Технологическая урока для 3 класса на тему "Контроль модуля «Все, что я люблю"

ЭТАПЫ УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

ФОРМИРОВАНИЕ УУД

Этап мотивации

Good morning, children!

Nice to see you.

Ведут элементарный этикетный диалог.

Личностные:

формирование положительной мотивации обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Коммуникативные:

развитие учебного сотрудничества с учителем.

Этап самостоятельной работы Цель: включение в целенаправленное действие.

Учитель раздаёт листики с заданием.

1.Вставьте местоимения и перепишите.

1.This is my father. _____ name is Oleg.

2.This is my mother.______name is Mariya.

3.This is my brother.______name is Dmitriy.

4.Look at my friends! ______names are Paco and Maya.

2.вставьте «is», “are”

1. These ____books.

2. Who____he?

3. _____they your parents?

4. It ______ a pen.

5. Who____they?

3. напишите слова во множественном числе (если неисчисляем., то поставьте «х»)

1.meat

2.milk

3.cake

4.lemonade

5.egg

4. вставьте «some», “any”

1. I have not got _____ sausages.

2. You have got _________ biscuits.

3. Have you got _____rice?

4. Can you give me ______carrots?

5.Can you give me _________potatoes?

Выполняют упражнения

Познавательные:

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Регулятивные:

формирование способности принимать учебную цель и задачу.

Коммуникативные: формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.

Динамическая пауза

Let’s have a rest now.

Учитель включат видеофрагмент песни

Физкультура на английском языке. Ученики выполняют движения и поют (песня пингвинов)

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. 

Цель: формирование способности выхода за пределы своих знаний и умений для поиска новых способов действия, определение точных границ

What have you learnt today?

Thank you for the lesson, good bye.

Дети отвечают на вопрос учителя и делают выводы.

Познавательные: формирование умения делать выводы.