Технологическая карта урока по английскому языку на тему :«All around the world», «Comparisons ».

Пронченкова Т.Н.,

учитель английского языка

МАОУ лицея №14.

Технологическая карта урока по английскому языку

Тема урока:«All around the world», «Comparisons » (7 класс)

Тип урока: Комбинированный урок.

Учащихся в классе: 13

 Цель урока:

формирование учебно-познавательных компетенций - увеличение объема знаний о специфике различных стран, совершенствование умений адекватного построения речевого высказывания согласно лексического и грамматического материала.

Задачи:

- на примере аутентичной аудио- и видеоинформации  продолжить развивать навык аудирования

- познакомить учащихся с грамматическим материалом по теме «Степени сравнения прилагательных»

- формировать навыки устной диалогической речи на основе услышанной информации.

 Ожидаемые результаты:

Личностные:

Учащиеся получат возможность научиться:

-формированию коммуникативной компетенции (умение общаться на любую тему, любой сложности),

- осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка,

-устанавливать смысловые связи между явлениями близкого порядка, но принципиально различными (сравнение стран);

Метапредметные:

Учащиеся получат возможность научиться:

- развитию умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

- развитию коммуникативной компетенции;

- развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией (извлекать информацию из различных источников, анализировать, систематизировать, представлять различными способами)

 Предметные:

Учащиеся научатся следующим коммуникативным УУД:

Аудирование:

- понимать на слух высказывания собеседников в процессе общения,

-понимать на слух аутентичные аудио- и видеотексты различных жанров.

В говорении:

Диалогическая речь

-понимать и  участвовать в беседе на тему "Многогранный мир", осуществляя запрос информации и обращаясь за разъяснениями

Монологическая речь

-  кратко передавать содержание полученной информации, используя клише сравнительных конструкций,

- совершенствовать умение высказываться

Учащиеся получат возможность научиться:

         -с помощью восприятия аудио-видео информации отделять главную информацию,

-выражать свое отношение к высказыванию партнера.

- рассуждать о фактах, приводя примеры, аргументы, делая выводы;

- применять на практике грамматический материал в повседневной жизни.

Используемые учебники и учебные пособия:

Урок проводится по учебнику  New Cutting Edge  Students Book- Intermediate by Sarah Cunningham, Peter Moor.

Используемые ЭОР: (практические) – приготовленные презентации и видеоматериал, аудиоматериал к уроку

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор, аудиодиск

 Краткое описание:

Урок построен на материале УМК “New Cutting Edge  ” под редакцией New Cutting Edge   издательство McMillan, но может быть использован и в классе с преподаванием английского языка по другим УМК. Целью занятия является формирование учебно-познавательных компетенций - увеличение объема знаний о специфике различных стран, совершенствование умений адекватного построения речевого высказывания согласно лексического и грамматического материала

Урок позволяет формировать коммуникативную компетенцию в совокупности всех ее составляющих – речевой (говорение, аудирование, чтение, письмо), языковой, социокультурной, учебно-познавательной. В процессе достижения коммуникативной цели реализуются воспитательные, развивающие и общеобразовательные задачи.

Для проведения занятия используются материал учебника, ресурс-Интернет (видеоматериал, грамматический материал). Монологические и диалогические высказывания учащихся по теме строятся по принципу коммуникативно-ориентированной направленности.

Урок строится на принципах личностно-ориентированного общения, развития межкультурной компетенции, догадку, сотрудничество, и направлен на развитие творческой инициативы.

На протяжении всего урока прослеживается активная работа всех учеников группы.

таблица 1

Структура урока:

таблица 2

Перечень используемых на уроке ЭОР

Ход урока:

1.Организационный момент и приветствие:

                - Good morning, dear children! Glad to see you. (Date and weather)

Постановка проблемы

Учитель:Well, my friends. Today we are going to speak about adjectives. I think you will agree that this topic is rather important as we use adjectives to describe people, things, and events. What adjectives can you name?

(У1, У2...)   2 мин.

Развитие навыка аудирования

Учитель:Ok, my friends. To know more adjective I would like you to listen one recording about our every day world and to know some more information about different countries of our planet.

 Слушаем запись (звуковой файл прилагается) 4мин

Проверка понимания - Учитель: What new information have you known from the recording?  - (У1,У2....).    2мин

Учитель:Ok, my friends. I think this information is rather important and can be useful in our everyday life. So, I want you to fulfill one exercise.

(Учащиеся выполняют лексическое задание самостоятельно)- 2 мин

Учитель:Well, my friends, listening to the information and doing the exercise, I think you have noticed that adjectives have got different forms. Let us speak about these forms and try to make rules about the comparisons of adjectives.

(Учащиеся формулируют правила образования степеней сравнения прилагательных с помощью учителя, на основе выполненного задания и услышанной информации)

(У1, У2....).    2мин

Учитель:So, dear friends, now let us know how right you are. Let us watch a short video fragment about the rules of the comparisons of adjectives.

(Ребята знакомятся с видеороликом, делая пометки о правилах образования степеней сравнения прилагательных)- 9 мин

Закрепление грамматических навыков

Учитель:Well, dear pupils, you see how correct you are. Now let us do some more exercises to remember the rules of the comparisons of adjectives. You see, one exercise is in your book, but the other one I suggest us doing using a computer.

(Выполняют грамматические упражнения в учебнике, и посредством цифрового ресурса) (У1,У2....).    6 мин

Развитие навыков диалогической речи

Учитель:Well, my friends thank you very much for your good work. I hope you have really known a lot about different countries and this information will really be very helpful. Anyway, I am sure you have some information about another countries and I would like you to share it. By the way, your books can help you to compare the temperature, the climate, area of foreign countries. 

(Ребята работают в парах, используя учебник как опорный материал. Составляют диалоги, сравнивая страны по различным географическим признакам на основе грамматического материала «Степени сравнения прилагательных» )

Students perform short conversations  

(У1 - У2,   У3 - У4  ….)     -10 мин.

Подведение итогов урока:

Учитель подводит итог урока и оценивает работу учащихся. (2мин.)

 Учитель:I hope the lesson today has been rather informative and helpful. I hope you've known a lot today.

Домашнее задание: Учитель:At home I want you to practice more. You will have an electronic device. Your task is to do all the exercises. (Используя электронный ресурс выполнить все упражнения по теме «Степени сравнения прилагательных»).

Your marks for the lesson.

Bye-bye.