Технологическая карта урока литературного чтения Тема: «А. ПЛЕЩЕЕВ «СЕЛЬСКАЯ ПЕСЕНКА». А. МАЙКОВ «ЛАСТОЧКА ПРИМЧАЛАСЬ …», «ВЕСНА»

Прочтите на одном дыхании:

Та-та-та – у нас дома …

Ты-ты-ты – сметану съели всю …

Ти-ти-ти – съели кашу всю …

Тё-тё-тё – отложили мы …

То-то-то – стали мы играть в...

Ать-ать-ать – мы идем ...

Ат-ат-ат – берем с собой ...

Задуйте свечу

Задуйте свечу

Прочтите шепотом

Шуршат на дереве листы,

Шуршит камыш

И дождь шуршит,

И мышь, шурша в нору спешит

– Прочтите слова, сначала по слогам, а затем целыми словами:

прим-ча-лась – примчалась

хмурь-ся – хмурься

– Объясните значение слов:

сени  –

краше  –

милей  –

прихожая в избе

красивее

больше всего нравится

– Объясните значение выражения:

Сквозистый

снежок  –

рыхлый снег

Откройте рабочую тетрадь на с. 40.

Прочитайте задание вверху .

Итог урока.

– Как называется третий раздел учебника?

– Стихотворения каких авторов вы

прочитали?

– Какое стихотворение понравилось

больше? Почему?

– Прочтите пословицу и объясните ее

значение:

Весна да осень – на дню погод восемь.

Прочитать стр.65-66

Подготовить иллюстрацию к любому из стихотворений..

ПОДСНЕЖНИК

АПРЕЛЬ

РУЧЕЙ