Тема: Оформление елочной игрушки

ЭТАПЫ

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

УУД

Орг. момент

-Здравствуйте, ребята.

-Совсем скоро наступит Новый Год!

-А какой год мы будем встречать в это раз?

-Совершенно, верно.

- Ребята, а вы любите праздник Новый год?

- Чем он вам нравится?

-Этот праздник считается волшебным. Поэтому приготовления к нему занимают очень много времени. А что является главным украшением новогоднего праздника?

(Обращает внимание на ёлку, на ветках которой лежит письмо.)

-Ребята, посмотрите на нашу Ёлочку, как вы думаете, она нарядная, готова к празднику?

-Пишет нам сама ёлочка.

«Здравствуйте, ребята! Меня заколдовал злой волшебник, он не хочет, чтобы дети встречали Новый год. И все мои красивые игрушки стали выглядеть совсем не празднично. Не могли бы вы мне помочь вернуть мой праздничный наряд?».

(Демонстрация на слайде)

-Здравствуйте

-Свинки

-Да

-красиво. Дед Мороз. Подарки

-Елка

-Нет, она не украшена.

Постановка проблемы

-Ребята, а что мы можем сделать для того, чтобы Ёлочка снова стала яркой и праздничной?

-Расколдовать? А как это? Ведь мы не волшебники

-А давайте выясним это?

-Для этого вам необходимо разделиться на три группы

-Не знаем

-Расколдовать игрушки!

-Не знаем

-Давайте

(Делятся на группы по жребию)

Задание

-Сейчас я раздам вам конвертики. Там лежат подсказки от Деда Мороза о том, каким образом можно расколдовать игрушки. Внимательно их прочтите и попробуйте расколдовать те игрушки, которые находятся в конверте.

(Раздает конверты с загадками)

(Проходит по группам)

Вопросы: есть какие-то предположения? С чего нужно начать работу? Какого последовательность изготовления?

(Читают и отгадывают загадки)

(Каждая группа отвечает на вопросы)

(Украшают: шарики, снеговика, домик, звезду)

Проверка задания

-Давайте посмотрим, что у вас получилось. Каждая группа по очереди будет выходить ко мне и загадывать загадки, которые были в конвертах, а затем представлять свои работы.

(Представление работ)

Побуждение к осознанию

-Какое перед нами стояло задание?

-Как вы думаете мы правильно его выполнили?

-Посмотрите внимательно на подарки, если мы все сделали правильно, то они снова должны стать яркими и красочными

(Показ слайда с яркими игрушками и подарками)

-Расколдовать подарки

-Да/ Не знаем

(Смотрят на слайд)

Итог

-Итак, как же можно было расколдовать подарки?

-Нарисовать, слепить, аппликацией

Рукодельницы-сестрицы —

Все большие мастерицы.

Хоть по цвету и не схожи —

Рас различных, разной кожи.

С ними очень просто мне

Сад сажать на полотне.

Кашки, маки на лугу

И деревья все в снегу.

В дом они приносят мой

Даль морскую и прибой,

Чистый пляж на берегу —

Лишь купаться не могу.

Ясно, по-моему, и без подсказки

Что эти сестрицы — обычные…

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым.

Я лепила колобка,

Сплющила его слегка.

Тут же получился блин —

Очень мягкий...

Я слеплю кого угодно:

Волка, куклу в платье модном.

На уроке мы творим.

Очень нужен…

Пара острых, тонких ног

Без туфлей и без сапог.

На ногах — по голове

Для чего, скажите мне?

По бумаге ходят ноги,

Режут все, что на дороге.

Разноцветные листы,

Вырезай и клей их ты.

Аппликации, картинки,

Серебристые снежинки.

Можешь сотворить и флаги

Из листов...