Технологическая карта урока для 8 класса по теме "Тип Кольчатые черви"

Этап урока (время)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы работы

Организационный момент (5 минут)

Приветствие учеников

Проверка готовности к уроку

Приветствуют учителя

Фронтальная

Актуализация опорных знаний и мотивация (5 минут)

Задаёт вопросы учащимся:

1. Какие типы беспозвоночных мы уже изучили?

2. Что такое сегментированное тело?

3. Каково значение беспозвоночных в природе?

Мотивирует учащихся на работу

Отвечают на вопросы учителя

Фронтальная

Изучение нового материала (15 минут)

Объясняет новый материал по плану:

1. Происхождение названия типа Кольчатые черви

2. Общая характеристика типа Кольчатые черви

3. Особенности внешнего и внутреннего строения (сегментация тела, наличие вторичной полости, кровеносная система, нервная система);

4. Примеры представителей (дождевой червь, нереида, пескожил).

5. Приспособления к среде обитания.

Слушают учителя

При необходимости задают уточняющие вопросы

Делают в тетради конспект

Фронтальная

Физ. минутка (3 минуты)

Проводит физ. минутку, направленную на снятие напряжения мышц кисти

Исходное положение – сидя, руки подняты вверх.

Сжать кисти в кулак. Разжать кисти.

Повторить 6–8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями.

Выполняют упражнения согласно инструкции учителя

Фронтальная

Закрепление (10 минут)

Организует работу в группах

Каждая группа получает карточку с заданием (составить схему кровообращения кольчатого червя, описать роль кольчатых червей в экосистеме, описать приспособления кольчатых червей к среде обитания и т.д.)

Следит за соблюдением дисциплины

Помогает с затруднениями учащимся

Разбиваются на группы и работают над полученным заданием

Представляют полученные результаты перед классом

Групповая

Индивидуальная

Рефлексия (2 минуты)

Задаёт вопросы учащимся:

1. Что нового Вы узнали сегодня на уроке?

2. Что у Вас вызвало затруднения?

3. Что Вам больше всего понравилось на уроке?

Отвечают на вопросы учителя

Высказывают своё мнение

Фронтальная

Подведение итогов урока и постановка домашнего задания (5 минут)

Подводит итоги урока

Отвечает на возникшие у учащихся вопросы

Выставляет оценки за урок

Задаёт домашнее задание: Приготовить сообщение об одном из представителей типа Кольчатые черви

Задают интересующие вопросы учителю

Записывают домашнее задание

Фронтальная