Тема:Бир ончой мучолорду кайталоо

Негизги билгиликтер

Маалымат билгилиси- Окуучуларга сактын темасы боюнча кыскача ангемелешуу учун ар турдуу булактардан маалымат алуу жана пайдалануу менен тилдик бирдиктердин , алардын суйлоодогу функцияларын тушунот жана билип тааныйт:

-Теманын чегинде орфоэпиялык эрежелерди пайдаланат.

Социо-катнаштык билгилик- Окуучуларга сабактын темасы боюнча билимди колдонуу , оз алдынча иштоо , жуптарда иштоо , топтордо иштейт билуу менен социалдык-коммуникативдик компетенттуулукту ( оз оюн так,толук айтып берет,башкалардын айтканын кунт коюп угат) калыптандырышат;

“Оз ишмердигин уюштуруу жана маселелерди чечуу”- Окуучулар жаны лексика боюнча оз ойлорун жазуу турундо билдируу, салыштырма талдоо жургузуу менен озун-озу уюштуруу жана маселенин чече билуу компетенттуулугун калыптандырышат.

Предметтик компетенттуулук

Тилдик таануучулук (ПК 1) – тилдин системасын , тактап айтканда, тилдин тузулушу , анын категориялары тууралуу билимге ээ болуу , анын ичинде орфографиялык жана пунктуациялык сабаттуулукка жетишуу;

Кептик таануучулук (ПК 2)- кептик кырдаалдарга жана тилдик нормаларга ылайык жазуу жана оозеки формада карым-катнаштын ишке ашыруу,озунун кептик мумкунчулуктордун оркундотот жана создук корун байытуу,байланыштуу кебин ,суйлоо,жазуу маданиятын оркундотот;

Маданият таануучулук (ПК 3) – тилдин улуттук-маданий озгочолугун уйронот ,тил аркылуу элдин улуттук баалуулуктардын таанып-билет,элдик жана этномаданий лексиканы оздоштурот.

Сабактын максаты:

А) Окуучулар бир ончой мучолуу суйломдарду тузо алышат

Б) Окуучулар суйломдун бир ончой мучолорун таап,айтып беришет

В) Окуучулар эне тилин улуттук улуу доолот ,сыймык,маданият катары кабыл алып ,аны тарыхый-руханий мурас деп таанып,аны менен сыймыктанууга коргоого жана колдонууга тарбияланышат

Сабактын корсоткучу:

А) Окуучуларга бир ончой мучолуу суйломдун тузо алышса ;

Б) Окуучулар суйломдун бир ончой мучолорун таап,айтып беришет;

В) Окуучулар эне тилин улуттук улуу доолот ,сыймык,маданият катары кабыл алып ,аны тарыхый-руханий мурас деп таанып ,аны менен сыймыктанууга ,коргоого жана колдонууга тарбияланышса;

Сабак-н этап-ы:

Мугалимдин ишмердуулугун

Окуучунун ишмердуулугу

Комп-у НК 1-2-3

ПК 1-2-3

Баалоо

1.Уюштуруу(3мин)

Жагымдуу психологиялык чойрону тузуу:

Мугалим балдарды сабакка уюштурат.

Мугалим менен саламдашышат.Окуу куралдарын толукташат.

Сабак-н темасын жарыялоо (5 мин)

Мугалим : Сабактын максатын окуучуларга жакшылап тушундурот , себеби максатка жетуу учун окуучулар сабактын максаты менен таанышып тушунушу керек.

Окуучулар сабактын темасын жана максатын угат,тушунушот.

3. Жаны теманы тушун-у (20 мин )

Жаны теманы отуу:

• Суйломдун бир ончой мучолору тууралуу билгенинерди айтып бергиле.

• Бир ончой ээлерге,бир ончой баяндоочторго мисалдар келтиргиле.

• Бир ончой толуктоочтор деп эмнени айтабыз?

• Бир ончой бышыктоочтор деп эмнени айтабыз?

• Бир ончой бышыктоочторго мисал келтиргиле.

• Бир ончой мучолордогу жалпылагыч создор тууралуу билгенинерди айтып бергиле.

Бышыктоо (10 мин)

Окуучулар оздорунун тушунуктордун кыска айтып беришет.

Сабакты жый-о Рефлек-я (5 мин)

Рефлекция.

Окуучулар сабак боюнча суроолорго жооп беришет.

Мен учун эмне баалуу болду?

Мен эмнелерди уйрондум?

Менде суроолор бар...

Уй тапшырма (2 мин)

VII. Уйго тапшырма.

Сабакта алган билим,билгичтиктерди окуучуларга кондум жана адаттарга жеткируу учун окуу китеби боюнча жазуу сабаттуулугун жана байланыш-туу кебин остурууго тапшырмалар берилет. ____

Уй тапшырмасын аткарышат