| Основная часть Слушание (35минут)
| Получение новых знаний в смежных областях искусства.
Краткий анализ прослушанных произведений
Анализ прослушанного отрывка
Краткая характеристика
Актуализировать знания детей
Познакомить с творчеством композитора
Анализ произведения
Анализ прослушанных произведений
Знакомство с творчеством композитора
Анализ произведения
Знакомство с творчеством композитора
Анализ произведения | Сегодня мы познакомимся с новым музыкальным жанром – СЮИТА. Сюи́та (с фр. Suite — «ряд», «последовательность», «чередование») — циклическая музыка, состоящая из нескольких самостоятельных контрастирующих частей (многочастное произведение), объединённых общим замыслом. А поможет нам разобраться удивительный французский композитор Камиль Сен-Санс (слайд 1) Сен-Санс прожил долгую жизнь (86 лет) С 3-х лет занимался музыкой С 5-ти начал сочинять С 10-ти дал свой первый концерт Дирижер, пианист, педагог, автор книг по философии, литературе, живописи, театру, писал стихи, пьесы, замечательно рисовал карикатуры, коллекционировал бабочек и минералы, любитель путешествий. Его познания в астрономии и физике, археологии и истории, зоологии и ботанике не уступали ученым. Поистине универсально одаренная, необыкновенно деятельная личность! Им написано огромное количество произведений. Мы сегодня познакомимся с фрагментами его произведения, которое он написал в уединенном местечке в Австрии. О чем же оно, догадайтесь сами: В этой сюите, – увидите сами!
– Ноты живые: с хвостами, с усами.
Бегать умеют они и летать,
Ползать и плавать, кусать и хватать.
Ноты мохнатые,
Ноты пернатые,
Стройные ноты и даже горбатые,
Добрые, злые,
Наземные, водные –
Кто же они? Догадались? ЖИВОТНЫЕ "Карнавал животных" Сен-Санса сегодня, пожалуй, самое известное его сочинение. Слушая эту музыку, мы, как по волшебству оказываемся в царстве зверей и птиц. Кажется, вот-вот увидим, как прошествует гордый царь зверей — лев, проскачет длинноногая австралийская кенгуру, вихрем пронесется быстрая пугливая антилопа. А вместе с набегающей волной на берег выползут морские черепахи, …и изящный лебедь тихо проскользит по спокойной глади воды. Оказывается, карнавал бывает не только у детей, но и у животных! Так замечательно рассказал о них французский композитор Сен-Санс. А что такое карнавал? Наши животные тоже будут в масках, но маски необычные – музыкальные. «Карнавал животных» состоит из четырнадцати частей, и мы отправляемся на музыкальный карнавал, а открывает его животное, которое вы должны отгадать. Вам помогут звуки, изображающие голос, повадки, манеры этого животного, подскажет жанр, который вы должны определить. Так же вам помогут средства музыкальной выразительности (регистр, темп, тембр, лад, динамика. Животное, которое он изобразил, знает каждый из вас. Только вот встречаться с этим животным один на один не стоит! Слушание: «Королевский марш львов». загадки. «Королевский марш львов Вы наверняка услышали чей-то грозный рокочущий голос, который напоминает раскаты грома. У кого из зверей такой голос? Вот еще подсказка: музыка, которую вы слушали – это марш. Кто знает, что такое марш? Он тоже похож на торжественное шествие, правда? А как вы думаете, кто может гордо и торжественно шествовать? Перед кем окружающие в почтении склоняют головы? Точно, перед королем или царем. А кто у нас царь зверей? Конечно, это лев. И музыка, которую написал Сен Санс называется «Королевский марш льва». Но, как это ни странно, из всех хищных животных именно у льва сердце самое маленькое. Зато рев взрослого льва такой громкий, что слышен на расстоянии 8км. В музыке, которую мы с вами слушали лев не слишком спешил, правда? Он важно шагал, а не мчался во весь опор. Однако, если лев преследует добычу или сам спасается от преследования, он может бежать гораздо быстрее, чем лошадь или зебра. При этом львы – настоящие сони! Когда они сыты, то могут дремать на солнышке или похрапывать в тени целых 20 часов в сутки. Пока лев отдыхает, рядом с ним преспокойно гуляют и пасутся даже те животные, на которых он обычно охотится. А птицы разыскивают себе корм у прямо у царя под носом. Сам же лев ест редко, один раз в несколько дней. А воду пьет и того реже. Когда в саванне, где он живет долго нет дождей, из-за жары пересыхают реки и ручейки, лев запросто обходится без воды. Хотите верьте, хотите нет, но лев может не пить несколько месяцев! Ему хватает влаги, которую он получает из пищи. Зевая и потягиваясь, выспавшийся лев неторопливо поднимается на ноги, чтобы оправиться на охоту… и звери, и птицы разом бросаются врассыпную! Может быть, вы даже услышали в музыке, как тревожно щебечут птицы при виде шествующего царя зверей, как разбегаются во все стороны его испуганные подданные. На кого же станет охотиться лев? За кем из животных он вот-вот погонится? Об этом, друзья мы узнаем из следующей пьесы. Слушание «Антилопы» Музыка была очень быстрой, стремительной, не так ли? Как будто стадо антилоп пронеслось мимо, обдало нас ветром и скрылось, не успели мы и глазом моргнуть! Недаром композитор дал музыке второе название: «Быстрые животные». Некоторые антилопы могут бегать со скоростью 100 километров в час - так же быстро, как автомобиль, который мчится по широкому ровному шоссе. В одной древней легенде говорилось, что у самой первой антилопы было не четыре, а шесть ног, и никто в мире не мог за ней угнаться. Слышно ли было в музыке, какой у антилоп характер? Они смелые или пугливые? Обычно антилопы ведут себя боязливо. Если им померещилась какая-нибудь опасность, они всем стадом бросаются в бегство: раз - и их уже нет! Что ж, друзья, настало время следующей загадки. Удастся ли вам узнать животное, которое изобразил композитор Сен-Санс вот в этой музыке? (Звучит: К. Сен-Санс. «Черепахи».) Что вы себе представляли, пока слушали музыкальное произведение? Какой была музыка - быстрой или медленной? Похоже, это животное никуда не торопится, верно? Слышно было, как оно плавно передвигается, не спеша поворачивает голову, медлительно разворачивается, чтобы направиться в другую сторону... Чей же музыкальный портрет нарисовал Сен-Санс? Какое из животных самое медленное? Молодцы, что догадались! Конечно, это черепаха! Кто так заливисто поет
О том, что солнышко встает?
(петух)
Эти всюду ходят вместе,
Вместе дремлют на насесте,
Вместе раньше всех встают,
Очень долго воду пьют:
После каждого глотка
Долго смотрят в облака
(куры) «Петух и куры» Кларнет, скрипки, альт, фортепиано. Назойливые повторяющиеся звуки, изображающие квохтанье кур, перемежаются с мотивом петушиного кукареканья. «Куриный» мотив взят из клавесинной сюиты Франсуа Куперена. Слушание «Слон» Как вам кажется, это животное большое или маленькое? (Ответы детей.)Конечно, большое. Недаром музыка, которая его изображает, написана для контрабаса: самого большого инструмента в оркестре. А каких животных-великанов вы знаете? И кого же из них, по-вашему, изобразил композитор? (Ответы детей.) Музыкальный руководитель: Если кто-то ещё не догадался, подскажем: у этого животного огромные уши, длинный хобот... (Ответы детей.)Правильно, это слон! Среди животных, которые живут на суше, слон - самый большой. Рост у некоторых слонов - четыре метра. Это выше, чем потолок в вашей квартире. Чтобы вырасти таким великаном, слон ест шестнадцать часов в сутки. За день он может съесть четыреста килограммов листьев и травы. А вы услышали в музыке, как громко топает слон? Композитор передал его тяжёлую походку, верно? Слон и вправду очень тяжёлый: он может весить больше семи тонн - столько весит большой грузовик, нагруженный кирпичами. Когда слон шагает по земле, она как будто гудит и трясётся. Ноги у слона толстые, как стволы взрослых деревьев. И, представьте себе, ногами слоны умеют ... слышать! Они переговариваются топаньем, даже если находятся далеко друг от друга.Теперь скажите, какой характер у слона, которого изобразил композитор? Этот слон сердитый или добрый? (Ответы детей.) Ну конечно, добрый. Слоны и вправду добродушные животные. Здороваясь, они обвивают друг друга хоботами, точь-в-точь как мы при встрече обнимаем своих друзей и родственников. Если взрослый слон видит, что слонёнок споткнулся и упал, он обязательно протянет ему хобот и поможет подняться на ноги. Когда стадо отправляется в дальний путь, слонёнок берётся за хобот слонихи, прямо как ребёнок за мамину руку. Слоны любят и опекают не только слонят, но и человеческих детей. Однажды в далёкой стране, которая называется Таиланд, началось наводнение. К берегу приближалась огромная волна. Ручной слон, которого приводили на пляж для развлечения детей, опустился на колено, чтобы дети залезли к нему на спину. После этого слон с детьми быстро убежал с пляжа - и спас их от наводнения. Как вам кажется, какое настроение у слона, которого изобразил композитор? Этот слон грустный или весёлый? (Ответы детей.) Слоны - весёлые и жизнерадостные животные. Они умеют радоваться, улыбаться и даже смеяться. Они не прочь поиграть - и между собой, и с человеком, которого считают своим другом. Как вы думаете, что делал слон в музыке, которую вы только что слушали? Просто топал по дороге? Ел траву и листья? Или, может быть, он танцевал? (Ответы детей.) Да, слона можно научить танцевать! Недаром слоны с большим успехом выступают в цирке. Единственное, чего они не умеют, - прыгать. А в остальном они очень даже ловкие. И могут бегать почти так же быстро, как лошадь. Особенно ловкий у слонов хобот. Своим гибким хоботом слон может рисовать, как рукой. Может открывать им замки. Ещё слон может всосать в хобот целое ведро воды. Потом он сворачивает хобот в кольцо, засовывает его конец себе в рот - и вода бежит ему в горло, как из шланга. А если в хобот случайно залезет мышь, слон наберёт побольше воздуха - и выстрелит мышью, как пушечным ядром! Кенгуру — фр. Kangourous. Два фортепиано. Острые стаккатные звучания с форшлагами изображают прыжки кенгуру. Персонажи с длинными ушами — фр. Personnages à longes oreilles. Скрипки чередованием очень высоких и очень низких звуков изображают ослиный крик. Кукушка в глубине леса — фр. Le coucou au fond des bois. Кларнет и два фортепиано. На фоне размеренных аккордов у фортепиано, изображающих лес, кларнет (который, согласно указанию автора, должен находиться за кулисами) периодически играет два «кукующих» звука. Птичник — фр. Volière. Флейта, струнные и два фортепиано. На фоне «шелестящего» тремоло у струнных флейта играет мелодию c трелями и скачками, изображая птичье пение. Пианисты — фр. Pianistes. Два фортепиано в сопровождении струнных играют гаммы и упражнения в стиле Ганона или Черни. Эта часть без перерыва переходит в следующую. Ископаемые — фр. Fossiles. Кларнет, ксилофон, два фортепиано и струнные. Сен-Санс цитирует собственную симфоническую поэму «Пляска смерти», детские песенки «Ah! vous dirai-je, maman» и «Au clair de la lune», а также каватину Розины из оперы Россини «Севильский цирюльник». Аквариум — фр. Aquarium. Флейта, стеклянная гармоника, струнные, фортепиано. Звучание флейты, играющей мелодию, оттеняется «булькающими» звучаниями и глиссандо у фортепиано и стеклянной гармоники, создавая картину аквариума. Вот и настало время последней музыкальной загадки, ребята. Эту музыку написал Камиль СенСанс, с которым вы уже хорошо знакомы. Кого же он изобразил? (Слушание: К. Сен-Санс. «Лебедь» .) Что ж, давайте отгадывать, кто это такой! Как вы считаете, онмаленький или большой? Быстрый или медленный? Добродушный или сердитый? Испуганный или спокойный? (Ответы детей.) А как вам показалось, он красивый? Что он делал? Может быть, бежал? Или прыгал? Или спасался от врагов? Какой у этой музыки характер? Можно ли сказать, что она была плавной, задумчивой, величавой? Что вы представляли себе, пока её слушали? (Ответы детей.) Не кажется ли вам, что в музыке чуть слышно плещется вода, тихая и спокойная, переливающаяся на солнце? Играет певучая мелодия у виолончели,изображает плавное движение лебедя по поверхности воды, а фигурации у фортепиано ― рябь на ней. На музыку «Лебедя» хореограф Михаил Фокин в 1907 году поставил знаменитый балетный номер «Умирающий лебедь» для Анны Павловой. Сен-Санс был удивлён такой трактовкой ― в его пьесе лебедь не умирает ― но не возражал против неё. Финал — фр. Finale. Исполняет весь ансамбль. Весёлая и лёгкая главная тема перемежаетсямотивами из предыдущих частей. | Отвечают на вопросы учителя, слушают
Бетховен
Ответы детей
слушают | Познавательные УУД: получают первоначальные навыки постановки учебной задачи; умение делать выводы в результате совместной работы всего класса. Регулятивные УУД: умение проговаривать последовательность действий на уроке; Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме. умение участвовать в коллективном обсуждении вопросов урока.
Познавательные УУД: умение делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать, группировать предметы; умение извлекать информацию из презентации, иллюстраций, текстов. Регулятивные УУД: умение получать первоначальные навыки извлечения существенной информации из различных источников; умение выдвигать версию;
Метод размышления о музыке, Метод наблюдения за музыкой Объяснение,разъяснение,беседа,пример, проблемная задача, демонстрация (презентация ),наглядные, словестные методы,метод эиоциональной драмматургии,метод интонационно стилевого постижения в музыке,
Вступать в диалог со сверстниками и учителем при изучении темы "Карнавал животных»
Формирование чувства сопричастности к культуре своего народа. 6. Вариационное развитие. Решение проблемы. Практическое задание.
|
1 086
61 674 
