Технологическая карта урока физика 9 класс. Тема:"Состав атомного ядра. Ядерные силы".

Дата

Класс

9

Предмет

ФИЗИКА

Тема урока

Состав атомного ядра. Ядерные силы

Тип урока

(изучение новой темы, контроль, повторение и т.д.)

Урок открытия нового знания

Задачи

Обеспечить усвоение знаний о составе атомного ядра; формировать умения объяснять физический смысл понятий.

Используемые ресурсы

Учебник Физика 9 А. В. Перышкин, презентация, компьютер.

Элементы содержания

ядро атома, зарядовое и массовое число, ядерные силы

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

личностные

Научиться объяснять физический смысл понятий «Массовое и зарядовое число».

Ядерная энергия. Изотопы

Познавательные: предвидеть возможные результаты своей деятельности;

Регулятивные: владеть основами самоконтроля; осуществлять осознанный выбор учебной деятельности;

Коммуникативные: владеть устной и письменной речью, эффективно сотрудничать в группе(классе)

Формирование ответственного отношения к учению, к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Орг .момент

Приветствие

Приветствие

Изучение новой темы

Состав атомного ядра. Ядерные силы

1. Стадия. Вызов

актуализация имеющихся знаний; - пробуждение интереса к получению новой информации; - постановка учеником собственных целей обучения.

Использует презентацию с изображением ядра

Формулируют тему урока,

постановка учеником собственных целей обучения.

(Ученик ставит перед собой вопрос, что он знает по теме)

1. Стадия. Осмысление

1.Разбивает класс на группы. Дает задание. Делит § 56 на части, для работы.

2.Организует работу по обобщению темы (опирается на презентацию).

3.Контролирует, создаваемый кластер.

4. Задание: Упр.48(1-3).Контролирует

1.Читают §56 , стр. 237-241. У каждого ученика своя часть темы (осмысление новой информации);

(Ученик сам отвечает на поставленные перед собой вопросы)

2. Работают в паре. Задают вопросы по очереди и дают ответы по теме. Делают оценку работы в паре.

3.Делятся полученной информацией в группе

4.Составляют кластер

5. Выполняют упр. 48(1-3)

1. Рефлексия

(размышление, анализ)

1.Ставит перед учащимися вопросы:

Что узнали нового? Чему научились? Достигли ли цели, которую ставили для себя в начале урока?

2. Организует проверочную работу

3. Организует взаимопроверку самостоятельной работы

1. Обобщают то, что узнали на уроке:

Что узнали нового? Чему научились? Достигли ли цели, которую ставили для себя в начале урока?

1. Проверяют полученные знания

2. Проводят самопроверку

Домашнее задание

§56 , стр. 237-241

По желанию:

1.Ссылка: https://www.youtube.com/watch?v=Jsq2WoU42bY

2. Приготовить доклад «Ядерные силы»