетической отработке, ответы на вопросы).
Взаимооценка и самооценка при работе в группах.
Проверка письменных заданий (заполнение таблицы, подбор терминов).
Оценка итогового мини-проекта (устный отчет).
Задание для внеаудиторной самостоятельной работы (домашнее задание):
Составить глоссарий из 10-12 ключевых терминов по теме «Computer Memory» с переводом и транскрипцией.
Найти в интернете на сайте любого производителя ( Kingston) спецификации на модуль оперативной памяти для ноутбука. Выписать на английском: Type, Capacity, Speed, CAS Latency. Подготовить короткое устное сообщение (2-3 предложения) о выбранном модуле.
Этапы и хронология учебного занятия
| Этапы | Время | Содержание | Методические указания (дополнения, примечания) |
| Подготовительный (Оргмомент, мотивация) | 5 мин | Деятельность преподавателя: Приветствие. Сообщение темы: "RAM vs ROM: Choosing the Right Memory". Показывает два реальных модуля (RAM и чип ROM/BIOS) или их изображения. Задает вопросы: "What is it? How are they different? Why should a future technician know these words in English?"
Деятельность обучающегося: Воспринимают информацию, пытаются ответить на вопросы, используя имеющиеся знания. Формулируют цель занятия. | Используется метод наглядности и проблемного вопроса. Связь с будущей профессиональной деятельностью очевидна. |
| Основной | 75 мин | 1. Актуализация и введение лексики (20 мин).
Преподаватель: Проводит фронтальную работу с презентацией. Вводит пары терминов через противопоставление: RAM – ROM, Volatile – Non-volatile, Read/Write – Read-only, Dynamic (DRAM) – Static (SRAM), To upgrade – To flash (firmware). Отрабатывает произношение хором и индивидуально.
Студенты: Слушают, повторяют, записывают термины в тетрадь. Выполняют упражнение на слайде: "Match the term with its definition". | Используется прием сравнения (Venn diagram можно нарисовать на доске). Важен контроль произношения. |
|
|
| 2. Практика чтения и анализа (30 мин). Работа в группах.
Преподаватель: Раздает группам (по 3 чел.) два типа текстов: Группа А – краткое описание оперативной памяти (из рекламного буклета), Группа Б – инструкция по обновлению BIOS (фрагмент). Дает задание: 1) Выписать все термины по теме. 2) Ответить на вопросы к тексту (на понимание). 3) Подготовить краткий пересказ сути текста на русском, но с использованием английских терминов.
Студенты: Читают текст, обсуждают в группе, используют словари, выполняют задания. Готовят короткое сообщение. | Дифференциация заданий по сложности (текст инструкции сложнее). Преподаватель консультирует группы.
Пример текста для Группы А (см. Приложение 1). |
|
|
| 3. Ролевая игра / Решение проблемы (25 мин). Работа в парах.
Преподаватель: Объявляет ситуацию: "You are a technician at a computer service center. A client (your partner) calls with a problem". Раздает карточки-роли.
Карточка Техника: У вас есть спецификация: "DDR4 RAM, 16GB, 3200MHz". Выясните у клиента, какая у него сейчас стоит память, и предложите апгрейд.
Карточка Клиента: У вас старая память "DDR3, 4GB, 1600MHz". Вы хотите, чтобы компьютер работал быстрее.
Студенты: Разыгрывают диалог по ролям, используя введенную лексику. | Имитация реальной профессиональной ситуации. Студенты используют заранее заготовленные опоры (фразы клиента и техника на доске). |
| Заключительный | 10 мин | Деятельность преподавателя: Подводит итоги. Организует рефлексию: "What was the most difficult term for you today?", "Can you now explain the difference between RAM and ROM in English?". Дает домашнее задание, объясняет критерии его выполнения.
Деятельность обучающегося: Отвечают на вопросы рефлексии. Делают выводы о достижении цели. Записывают домашнее задание. | Рефлексия направлена на осознание приобретенных языковых средств. Похвала за работу, особенно в групповых заданиях. |
Приложение 1. Примеры заданий для занятия
Задание для Группы А (Чтение с поиском информации):
Text: "Boost Your System's Performance with Kingston FURY Beast DDR4 RAM"
Is your computer slowing down when you have too many applications open? The solution might be a RAM upgrade! Kingston FURY Beast DDR4 memory delivers high performance and reliability.
Key Features:
Capacity: Available in 8GB, 16GB, and 32GB modules.
Speed: 2666MHz, 3200MHz, or even 3600MHz for faster data transfer.
Volatile memory: Requires power to store data.
Easy installation: Designed for Do-It-Yourself (DIY) users.
Upgrading your RAM (Random Access Memory) is one of the most effective ways to improve multitasking on your PC.
Tasks:
Find and underline all English terms related to computer memory.
Answer the questions:
What type of memory is described? (RAM or ROM?)
Is this memory volatile or non-volatile?
Name three capacities available.
What is the main benefit of upgrading this component?
Be ready to say in Russian: "Это оперативная память DDR4. Она энергозависимая. Её можно улучшить для многозадачности".
Задание для Группы Б (Чтение инструкции):
Text: "Warning: BIOS Update Instructions"
To update the ROM chip that contains your system's BIOS (Basic Input/Output System), follow these steps carefully. Incorrect updating can make your computer unusable.
Identify your current BIOS version.
Download the correct update file from the manufacturer's website.
Do NOT turn off the power during the flashing process.
This firmware is stored on a non-volatile memory chip, which means it keeps data without power. Unlike RAM, you cannot use it for everyday tasks.
Tasks:
Find and underline all English terms related to computer memory.
Answer the questions:
What is being updated? (BIOS/Windows?)
Where is BIOS stored? (On RAM or on a ROM chip?)
What is the key difference between this memory and RAM mentioned in the text?
Why is the warning given?
Be ready to say in Russian: "BIOS – это прошивка на постоянной памяти. Процесс обновления называется 'flashing'. Это опасно, потому что память энергонезависимая и ошибка может сломать систему".
1 302
52 546 
