Текст для списывания. Галка.

1.Прочитай текст и озаглавь его.

2.Спиши текст с заголовком в тетрадь.

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки, и столько накидала, что вода стала выше и можно было пить.

3.Сделай звуковой анализ слов в тетради: галка, пить, стоял.

4.Устно ответь на вопросы:

- О ком говорится в басне? Кто это?

- Что она придумала?

- Какой можно назвать галку?

1.Прочитай текст и озаглавь его.

2.Спиши текст с заголовком в тетрадь.

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки, и столько накидала, что вода стала выше и можно было пить.

3.Сделай звуковой анализ слов в тетради: галка, пить, стоял.

4.Устно ответь на вопросы:

- О ком говорится в басне? Кто это?

- Что она придумала?

- Какой можно назвать галку?

1.Прочитай текст и озаглавь его.

2.Спиши текст с заголовком в тетрадь.

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки, и столько накидала, что вода стала выше и можно было пить.

3.Сделай звуковой анализ слов в тетради: галка, пить, стоял.

4.Устно ответь на вопросы:

- О ком говорится в басне? Кто это?

- Что она придумала?

- Какой можно назвать галку?

1.Прочитай текст и озаглавь его.

2.Спиши текст с заголовком в тетрадь.

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она стала кидать в кувшин камушки, и столько накидала, что вода стала выше и можно было пить.

3.Сделай звуковой анализ слов в тетради: галка, пить, стоял.

4.Устно ответь на вопросы:

- О ком говорится в басне? Кто это?

- Что она придумала?

- Какой можно назвать галку?