Технологическая карта урока ОРКСЭ на тему :Искусство в религиозной культуре

Этап урока

Задача этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы, формы, средства обучения

Орг. момент

Проверить готовность учащихся к уроку

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дарья Васильевна, сегодня у нас с вами будет необычное путешествие. Мы отправимся в две разные страны духа и культуры, чтобы стать исследователями- искусствоведами . Давайте проверим вашу готовность к уроку. У вас на партах должны лежать: учебник, пенал, 2 карточки. Отлично, можем начинать урок.

Здороваются, проверка готовности

Образцовая речь учителя,

фронтальная

Актуализация знаний и умений

Актуализировать имеющиеся знания и умения

Давайте начнём с простого вопроса. Что такое искусство?

Верно. А зачем оно нужно людям?

Отлично! А теперь представьте: искусство, которое рождается не просто от вдохновения художника, а служит чему- то очень важному , священному. Оно становится помощником в молитве, размышлении, медитации… Сегодня мы узнаем, как это происходит ещё в двух древних традициях- иудаизме и буддизме.

Посмотрите на эти два изображения ( на слайде- свиток Торы и статуя Будды). Они такие разные! Но и то, и другое- великое искусство. Наша задача с вами- понять: о чём оно говорит? Как вы считаете?

-живопись, музыка, архитектура.

- оно нужно выразить чувства, украсить жизнь, передать мысль.

Образцовая речь учителя,

Фронтальная,

ТСО,

Объяснение

Открытие новых знаний

Давайте "войдём" в пространство иудейской культуры.

Её сердце — синагога, кто-нибудь слышал , что же это такое?

Это молитвенный дом. Посмотрите на эти фотографии синагог из разных стран. Чем они похожи? (Возможные ответы: часто есть звезда Давида, скромный или, наоборот, богатый вид). А чем отличаются? (Стили архитектуры: готика, классика, современные здания).

Её архитектура и внутреннее устройство отражают глубокие религиозные традиции и символику.

Внешний вид синагоги: Снаружи синагогу часто можно узнать по скромному, но выразительному облику. На фасаде нередко изображена звезда Давида (Маген Давид) — шестиконечная звезда, ставшая символом иудаизма. Иногда встречается изображение меноры — семисвечника, одного из древнейших символов веры. Вход в синагогу обычно ориентирован на Иерусалим (в Европе это часто восточное направление). Окна могут быть арочными, витражными, а само здание — выполнено в стиле, характерном для региона: от готики и барокко до современного минимализма.

Внутреннее устройство: Войдя внутрь, мы попадаем в просторный зал для молитвы. Его центральным элементом является — священный ковчег, шкаф, закрытый занавесом . Рядом с ковчегом часто находится так называемый — «неугасимый светильник», символизирующий вечное присутствие Бога. Также в синагоге можно увидеть менору — семисвечник, который напоминает о свете Иерусалимского Храма. В центре зала находится возвышение , с которой читают Тору.

Как вы думаете, зачем в синагоге нужно возвышение?

Бима показывает, что Тора, Слово Божье, находится в центре жизни общины. Она напоминает, что мудрость и закон должны быть «возвышенными», т.е. важными и уважаемыми.

Расположение молящихся: В традиционных синагогах существует разделение пространства для мужчин и женщин:

Мужчины молятся в основном зале, часто сидят лицом к ковчегу. · Женщины обычно располагаются на балконе или в отдельном боковом помещении, отделённом перегородкой . Это отражает принцип скромности и сосредоточенности на молитве. Сидят молящиеся на скамьях или стульях, часто обращённых к центру зала или к восточной стене. Во время молитвы верующие могут раскачиваться — это помогает выразить собственные эмоции в общении с Богом.

сердце синагоги — священная книга Тора.

Это не просто книга, а рукописный свиток, к которому относятся с величайшим почтением. Рассказ с опорой на изображения:

1.Свиток Торы: Свиток свёрнут в трубку, закреплен на деревянных валиках, так скажем «Древа жизни». Это символ вечной жизни и мудрости Торы , отсылающий к библейскому Древу жизни в Райском саду.

Тора- главная книга иудаизма, Пятикнижие Моисеево.Тору евреи учат всю жизнь, постигая в ней всё новые и новые смыслы. Каждую неделю, в Шабат, читают очередной отрывок из Торы - для этого её текст разделён на недельные главы. Проходит неделя за неделей, и за год евреи прочитывают всю Тору, от начала до конца. Завершение годового цикла чтения Торы - большой праздник, называемый Симхат

Тора (Радость Торы). Радость эта состоит ещё и в том, что она вечна: наступает следующий Шабат, и евреи начинают читать Тору заново, с первой главы. Тора содержит 613 заповедей – мицвот - добрых дел, которые приближают иудеев к Богу.

А теперь давайте послушаем, как звучит священное слово в иуадаизме. Мы услышим чтение Торы у Стены Плача. Это один из самых священных моментов для верующих.( видео)

-Какое настроение, по-вашему, передаёт это чтение?( торжественное, сосредоточенное, печальное, полное надежды)

Обратите внимание на людей вокруг. Что вы можете сказать об их отношении к происходящему по их позам, выражению лиц?

Показ изображения: Также в синагоге стоит семисвечник. Он напоминает о свете древнего Храма. Свет — символ мудрости, божественного присутствия, надежды.

- Как вы думаете, почему все эти предметы такие красивые, сделаны из драгоценных материалов?

- Что главное в этой культуре — изображение Бога или слово, Закон?

Искусство служит для его почитания и украшения.

Давайте прочитаем в учебнике, какие же ещё ритуальные предметы используются во время встречи важнейших праздников иудеев.

Последний абзац на стр.49

Таким образом, можно сделать вывод: домашняя обрядность иудеев неотделима от храма- в каждом доме бережно хранят и используют священные предметы для празднования важнейших религиозных дат, придавая семейным торжествам подлинно сакральный- священный, ритуальный смысл.

А теперь, чтобы хорошо запомнить основные термины искусства иудаизма , вам нужно соотнести основные понятия с их определением, которые я вам озвучивала во время рассказа. У вас на партах карточки с перепутанными понятиями и их определениями. Работаем самостоятельно.

Давайте проверим, как вы запомнили основные понятия и их определение через документ-камеру. Кто хочет показать свою работу как эталон, с которым мы будем сравнивать? Отлично, давайте посмотрим.

Ребята, сейчас я расскажу вам одну древнюю и удивительную легенду о самом главном светильнике иудеев — меноре, важный символ иудаизма. Легенда: Давным-давно, когда пророк Моисей вел свой народ по пустыне, Бог велел ему сделать особый золотой светильник для священного шатра. Но он был такой сложный и прекрасный, что Моисей не мог понять, как его создать. И тогда произошло чудо. Говорят, Бог показал Моисею огненную менору — светящийся образец, чтобы тот смог её скопировать. Моисей увидел, что у неё должен быть центральный ствол и шесть ветвей — три справа и три слева. Всего семь лампад, которые нужно было заправлять самым чистым оливковым маслом.

А знаете, что означают эти семь огней? Это символ семи дней Творения мира! Центральный свет — это самый главный день, суббота (Шаббат), день покоя и радости.

Позже, когда построили великий Иерусалимский Храм, золотая менора стояла в нём и горела вечным огнём. Она была символом Божьего присутствия, мудрости и надежды для всего народа. А вот что удивительно: когда враги разрушили Храм, менора исчезла. Но она осталась в памяти и сердце народа как самый важный символ. Её изображение можно было встретить везде: в древних синагогах, на старинных монетах и мозаиках. Менора для иудеев — это не просто красивый светильник. Это символ света веры, который не гаснет даже в самые трудные времена. Он напоминает о том, что мудрость, добро и надежда всегда сильнее тьмы.

Вопрос для ребят: Как вы думаете, почему люди до сих хранят и почитают такие древние символы, как менора?

Давайте закрепим наши знания просмотром видео.( видео про искусства иудаизма)

А теперь мы перенесёмся в совершенно другой мир- мир буддизма.

Здесь красота и смысл рождаются через образы, символы и ритуалы, помогающие человеку приблизиться к пониманию высших истин.

В буддизме изображения Будды играют ключевую роль — они не просто украшают храмы, но служат опорой для медитации и духовного роста.

Существует три основных образа( изображения)

Будда‑Учитель — сидит в позе лотоса, правая рука приподнята в жесте поучения;

Будда Торжествующий — сидит с опущенными руками, символизируя достижение просветления;

Будда спящий— лежит в позе ухода в нирвану, напоминая о непостоянстве всего сущего.

Каждый элемент этих изображений подчиняется строгим канонам — «тридцати двум иконографическим признакам великой личности», описанным в священных текстах. Эти правила помогают передать не только внешний облик, но и внутреннюю сущность просветлённого.

А теперь давайте обратимся к одному из самых завораживающих буддийских ритуалов — созданию мандалы . Посмотрите на экран (демонстрируются изображения мандал).

Что вы видите?

Геометрически точный узор, словно сотканный из цветных песчинок. Мандала — это символическое изображение буддийской Вселенной, карта духовного пути. Монахи кропотливо выкладывают её из окрашенного песка, вкладывая в работу всю сосредоточенность и чистоту помыслов.

Какое чувство рождается при взгляде на этот сложный, гармоничный узор?

(Спокойствие, упорядоченность, восхищение точностью.)

Философы говорят: мандала помогает человеку увидеть единство всего сущего, понять взаимосвязь микро‑ и макрокосмоса. Каждый элемент узора — часть большого целого, как и каждый человек — часть Вселенной. Но самое удивительное начинается в финале ритуала: после завершения работы мандалу разрушают.

Почему? Этот акт напоминает нам о важнейшей буддийской идее — непостоянстве. Всё в мире изменчиво, ничто не вечно.

Разрушая творение своих рук, монахи учатся отпускать привязанности и видеть за формой пустоту, а за пустотой — новую форму.

А теперь давайте прикоснёмся к другому аспекту буддийского искусства — садовому. .., прочитай, пожалуйста, рубрику «Это интересно».

Посмотрите на фото изображение «Сады камней». Что вы замечаете? Минимализм, строгость линий, продуманное расположение каждого элемента. Здесь нет буйства красок — только камни, песок и мох. Но в этой простоте скрыта глубокая мудрость.

Как вы думаете, какие чувства может пробудить такой сад? (Сосредоточенность, умиротворение, ясность мысли.)

Действительно, сад камней — это не просто ландшафт, а инструмент для медитации. Узор на песке символизирует волны океана мудрости, камни — острова просветления. Гуляя по такому саду, монах учится видеть порядок в хаосе и гармонию в простоте.

После прочтения:

Именно так. Для монахов чай был не просто напитком, а сакральным действом. Его пили во время медитаций, подносили Будде, превращая процесс заваривания и питья в ритуал осознанности.

Теперь давайте попробуем сами создать нечто подобное. У вас на столах — контуры лотоса (священный символ буддизма).

Ваша задача — заполнить его пространство узором, вдохновлённым мандалой. Используйте:

геометрические фигуры (круги, треугольники, спирали); растительные мотивы (листья, бутоны, стебли);

линии разной толщины и направления.

Пусть ваш лотос станет отражением внутреннего мира — гармоничным, упорядоченным, полным скрытого смысла. На доске — примеры традиционных буддийских орнаментов. Вы можете черпать вдохновение из них, но не копируйте буквально: создайте свой уникальный узор. (Время на работу — 5 минут ) Прекрасно! Теперь устроим небольшую выставку — галерею буддийских символов. Поднимите свои работы и на несколько секунд оглядите творения соседей. (Пауза.) Опустите.

Как вы считаете, все лотосы одинаковые? Конечно, нет! Каждый узор уникален, потому что вы вложили в него своё видение гармонии. Но при этом все работы объединены общими принципами: симметрией или ритмичным повторением элементов; сдержанной цветовой гаммой если использовали цвет); смысловой нагрузкой каждого штриха.

Вот так и в буддийском искусстве: следуя древним канонам, мастера создают бесконечное многообразие форм. Ваши лотосы — маленькое доказательство того, как традиции вдохновляют на творчество, а творчество углубляет понимание традиций

Давайте закрепим наши знания об искусстве буддизма просмотром видео.

Синагога- помещение, служащее местом общественного богослужения и центром религиозной жизни общины в иудаизме

-Мы будем говорить о книге.

-Чтобы показать, насколько важно то, что они символизируют.

-Слово, текст, закон.

- Слушают, рассматривают

Изображения

Синагога- молитвенный дом евреев...

Тора- пятикнижие Моисея

Закон- свод правил, обязательных к исполнению.

Шаббат- суббота, особый день..

Мицвот - заповеди добрых дел, описанных в Торе.

Образцовая речь учителя,

Фронтальная,

ТСО,

Объяснение

Физминутка

Мы с вами хорошо потрудились как исследователи. Давайте немного отдохнем.

Встаньте, пожалуйста.

Представьте, что вы- мастер- каллиграф, который выводит буквы для свитка Торы. Медленно и плавно «напишите» в воздухе своей рукой первую букву своего имени, но сделайте её необыкновенно красивой, с завитками. А теперь представьте, что вы зажигаете свечи меноры- поднимать руки с раскрытыми пальцами и сделайте ими плавное движение , как будто разгоняете тьму.

Молодцы. Садитесь, продолжаем

Обобщить изученное

Давайте теперь соберём наши открытия, как драгоценности и заодно повторим драгоценности прошедшего урока, на котором вы знакомились с искусством ислама и христианства. Сейчас на доске будут появляться слова\термины, с которыми мы работали на двух уроках. Их нужно разделить на четыре группы. В одну мы разместим то, что особенно ценно в христианском искусстве, в другую — то, что особенно ценно в исламском, в третью- то, что особенно ценно в иудаизме, в 4-то, что ценно в буддизме. Выходим по одному по поднятой руке.

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Flearningapps.org%2Fdisplay%3Fv%3Dpct4a286k25&utf=1

- Вы большие молодцы!

Образцовая речь учителя,

Фронтальная,

ТСО,

Объяснение,

упражнение

Подведение итогов. Рефлексия, информация о домашнем задании

Оценить свою работу на уроке, сообщить о домашнем задании

Давайте подведем итог. Я попрошу вас закончить три фразы:

1. Сегодня я открыл(а) для себя, что…

2. Меня удивило, что…

3. Мне осталось непонятным, что…

Спасибо. Вы сегодня были прекрасными исследователями. Вы отлично «считывали» коды разных культур.

- Так зачем же разнообразные виды искусства применяются в религиозных культурах?( искусство в религии помогает людям лучше понять свою веру и почувствовать что-то очень важное и светлое).

- Что искусство даёт религии?( сила воздействия красотой, видимые образы Бога.

И мне хотелось бы завершить наш урок такой мыслью: Искусство в религиозной культуре – это мост между человеком и вечностью. Умейте видеть его красоту и глубину. Помните: понимая язык чужого искусства , мы становимся ближе и добрее к людям другой традиции.

Оценивают свою работу записывают домашнее задание

Образцовая речь учителя,

Фронтальная,

ТСО,

Объяснение