Тема педсовета: «Развитие функциональной грамотности как фактор достижения современного качества образования и воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС»

Результаты анкетирования учителей МАОУ «СОШ №10», направленного на выявление профессиональных затруднений педагогов в вопросах формирования функциональной грамотности школьников.

Функциональная грамотность

– это способность применять приобретенные знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах.

1. Понимаете ли Вы, что такое функциональная грамотность и зачем ее формировать?

• Функциональная грамотность – это знания, умения и навыки, которые нужны для решения жизненных задач.
• Функциональная грамотность – это совокупность знаний.
• Функциональная грамотность – это способность применять приобретенные знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах.
• Функциональная грамотность – это способность применять знания в практической деятельности.
• Функциональная грамотность – это умение использовать полученную информацию в конкретных ситуациях.

2. Для формирования какого компонента функциональной грамотности в большей степени имеет возможности преподаваемый вами предмет?

а) Читательская грамотность

б) Математическая грамотность

в) Естественно-научная грамотность

г) Финансовая грамотность

д) Креативное мышление

е) Глобальные компетенции

3. Можете ли Вы охарактеризовать особенности каждого компонента функциональная грамотность?

• Математическую и естественно-научную грамотность
• Креативное мышление, глобальные компетенции

4. Каково Ваше мнение: метапредметные результаты и функциональная грамотность – это синонимы?

Б… отличия заключаются в том, что:

• Метапредметные результаты – составляют часть функциональной грамотности.
• Функциональная грамотность более общий, обширный термин.
• Функциональная грамотность – практическое применение знаний, умений и навыков.
• Схожи, но не взаимосвязаны, не заменяемы.
• Метапредметные результаты – обобщенные способы деятельности.
• Способность вступать в отношения с внешней средой.
• Функциональная грамотность включает метапредметные результаты.
• Различные способы применения.

5. Знаете ли Вы, какого типа задания способствуют формированию функциональной грамотности школьников?

Характеристика заданий по ФГ

Уровни сложности:

Низкий

Средний

Высокий

  Типы заданий по форме ответа:

• с выбором одного верного ответа
• с выбором нескольких верных ответов
• с кратким ответом
• на установление последовательности
• с развернутым ответом
• комплексное задание с выбором ответа и объяснение

6. Способствуют ли содержание и методический аппарат учебника по предмету, который Вы преподаете, формированию функциональной грамотности?

7. Понимаете ли Вы, какие приемы и способы работы, современные педагогические технологии позволяют осуществлять работу по формированию функциональной грамотности?

8. Испытываете ли Вы затруднения в вопросах формирования функциональной грамотности школьников?

9. Укажите, какие формы методического сопровождения Вы бы предпочли (семинары, курсы повышения квалификации, мастер-класс и др.)

Мастер-классы - 30

Семинары – 13

Курсы повышения квалификации - 9

Практикум - 2

Дистанционные курсы - 1

Методические пособия - 1

10. Темы для рассмотрения в рамках методической работы школы

• Работа с текстами. Переработка текста
• Проблемы, связанные с тем, чтобы результатом функциональной грамотности стали не только хорошие метапредметные результаты, но и способность учащихся решать задачи вне предметной области с помощью предметных знаний.
• Формирование функциональной грамотности в разных сферах жизни.
• Самодиагностика.
• Финансовая грамотность.
• Математическая грамотность в решении задач по геометрии.
• Формирование читательской грамотности.
• Почему функциональная грамотность станет одной из глобальных тем для обсуждения.
• Готовность успешно взаимодействовать с изменяющим миром, доступность материалов.

10. Темы для рассмотрения в рамках методической работы школы

• Как реализовать в старших классах курс функциональной грамотности.
• Приемы и способы работы, современные педагогические технологии, позволяющие осуществлять работу по формированию функциональной грамотности.
• Финансовая грамотность, глобальные компетенции в рамках ученика нач. классов.
• Глобальная грамотность на уроках английского языка – способы ее формирования.
• Современные педагогические технологии, позволяющие осуществлять работу по формированию функциональной грамотности.
• Развитие функциональной грамотности на уроках и внеклассных мероприятиях.
• Содержание функциональной грамотности.
• Признаки функционально грамотной личности.
• Формирование функциональной грамотности в разных сферах жизни.
• Реализация курсов внеурочной деятельности по формированием функционально грамотности.