В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.05.2024 10:28

Федотова Елизавета Владимировна

Учитель математики

26 лет

373

104 317

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Ульяновская облать

Специализация

Информатика

Математика

Начальные классы

Классному руководителю

Всем учителям

Алгебра

Геометрия

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта урока музыки "В гостях у волшебницы музыки"

Категория: Начальные классы

12.04.2022 19:36

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока музыки "В гостях у волшебницы музыки"»

Технологическая карта урока музыки («Планета Знаний»)

Тема: «В гостях у Волшебницы-Музыки»

Тип: урок комплексного применения знаний, умений и навыков.

Жанр: Урок - игра

Цель урок: создать условия для применения знаний и умений учащимися на всех этапах урока, развитие творческой инициативы и самостоятельности детей.

Задачи

обучающие:

- учить различать на слух музыку народную и композиторскую, выразительно петь в хоре и индивидуально, закрепить знания нотной записи, музыкальные термины – ритм, оркестр, названия казахских музыкальных инструментов.

развивающие:

- развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, развиватьчувство ритма, музыкальный слух и музыкальную память.

воспитывающие:

- воспитывать любовь к музыке, потребности в общении с искусством, воспитывать чувство патриотизма.

Методы обучения

- словесный, наглядный, практический, игровой, активизация музыкального опыта учащихся, закрепление знаний, умений, навыков в разных видах деятельности.

Формы организации: коллективная, индивидуальная.

Комплексно-методическое обеспечение

компьютер, слайдовая презентация, музыкальный центр, музыкальные диски.
3 портрета (П.И. Чайковский, Э. Григ, Л.Ван Бетховен);
Карточки «ритмическое лото»
Дирижёрская палочка.

Музыкальный материал к уроку

Песня «Мой Казахстан»
Песня «Том и Джерри»
Русская народная мелодия «Светит месяц»
Песня «Улыбка»
П.И. Чайковский. «Времена года».

Этапы урока

Содержание деятельности

Формируемые УУД

Используемые методы, приемы, формы

Примечания

Учителя

Учеников

1.Органи-

зационный

момент

1 слайд. Начало урока.

Ребята, у нас с вами сегодня необычный урок

Готовятся к уроку, садятся за парты

Отвечают на вопросы

Смыслообразование

умение слушать учителя

Методы:

Вводная беседа

2.Объявление темы.

Сегодня мы с вами побываем в гостях у волшебницы-музыки

Вам нужно будет многое вспомнить и хорошо поработать

Способность выполнять указания учителя;

Овладение своей речью;

Методы:

Беседа,

рассказ

Формы:

Фронтальная

3.Урок-игра

Физминутка

2 слайд Нотный стан, скрипичный ключ, ноты.

Чтобы ноты стали цветными нужно выполнить 7 заданий.

Повторение: как называются знаки которыми записывают музыку?

Как называются строчки? Какой знак пишут в начале строки? Сколько всего нот и как они называются?

3 слайд Разгадать нотные ребусы. (3 шт.)

4 слайд Нота до становится цветной.

5 слайд Слушание: русская народная мелодия «Светит месяц».Какой характер мелодии, темп, что хочется делать под эту музыку? Кто исполняет?

Обратить внимание на изображение. Как вы думаете, какой из этих оркестров мог исполнять это произведение? Почему? Могли бы музыканты поменяться инструментами?

Для того чтобы музыка была интересной, разнообразной важно соблюдать ритм. Что такое ритм? В музыке это называется ритмический рисунок.

Следующее задание «Ритмическое лото» - прохлопать ритмический рисунок по схеме, прошагать нотами четвертными, восьмыми.

Разминка ритмическая

узыкально-дидактическая игра «Третий лишний» В группе из трех слов выбрать лишнее объяснить почему.

11 слайд Нота соль становится цветной.

12 слайд Музыкальная загадка. На экране портреты композиторов (3 шт.)

Дети слушают музыкальный фрагмент «Времена года» П.И. Чайковского.

Кто из этих композиторов написал эту музыку? Как она называется?

Отвечают на вопросы учителя