Тематический досуг по экологии "День подснежника" для детей старшего дошкольного возраста

Тематический досуг для детей старшей группы №7.

Тема: « День подснежника».

Цель: Уточнение и систематизация знаний детей о характерных признаках весны и первом весеннем цветке – подснежнике.

Задачи: Систематизировать и дополнить знания детей о подснежнике, его внешнем виде. Обогатить словарный запас детей. Познакомить детей с музыкальным произведением П. И. Чайковского «Апрель. Подснежник».

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе весной. Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения ниткографией. Содействовать воспитанию любознательности, желания познавать окружающий мир, бережно относиться к живой природе, умения работать в коллективе. Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей.

Интеграция  образовательных  областей:

социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Обеспечение  занятия:

аудиозапись П. И.Чайковского «Апрель. Подснежник», композиция «В лесу» (искусственная елка, снежный сугроб, подснежники, ручеек, следы из бумаги, фон для коллективной композиции- ковролин , нитки, иллюстрация цветка-подснежник.

Дети входят в зал под веселую музыку и встают полукругом.

Ребёнок : Что такое ? В чём же дело?

Небо вдруг заголубело,

И умчались злые стужи…

На дворе капель да лужи…

Кто же в этом виноват?

Ребёнок : Зимние дни миновали,

Ночи короткие стали;

Солнышко с неба ясней

Луч золотой разливает,

Влажным теплом подувает

Ветер с раздольных полей.

Ребёнок: Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Значит, к нам пришла…

Воспитатель. Пришла настоящая весна! Тепло и радостно на земле и в сердце человека. Еще несколько дней, и природа начнет закрывать землю травами и цветами. Прекрасное это время — весна!

Ребёнок:

Снова к вам пришла Весна,

Сколько света и тепла!

Тает снег, журчат ручьи,

Скачут в луже воробьи.

Потеплело на дворе,

И раздолье на траве.

Воспитатель . Хоровод заведем, дружно все запоем.

Хоровод «Веснянка».

Игра «Скажи на оборот».

Воспитатель. Ребята, подумайте и дайте правильный ответ.

Зимой снег белый, а весной (серый).

Зимой снег чистый, а весной (грязный).

Зимой дни холодные, а весной (тёплые).

Зимой дни короткие, а весной (длинные).

Зимой солнце тусклое, а весной (яркое).

Зимой небо серое, а весной (голубое).

Воспитатель. Сегодня, ребята, нас ждет необычное путешествие. Вы готовы отправиться в путь? Вот эти следы приведут нас на волшебную полянку.

Идемте ребята.

Мы должны идти точно по следам, идите «след в след», а почему мы должны идти след в след? (чтобы не провалиться в снег).

Посмотрите, ребята, что это у нас здесь такое?

Воспитатель:

На полянке, у тропинки,

Пробиваются травинки,

С бугорка ручей бежит,

А под ёлкой снег лежит.

Ребёнок:

Пробивается росток,
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,
Раньше всех весну встречает.

Ребёнок: Прорастает сквозь снежок,

К солнечным лучам, цветок,

Маленький и нежный,

Беленький  подснежник. \Н. Маслей\

-Послушайте, что бы мог сказать нам подснежник, если бы умел говорить. Чтение стихотворения «Подснежник» Анзельмаса Матутиса.

Ребёнок: Я родился! Я родился!

Снег пробил. На свет явился!

Ух, какой ты, снег, колючий,

Ты холодный, снег, и злющий.

О морозах зря мечтаешь,

Очень скоро ты растаешь,

Уплывешь потоком в речку

И не скажешь ни словечка.

Воспитатель. Почему подснежник получил такое имя?

Вслушайтесь - «подснежник».

Как вы думаете, почему именно этот цветок назвали «подснежник»? Потому что он растет из под снега - «под-снеж-ник». это маленькое растение может выдержать даже большой десятиградусный мороз.

А научное название цветка - «галантус», что значит молочная капля. Как вы думаете, почему этот цветок сравнили с молочной каплей? Лепестки похожи на капли, а цвет белый, как у молока. С наступлением темноты цветок  подснежника закрывается и становится очень похож на каплю молока.

У подснежника только два узких листа возле короткого стебля.

\рассматривают строение цветка\

Этот красивый и нежный цветок из маленькой луковицы. (Показ ). В этой луковице собраны накопленные за лето и осень питательные вещества.
Растения, которые растут из луковиц, называют «луковичные растения». Вам хорошо знакомы такие родственники подснежника, тоже луковичные растения, как нарцисс, тюльпан, гиацинт.

Слушание музыки П.И.Чайковского «Подснежник»

- Какая музыка? (Лёгкая, нежная, воздушная и пр., как «первый весенний цветок – подснежник, который однажды весной выглянул в лесу прямо из-под снега (показ картинки с изображением подснежника).

Далее педагог продолжает рассказ: «Подснежник был маленький, слабенький, а снег был тяжёлый, колючий. Посмотрел подснежник по сторонам – он был совсем один на лесной полянке. Его друзьям-подснежникам никак не удавалось пробиться сквозь тяжёлый колючий снег к солнышку. Расстроился подснежник, опустил головку и заплакал…».

- Что делать? (Надо помочь подснежникам пробиться сквозь снег!)

Дети представляют себя подснежниками, смело пробиваются через тонкий ледок, тянутся к солнцу и свету, удивляются проснувшемуся лесу, здороваются со всеми жителями и радуются весне.

Проснулась природа и солнечный лучик
Метлой разогнал ненавистные тучи.
Из серой земли появился росток -
За ним и подснежника светлый цветок.

(Дети поворачивают голову вправо-влево).

Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку
(Руки на пояс, попеременно выставляют вперёд ноги).

Потом потянулся из всех своих сил
(Дети тянутся, руки вверх).

И тихо спросил:
«Я вижу: погода тепла и ясна.
Скажите, ведь правда, что это весна?»
(Дети поднимают руки вверх).

- Вам понравилось быть подснежниками? Что вы чувствовали?

Воспитатель. Послушайте легенду о подснежнике.

Старинная русская легенда рассказывает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю красавицу Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.

Вы знаете, что подснежник - лесной цветок. Скажите, ребята, а можно ли рвать подснежники? А вы знаете, что некоторые растения заносят в особую книгу. Вы знаете, как называется эта книга? (Красная книга)

А знаете ли вы, что он занесен в Красную Книгу? -А для чего нужна Красная книга? (Чтобы люди не забывали о растениях и животных, которых осталось очень мало и заботились о них).

А что произойдет с подснежниками, если их и дальше люди будут собирать. (Они исчезнут)

Ребёнок: Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Подснежники расцветают первыми, вот и рвут их люди не жалея, кто для себя, а кто на продажу. Срывают охапками, выдергивая вместе с луковицами, затаптывая густо растущие цветы.

- В Красной книге записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи». Эти слова звучат, словно наказ людям: «Сбереги, дай вырасти - и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой».

Но мы с вами - Друзья Природы и никогда

Мы не будем рвать цветы

- Это капли красоты!

Пусть они растут , цветут,

Радость нам они несут!

Ребята, мы с вами приготовили песню , давайте сделаем круг и споем.

Песня «Подснежник».

Ребёнок: Подснежник

Выглянул подснежник

В полутьме лесной –

Маленький разведчик,

Посланный весной;

Пусть еще над лесом

Властвуют снега,

Пусть лежат под снегом

Сонные луга;

Пусть на спящей речке

Неподвижен лед, —

Раз пришел разведчик,

И весна придет.

(Е. Серова)

Игра «Собери подснежник»

Воспитатель предлагает детям выложить цветы методом ниткографии на ковролине.