Тема проекта: «Книга своими руками»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №32 г. Пензы

Тема работы: «Книга своими руками»

Секция «Открываем тайны нашей речи»

Выполнила: Ефремкина Екатерина,

обучающаяся 3 "В" класса

МБОУ СОШ № 32

Руководитель: учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 32 г. Пензы

Гронская Ж.А.

г. Пенза, 2025 г.

Содержание

Введение 3

Что такое книга? 4

История возникновения книги 6

Как построена книга 8

Процесс создания книги 9

Создание книги своими руками 11

Заключение 12

Список литературы 13

Мы думаем, нет на свете такого человека, который не был бы знаком с книгой! Книга входит в нашу жизнь еще в младенчестве. Большинство людей даже не помнит, какая книга была ему прочитана первой. Но то, что это было в раннем детстве, помнят все. И, как правило, читают книги мама или бабушка перед сном. Так, по крайней мере, было у меня в детстве. Сначала книжки были маленькими, с ладошку, с небольшим по объему текстом – потешки, короткие стишки, маленькие сказочки. Потом по мере моего взросления увеличивался их размер и объём страниц. Сказки и рассказы становились длинными и более сложными по содержанию. Теперь я читаю книги сама и это уже объёмные полноценные произведения! Сказки и фантастика – одни из самых моих любимых литературных жанров! Почему же книги так прочно вошли в жизнь человека? Когда они появились? В чём их назначение? Чем привлекают читателей и слушателей? И легко ли их создавать?

Попробуем во всём этом разобраться.

Цель – создать книгу своими руками, включив в нее сказки собственного сочинения.

Задачи:

1. Изучить лексическое значение слова «книга», историю ее возникновения.

2. Выяснить процесс создания книги.

3. Изготовить книгу своими руками.

Гипотеза - книгу можно создать своими руками, обладая набором знаний о том, что из себя представляет книга и каков порядок ее создания, для чего она нужна

Этапы работы над проектом.

Поиск и обработка информации.

Создание собственных сказок для книги.

Изготовление книги.

Представление своей книги на уроке литературного чтения.

Согласно «Иллюстрированному толковому словарю русского языка» В.И. Даля книга или книжка – это сшитые в один переплет листы бумаги или пергамента.

В Универсальном словаре по русскому языку книге даётся следующее определение: книга – это произведение печати (в старину также рукописное) в виде переплетенных листов с каким-нибудь текстом.

В Интернете на сайте Учи.ру такое определение книги: книга – это письменный печатный или рукописный текст, связанный обычно в книжную форму и предназначенный для чтения и длительного хранения.

А вот какое количество определений слова «книга» встретилось ненаучного характера. Вот что о книге говорит Анна Дятленко (сайт Проза.ру): «Во все времена с тех пор, как появилась первая книга, люди не переставали читать. Книги всегда являлись неотъемлемой частью жизни человека. Но для всех книга всегда имела разное значение, и у каждого есть свой собственный ответ на вопрос «А что же такое книга?».

Книга – это самая большая в мире сокровищница, хранящая в себе богатства всех народов.

Книга – это машина времени, которая может поведать нам о прошлом, рассказать о настоящем, показать будущее.

Книга – это альбом художника, в котором зарисованы красивые пейзажи и неизвестные лица людей.

Книга – это дневник путешественника, в котором описаны большие страны и города.

Книга – это блокнот фантазера, в котором он создает фантастические истории с придуманными героями.

Книга – это заметки ученого, который ставит различные эксперименты, проводит опыты и открывает новые законы.

Книга – это способ изучения мира...

Для каждого слово «книга» ассоциируется с чем-то конкретным, напоминает о чем-то близком сердцу и очень важном для человека. Но для всех книга всегда была, есть и будет путеводителем по жизни, влияющим на наше мировоззрение и наставляющим нас на тот или иной путь...».

Каждое из этих определений яркое и образное! Читаешь его и сразу же пред глазами встают: и сокровищница индийского раджи, и ультрасовременная машина времени, и зачарованный художник, и бывалый путешественник, и задумчивый фантазер, и видный ученый. В этих определениях содержится назначение книги простыми словами, что мне очень понравилось!

Начнём с того, что, как известно, книги в таком виде, в каком мы их сейчас можем видеть, были не всегда. От момента создания первых книг и до современных прошло очень-очень много времени. Так рассказывает об этом автор книги «История книги своими руками» С. Прудовская. «Примерно 4,5 – 5 тысяч лет назад людьми был придуман удивительный способ передачи мыслей и чувств на расстоянии и во времени. Это было письмо – слова, слоги, буквы». Писали люди на том, что было вокруг них. «Там, где было много глины, лепили глиняные таблички и выдавливали на них палочками знаки и рисунки. Там, где было много леса, писали на деревянных дощечках, покрытых воском, на коре или на листьях деревьев. Научившись ткать, стали писать на ткани кисточками. В некоторых странах научились делать писчий материал папирус: в Египте – из тростника, в Мексике – из луба тутового дерева».

И для нас книга в зависимости от ее содержания может быть и другом, и старшим товарищем, и интересным рассказчиком, и просто собеседником!

Вот что пишет об этом В. Дацкевич в своей книге «Как делают книгу»: «Из глубины веков, из древней страны Ассирии дошли до нас книги, написанные тростниковыми палочками на глиняных плитках, которые потом обжигали в печах, как горшки. А в соседнем, Египетском царстве книги делали из папируса – речного тростника с высоким и толстым стволом. Сердцевину его разрезали на полосы, сушили и превращали в гладкие листы. На них и писали. Потом листы склеивали, и получалась книга в виде длинного свитка. После чтения свиток сворачивали в трубку и прятали в особый футляр. Но и глиняные плитки, и папирусные свитки, и китайские книжечки-дощечки, нанизанные на бечёвку, мало походили на книги, которые мы привыкли держать в руках». Потом в древнем городе Пергаме придумали, как обрабатывать шкуры животных, чтобы получить писчий материал – пергамент. Лист пергамента сгибали пополам, и получались 4 страницы, каждая из которых называлась по-гречески «тетрадос», а все вместе они составляли тетрадь. Несколько таких тетрадей сшивалось, и получалась книга, на листах которой можно было писать и рисовать.

Бумагу изобрели 2 000 лет назад, и это легкий и дешёвый писчий материал заменил все другие.

Отдельно хотим остановиться на одном факте из истории письменности нашего государства. В начале 12 века в городе Новгороде уже были изобретены чернила, которые делали из печной сажи с добавлением костяного клея и которыми могли писать на тонких листах пергамента. Однако пергамент был очень дорогой, и далеко не каждый житель Новгорода мог себе это позволить. Но жители не унывали, они использовали подручные материалы для письма. Так, они писали на деревянных дощечках, покрытых воском, который собирали у диких лесных пчёл. Они легко процарапывали слова острой палочкой – писалом, похожим на гвоздь (костяной или бронзовой). Если не было под рукой дощечки и воска, писали на коре. Самая светлая, тонкая и мягкая кора – берёзовая (или береста). Горожане писали друг другу берестяные письма с начала 11 до середины 15 века, когда появилась бумага. Найденные при археологических раскопках берестяные грамоты имеют большую культурную, научную и историческую ценность: они подтверждают факт, что уже в 11 веке грамотность на Руси была широко распространена. Грамоты были написаны людьми разных сословий и разного возраста, богатыми и бедными. Таким образом, даже самые простые жители Новгорода овладели азбукой и письмом, созданными Кириллом, Мефодием и их учениками.

Итак, подводя итог сказанному, мы видим, что сначала книги были рукописными. Много времени уходило на то, чтобы написать или переписать какую-нибудь объёмную книгу. «Каждая книга часто даже не писалась, а рисовалась. Подбирались тщательно чернила, писали даже растворённым золотом или серебром. Начальную строку новый главы выделяли красными чернилами, отсюда и пошло выражение – начать с красной строки. Переписанные листы украшали рисунками, одевали в переплёты из деревянных досок, обтянутых кожей, делали изображения – тиснения. На обложках помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застежки.». Так описывает процесс создания книги Евгений Осетров в своей книге «Слово о Друкаре Иване и его книгах» («друкарь» – типографщик, книгопечатник от немецкого слова «друк» «нажимать»).

Таким образом, книг было мало и были они очень дорогими. В старину говорили: «Книжное слово в жемчугах ходит».

Наконец, в 15 веке немецкий мастер Иоганн Гутенберг изобрел первый печатный станок с металлическим шрифтом. Он создал движущиеся металлические буквы, вырезанные наоборот. С помощью оттиска на бумаге оставались отпечатки от пресса.

Стали открываться фабрики по изготовлению книг – типографии. Количество книг увеличилось в разы! Открылась типография и в Москве по указу Ивана Грозного. Первым создателем печатной книги на Руси стал Иван Фёдоров.

«Чтобы стать умелым читателем, надо знать, как построена книга, на что нужно обратить внимание» – так советуют авторы книги «Книжкин дом» Валентина Валькова и Александра Спаль.

В книге есть обложка (или переплёт), которая защищает книгу от повреждений и придает ей нарядный вид. Она подскажет, кто автор книги, как она называется. Если на обложке есть картинки, то можно примерно догадаться о чем книга.

Титульный лист – первая страница книги. На нём обычно написано тоже, что и на обложке, но более подробно. Если книга с рисунками, то указана фамилия художника. Если книга написана иностранным автором, то будет указано с какого языка она переведена. А в самом низу напечатано, в каком городе книга вышла в свет, в каком году и какое издательство над ней работало.

Предисловие – это вступление к литературному произведению, написанное самим автором или иными лицами, например редактором, издателем. Чаще всего предисловие содержит информацию по поводу замысла произведения или его истории, разъяснения читателям или критикам, благодарность людям, которые помогли автору в написании книги. Обычно предисловие бывает коротким, прочитав его, сразу можно понять, интересно будет тебе читать эту книгу или нет.

Иллюстрация – это рисунок, фотография, чертёж, если книга про то, как сделать что-нибудь своими руками, или про то, как устроена машина или прибор. Книгу с иллюстрациями читать интереснее, потому что легче представить себе то, о чём рассказывает автор.

Содержание (или оглавление) это список того, что включено в книгу. Оно может состоять из названий произведений или глав, разделов, подразделов произведения, перечисленных по порядку с указание номеров страниц, на которых они расположены. Содержание может располагаться в начале или в конце книги. По одним только названиям глав или рассказов можно догадаться, о чём она написана.

Как рождается книга? – спросите Вы.

И мы ответим, что это долгий и непростой процесс, о котором мы узнали, прочитав несколько книг.

В книге В.Г. Вальковой, А.Н. Спаль «Книжкин дом» это описывается так:

«Писатель создал новую книгу. Но пока это лишь рукопись, ее может прочитать только один человек. И надо сделать так, чтобы сразу 100 или даже 200 тысяч мальчиков и девочек читали ее одновременно.

Сначала за дело принимается редактор – первый читатель будущей книги. Он даёт ей оценку, исправляет неточности, предлагает автору что-нибудь дописать или сократить.

Редактору помогают технический и художественный редакторы, художники, графики, фотографы. Ведь оформление книги – сложный процесс: надо определить ее размеры (формат), придумать, каким будет переплет, правильно и красиво разместить иллюстрации и текст, выбрать подходящий шрифт и многое другое. Только когда рукопись будущей книги полностью готова для издания, ее отправляют в типографию.

Раньше многие типографские работы делались вручную: наборщики складывали металлические буквы (литеры) в слова и строчки. Теперь в типографии ручной труд заменили машины. Наборная машина – линотип набирает из букв металлические строчки очень быстро: 6-7 строчек в минуту. Линотипист только ударяет по клавишам (как у пишущей машинки). Еще быстрее работает фотонаборный автомат.

Чтобы отпечатать рисунки, в другом цехе с них делают копии на металле – клише.

Затем верстальщик составляет из текста и клише металлические страницы. Здесь уже все как в настоящей книге, только в зеркальном изображении.

Печатная машина сама разматывает бумагу с большого барабана. Бумага прижимается к металлическим страницам, смазанным краской, – печатается текст и иллюстрации.

Эта машина фальцует (складывает) листы в отдельные тетради, другая сшивает их – получается книжный блок. Еще одна машина надевает на него переплет.

Вот книга и готова. Осталось упаковать стопки книг в оберточную бумагу, чтобы не испачкать в пути, и отправить в магазины и библиотеки, где их ждут читатели.».

Таким образом, писателю в создании книги помогают люди разных профессий, работающие в издательстве (специальное учреждение, в котором подготавливают книгу к изданию) и типографии (место, где книгу напечатают и издадут в тысячах экземпляров).

С.Я. Маршак

Как печатали Вашу книгу

Взяла машина лист простой

И наложила краску -

И вот писатель Лев Толстой

Рассказывает сказку.

Хоть у машины нет ума,

Машина знает дело:

Листы нарежет вам сама

И сложит их умело.

А переплетчик их сошьёт,

Края обрежет мигом.

Потом оденет в переплёт,

И вот пред вами – Книга!

Приятно книжки почитать,

А сделать их попробуй!

Искусство тонкое – печать

И требует учёбы.

Проанализировав всю полученную информацию о книгах, мы пришли к выводу, что вполне реально создать книгу своими руками.

Книга – нужная и увлекательная вещь! Она учит жить, любить, дружить, думать, фантазировать, быть добрым, весёлым, отзывчивым, преданным, верным, любить свою Родину, «за добро платить добром»!

Для реализации творческого замысла мы выбрали три ранее сочинённые сказки. Они были придуманы при подготовке домашнего задания по литературному чтению по написанию сказок на заданную тему.

Наша книга будет собственноручно изготовленной из подручных материалов и содержать в себе интересный и доступный материал для детей младшего возраста. При этом книга будет уникальной, поскольку мы вложим в неё свои мысли, свой труд, своё старание и другой такой нет.

Был разработан алгоритм создания книги.

Выбор текста для книги (самостоятельное сочинение сказок или выбор из уже имеющихся – создание рукописи).

Редактирование и корректировка текста взрослыми (родителями).

Подбор материала, из которого будет изготовлена книга.

Выбор способа крепления.

Оформление обложки, титульного листа.

Оформление страниц (размещение текста и иллюстраций)

Скрепление книги выбранным способом.

Презентация произведения на уроке литературного чтения.

Работая по данному алгоритму, я получила продукт проекта в виде Книги сказок (Приложение 1).

Таким образом, реализация данного проекта доказала, что ученик начальной школы действительно может самостоятельно создать и оформить художественное произведение в виде книги, и работа эта является не только интересной и познавательной, но и трудоёмкой.

В ходе работы над проектом мы узнали много нового и интересного о том, что такое книга, для чего она нужна, когда появились первые книги, как они создаются.

Наша гипотеза подтвердилась - книгу можно создать своими руками, обладая набором знаний о том, что из себя представляет книга, для чего она нужна и каков порядок ее создания.

Результатом проекта стала первая книга, сделанная своими руками! И пусть в ней всего лишь 3 сказки моего собственного сочинения, но мы уверены, что это только начало!

Завершив работу над проектом, хотим отметить, что создавать книгу было интересно и увлекательно! Однако на личном опыте мы убедились, что работа над книгой оказалась не таким простым занятием, как показалось на первый взгляд. Процесс ее изготовления занял несколько дней. Выяснилось, что для создания книги сочинение произведений – это только полдела! Нужно еще напечатать текст, продумать как его красочно проиллюстрировать, в каком порядке расположить произведения, как их скрепить, каким образом оформить обложку и титульный лист.

Работа над проектом заставила нас задуматься над тем, как нелегок труд людей, профессии которых связаны с созданием книг. Понимание этого утвердило нас в бережном отношение к книгам.

Но самое главное работа над проектом ещё раз доказала, что книга необходима в жизни каждого! Она заставляет задуматься, развивает умственные и творческие способности.

Замечательным является также то, что каждый сам для себя может выбирать, что для него интереснее: читать книгу или быть ее создателем!

1. Валькова В.Г., Спаль А.Н. Книжкин дом.- М.: Книжная палата, 1990. –
   80 с.

2. Даль В.И. Иллюстрированный толковый словарь русского языка. – М.: Эксмо, Форум, 2007. – 288 с.: ил.

3. Дацкевич В. Как делают книгу. – М.: Детская литература, 1987. – 24 с.

4. Магаи Ласло, Рекашши Чаба. Книжка о книжке. – Будапешт: Издательство «Корвина», 1979. – 31 с.

5. Осетров Е.И. Сказ о Друкаре Иване и его книгах.- М.:Издательство «Малыш», 1981. – 94 с.

6. Пудовская С.Н. История книги своими руками. – М.: КомпасГид, 2012. – 60 с.

7. Универсальный словарь по русскому языку. – СПб.: ИГ «Весь», 2009. – 1184 с.

Приложение 1. Книга сказок Автор Ефремкина Е.В