Тема урока "Реки Удмуртии"

ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ УДМУРТИИ

8 КЛАСС

Цель: - дать учащимся целостное представление обо всех видах внутренних вод Удмуртии, об особенностях их размещения на территории республики, о роли вод в жизни и деятельности населения, об экологическом состоянии вод.

Задачи:

1. Проверка знаний учащихся о влиянии рельефа и климата на водный режим территории.

2. Познакомить учащихся с особенностями внутренних вод республики.

3. Проверить уровень сформированности умений и навыков учащихся работать в группах, составлять географическое описание объекта и применять полученные знания на практике.

4. Проверить уровень сформированности у учащихся специальных умений – работать с разными источниками географической информации. Научить учащихся применять полученные знания на практике.

Тип урока: обобщающе – обучающий.

Оборудование:

учебники и атласы по «Географии Удмуртии», атласы «Природа России», тетради учащихся, контурные карты Удмуртии, тестовые задания, карточки – задания для групповой работы, индивидуальные карточки – задания, настенная карта Удмуртии, стенд с фотографиями рек Удмуртии, настенная схема «Реки Удмуртии».

1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с внутренними водами Удмуртской Республики; определим их размещение по территории республики; рассмотрим, как влияет климат на сезонные изменения вод; как воды республики используются населением, каково их экологическое состояние.

(Запись темы урока в тетрадях учащихся.)

1. Проверка домашнего задания.

2.1. Тестирование.

(Учащиеся отвечают на вопросы теста. Осуществляется взаимопроверка работ в парах.)

2.2. Ответы на вопросы. (Учащиеся устно отвечают на вопросы учителя.)

1. В каком климатическом поясе расположена Удмуртия?

2. В каком типе климата?

3. Какой океан оказывает наибольшее влияние на климат Удмуртии?

4. Какое количество осадков получает наша территория?

5. Как характер увлажнения отражается на внутренних водах Удмуртии?

1. Изучение нового материала.

- В начале учебного года мы уже рассматривали тему Внутренние воды

России. Назовите типы внутренних вод.

Работа со схемой. (Открывается готовая схема на оборотной стороне доски.)

Внутренние воды :

1. реки

2. озера

3. болота

4. подземные воды

5. ледники

6. водохранилища

7. минеральные источники

8. родники

9. многолетняя мерзлота

(Учащиеся записывают схему в тетради.)

• Определите те их из них, которые отсутствуют на территории республики. Подчеркните их на схеме.

• Какие виды озер преобладают в Удмуртии?

• Где на территории республики преобладают болота?

- Издавна особую роль в жизни народов России играли реки. Удмуртия – край больших и малых рек. Их насчитывается более 7000. И Кама, и Вятка, и Чепца и многие другие не столь крупные реки начинают свой разбег от холодных ключей, пробивающихся на поверхность между холмами. Не зря Удмуртию называют родниковым краем.

Работа с фотографическими материалами.

• Визуально определите, каков характер течения рек.

- Реки Удмуртии - типично равнинные, для них характерно небольшое падение и неравномерное течение: в верховьях оно быстрое, в средней части и низовьях – плавное.

Рассмотрим особенности водного режима рек Удмуртии.

Работа с картами атласа «Природа России» (стр. 16 – 17)

Учащиеся определяют:

1. режим рек ( ледостав, половодье, межень);

2. питание рек;

- Определите, какие стихийные природные явления, связанные с внутренними водами могут быть на территории республики.

Сообщения о внутренних водах Удмуртии. ( Подготовлены учащимися заранее по учебнику «География Удмуртской Республики»)

1. Кама.

2. Вятка, Чепца, Иж.

- Реки республики имеют большое хозяйственное значение: они используются в сельском хозяйстве, в промышленности, для бытовых нужд населения. С давних времен на них сооружались плотины и создавались пруды.

1. Ижевский, Воткинский пруды.

- К сожалению в настоящее время воды Удмуртии нуждаются в охране.

4) Сообщение об охране внутренних вод.

1. Практическая работа в группах. Составление таблицы.

( Работа в группах, с последующим заполнением таблицы на доске и в тетрадях.)

Группам раздаются карточки – задания.

1 группа Характеристика реки Кама.

Для работы используйте атлас Удмуртской Республики (стр. 8)

2 группа Характеристика реки Вятка.

Для работы используйте атлас Удмуртской Республики (стр. 8)

3 группа Характеристика реки Чепца.

Для работы используйте атлас Удмуртской Республики (стр. 8)

4 группа Характеристика реки Кильмезь.

Для работы используйте атлас Удмуртской Республики (стр. 8)

5 группа Характеристика реки Иж.

Для работы используйте атлас Удмуртской Республики (стр. 8)

(Каждая группа заносит данные своей работы в сводную таблицу на доске.

Учащиеся оформляют такую же таблицу в тетради.)

Характеристика рек Удмуртии.

Тест

1. Все реки Удмуртии относятся к бассейну ..

а. Северного Ледовитого океана

б. Атлантического океана

в. Внутреннего стока

2. По характеру течения реки Удмуртии :

а. равнинные

б. горные

3. Источниками питания рек Удмуртии являются… воды

А. талые снеговые

Б. талые снеговые и дождевые

В талые снеговые и дождевые и грунтовые

4. самые высокие уровни воды на реках Удмуртии отмечаются …

А зимой б весной

В летом г осенью

5. Наиболее многоводной рекой Удмуртии является…

А Кама б. Иж в. Чепца г. Вятка

6. Ледостав на реках Удмуртии заканчивается обычно в середине:

А марта б апреля в мая

7. Какой тип озёр преобладает на территории Удмуртии ..

А ледниковые б карстовые в озёра старицы

8. Самый большой пруд Удмуртии

А Воткинский б Ижевский в Пудемский г Камбарский

Оценка «5» 7-8 верных ответов

«4» 6-5 верных ответов

«3» 4 верных ответов

1. Итог урока. Выставление оценок.

2. Домашнее задание.

1. Подобрать материалы для доклада об экологических проблемах рек Ижевска и Ижевского пруда.

Определить круг проблем. Что конкретно можно сделать для решения проблем? На каком уровне решались данные проблемы?

Для выполнения д/з используйте материалы школьной и районной библиотек, кабинета географии, периодическую печать.

1. Нанесите крупные реки Удмуртии на контурную карту.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ – ЗАДАНИЯ

Карточки – задания выдаются отдельным учащимся во время групповой работы.