Технологическая карта урока по математике по теме "Составление и решение уравнений" 5 кл. МКОУ С(К)ОШИ г. Ленска МР "Ленский район"

Основные этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Планируемый результат

I.Организационный момент.

Интеллектуальная разминка

Приветствие учителя

Здравствуйте, ребята.

Все готовы. Садитесь.

Начинаем наш урок.

-Какое сегодня число, месяц, год, день недели?

- Какой день был вчера?

- Кто скажет, какой у нас урок по счету?

-Как называется наш предмет?

- А чем мы занимаемся на уроке математики?

Приветствие учеников.

Отвечают на вопросы

Создание психологического настроя

II. Проверка домашнего задания

- Кто справился с домашним заданием быстро и легко?

- Кому пришлось обратиться за помощью?

Ответы учеников

III. Устный счет.

Математический диктант

Открывайте тетради.

Запишите число, классная работа.

Сейчас будем писать математический диктант.

На каждое задание вы записываете в тетради ответ через запятую.

- число 23 увеличить на 6;

- найти сумму чисел 15 и 3;

- число 12 уменьшить в 3 раза;

- число 48 уменьшить на 6.

Выполняют записи

Решают и записывают ответы.

IV. Актуализация опорных знаний

- Мы с вами уже составляли уравнения на нахождение неизвестного слагаемого и неизвестного уменьшаемого и решали их.

- Давайте вспомним правила.

Рассмотрим примеры

Х + 17 = 60

14 + х = 50

Х – 27 =41

Воспроизводят правила:

- Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится второе слагаемое.

- Если к разности прибавить вычитаемое, то получится уменьшаемое.

Разбирают примеры.

Фиксирование индивидуальных затруднений

V. Гимнастика для глаз

На слайде представлены упражнения для глаз

Ученики выполняют упражнения.

VI. Самостоятельная работа у доски и в тетради.

Сейчас мы с вами поупражняемся в составлении и решении уравнений.

На слайде представлена таблица на нахождение неизвестного слагаемого. Вам нужно составить уравнения и решить их.

Один ученик решает у доски, остальные в тетради.

Фиксирование индивидуальных затруднений

VI. Физминутка.

Физминутка «ЧАСЫ»

Мы идем, идем, идем (маршируют)

Никогда не устаём.

Влево шаг

Вправо шаг

Тик – так, тик-так (наклоны)

Выполнение упражнений.

VI. Продолжение работы

Слайд с таблицей на нахождение уменьшаемого

Выполняют задание

VII. Домашнее задание

Объяснение задания

Запись задания в дневник

VШ. Итог урока

Оценка работы всего класса.

Подведение итогов урока.

– Все ли успели сделать на уроке? Почему?

Самоанализ, выставление себе оценок.

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. У меня все получилось…

5. Теперь я могу…