Просмотр содержимого документа
«Тема:Этиштин сөз түркүмү катары мүнөздөмөсү»
Тема – 2. Сабактын технологиялык картасы: 5- класс датасы: 1.04.2021.
Предмети: Кыргыз тили
С
Этиштин сөз түркүмдөрү катары мүнөздөмөсү
абактын темасы:
Сабактын тиби: Жаңы теманы өздөштүрүү сабагы, билимдерди бышыктоо, билгичтиктерди ж-а көндүмдөрдү калыптандыруу сабагы.
Сабактын формасы: сабак – аңгемелешүү, сабак – оюн, сабак – талкуу.
Сабактын жабдылышы: окуу китеби, окуу куралдары, таблица, схема, иллюстрация, ТК, макет, доска, бор, флипчарт, маркер, стикер, дидактикалык жана таркатмалар.
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: көрсөтмөлүү, репродуктивдүү, изилдөөчү, практикалык, индуктивдүү, сөздүк менен иштөө,
Сабактын максаттары:
Билим берүүчүлүк: Өнүктүрүүчүлүк: Тарбия берүүчүлүк:
Ынтымактуулукка, бирин-бири сыйлоого, патриоттуулукка, тазалыкка, сулуу жазууга тарбияланышат.
Тема аркылуу сүйлөө кеби, кол жазма сулуулугу өсөт. Элестетүүсү, эске сактоосу, кабыл алуусу, чыгармачылыгы калыптанат.
Окуучулар этиш сөз түркүмү боюнча маалымат алышат. Этиштин лексикалык маанилери, морфологиялык белгилери, синтаксистик кызматы боюнча билишет.
Компетенттүүлүктөр:
|
| Негизги компетенттүүлүктөр: | Предметтик коипетенттүүлүктөр |
| 1 | Маалыматтук |
|
| 2 | Социалдык-коммуникациялык |
|
| 3 | Озүн- өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү уюштуруу |
|
Сабактын жүрүшү:
| Сабактын этаптары | Убактысы | Мугалимдин ишмердүүлүгү | Окуучунун ишмердүүлүгү | Компетенттүүлүгү | Баалоо |
| 1. Уюштуруу. | 3мин. | Сабактын темасы, максаты айтылат жана түшүндүрүлөт. | Окуучулар сабактын темасын, максатын угат жана түшүнөт. |
| Калыптандыруучу баанын негизинде баалоо |
| 2.Өтүлгөн теманы кайталоо | 3-5мин. | Мугалим окуучулардын үй тапшырмасын текшерет же дептерлерин жыйнап алат . | Окуучулар үй тапшырмасын айтып беришет. Дептерлерин жыйнашат. Карточкаларга жооп беришет. | НК 1 ПК 1 |
|
| 3.Жаңы теманы түшүндүрүү | 5-7мин | Тема боюнча маалымат берилет. Мугалимдин сөзү: Этиш кыймыл-аркетти жана ал-абалын билдирет. Ал эмне болду? Эмне болуп жатат? Эмне кылат? Деген суроолорго жооп берет. Этиштин 3 чагы бар. Келер чак, учур чак, өткөн чак. Этиш сүйлөмдө баяндоочтук милдетти аткарат жана ээ менен жак сан боюнча байланышат. М: Мен айылдан келдим. Келдим- (эмне кылдым?) –баяндооч: мен деген ээ менен жак (1-жак), сан (жекелик) боюнча байланышты. Көнүгүүлөр жаздырылат. | Окуучулар тема боюнча билгендерин эркин айтып бере алышат. Алфавитти тартиби менен айтып беришет. Көнүгүүлөрдү туура жазышат. 440-көнүгүү Окушат. Этиштерди таап, сүйлөмдө кандай милдет аткараарын айтып беришет. 441-көнүгүү Тамсилдерди окуп, кыймыл-аракетти билдирген сөздөрдү табышат. Кандай суроого жооп беришет. | НК 1 ПК 1
|
|
| 4.Жаңы теманы бышыктоо | 7-10 мин | Мугалим доскага кластерди илет. 443-көнүгүүнү аткарышат | Окуучулар доскага чыгып кластерди толтурушат. 443-көнүгүүнү аткарышат
| НК 1 |
|
| 5. Тема боюнча тыныгуу | 5мин. | Окуучуларды эс алдыруу максатында темага байланыштуу оюн ойнотулат. | Окуучулар темага байланыштуу оюн ойношот. | НК 1 |
|
| 6.Сабакты жыйынтыктоо | 5мин. | Сабакты жыйынтыктоо катарында карточкалар таркатылат. 1.Этиш деп эмнени айтабыз? 2.Кандай суроолорго жооп беришет? 3. Мисал келтиргиле.
| Окуучулар берген суроолорго жооп беришет. |
|
|
| 7. Үйгө тапшырма | 3мин. | 442-көнүгүү | 442-көнүгүү |
|
|
40
252 362 
