Тематический классный час "Электрик - профессия на всю жизнь"

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области Красноуфимский аграрный колледж

ЭЛЕКТРИК

– ПРОФЕССИЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ!

Красноуфимск

2022

Специальность 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»

Участники:

Кошелев Михаил Николаевич - преподаватель естественно-научных и спец дисциплин ГАПОУ СО «КАК», ВКК, классный руководитель

Студенты группы 11Э, 1 курс

Эксперты:

Орлов А.А. – преподаватель электротехнических дисциплин ГАПОУ СО «КАК», 1КК;

Сычев Д.С. – преподаватель ОБЖ ГАПОУ СО «КАК», 1КК;

Журавлева Ю.В. – преподаватель электротехнических дисциплин ГАПОУ СО «КАК», 1КК;

Приглашенные гости:

Дивель О.А. – методист, преподаватель ГАПОУ СО «КАК», ВКК;

Огородова А.Г. – педагог-психолог, преподаватель ГАПОУ СО «КАК», ВКК;

Посохина Г.Ф. – социальный педагог.

КЛАССНЫЙ ЧАС

Тема: «Электрик – профессия на всю жизнь!»

Технология: Урок - игра

Цели классного часа:

Образовательная

• Выработать у студентов эмоционально положительное отношение к выбранной профессии;

• Показать возможности профессионального роста;

• Сформировать представление о профессии техник-электрика.

Развивающая

• Активизировать мыслительную и познавательную деятельность;

• Развивать интерес к выбранной профессии;

• Развивать интерес к коллективной творческой деятельности;

• Развивать творческие способности студентов;

• Развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы;

• Способствовать развитию проектной деятельности.

Воспитательная

• Воспитание профессиональной культуры будущего специалиста;

• Воспитание трудолюбия, усидчивости, внимательности, культуры поведения;

• Воспитывать желание доводить дело до конца.

• Умение работать в коллективе и в микрогруппах;

• Формирование навыков самоорганизации;

Методы обучения

• Групповой;

• Наглядный;

• Поисковый;

• Проекта.

• Репродуктивно-эвристический;

• Словесный;

Методические приемы

• Организация коллективной деятельности;

• Работа в микрогруппах.

Междисциплинарные, внутри предметные связи

Информатика, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Физика, Математика, Электротехника, Электрические измерения.

Средства обучения:

• ПК;

• Интерактивная доска;

• Провода;

• Специальные приспособления.

Методические:

• Презентация;

• Раздаточный материал.

По итогам изучения студент должен:

Знать:

• Возможности профессионального роста;

• Необходимые профессиональные качества специалиста;

• Специфику работы техника-электрика;

• Четкое представление о профессии техника-электрика.

Уметь:

• Применять полученные знания в профессиональной деятельности;

• Работать в коллективе;

• Решать задачи с использованием полученных знаний.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КЛАССНОГО ЧАСА

МАТЕРИАЛЫ К КЛАССНОМУ ЧАСУ

«ЭЛЕКТРИК – ПРОФЕССИЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ!»

СЦЕНАРИЙ

КЛАССНОГО ЧАСА

«ЭЛЕКТРИК – ПРОФЕССИЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ!»

1. Организационный момент

Кл. рук.: Здравствуйте. Сегодня наш классный час – это встреча с профессией, которую мы выбрали, но о которой еще так мало знаем. Это профессия – Электрик. Ответьте пожалуйста на вопрос «Что я знаю о профессии электрика?»

Студенты: Дают различные ответы.

Кл. рук.: Спасибо! Таким образом, тема нашего классного часа называется – «ЭЛЕКТРИК – ПРОФЕССИЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ!

Поставим перед собой цель: сформировать представление о профессии электрика. Достигать мы ее будем разными путями, а точнее этапами. На экране вы можете увидеть все этапы и их названия. На каждом этапе будут решаться свои невероятные задачи.

Кл. рук.: Сегодня в проведение классного часа нам будут помогать высококвалифицированные эксперты:

Орлов А.А. – преподаватель электротехнических дисциплин 2 курса;

Сычев Д.С. – выпускник отделения Электрификации, преподаватель ОБЖ;

Журавлева Ю.В. – выпускница отделения Электрификации, преподаватель электротехнических дисциплин, которые у вас пройдут на 2 курсе.

По итогам их оценки, лучшая команда получит приз: готовую поделку, которую можно будет представить на дисциплине «Введение в специальность». Теперь давайте познакомимся с нашими участниками. Я буду называть номер стола, а вы должны будете назвать свою команду и свой девиз.

Представление команд.

Стол 1: …

Стол 2: …

Стол 3: …

Кл. рук.: Молодцы! Когда мы все познакомились, я предлагаю начать игру.

ИГРА

«ЭЛЕКТРИК – ПРОФЕССИЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ!»

Этап 1 «Кто такой электрик? Кто такой техник-электрик?»

Электричество (от греч. elektron - янтарь) - "совокупность явлений, в которых обнаруживается существование, движение и взаимодействие заряженных частиц".

Многое в истории электротехники связано с именем Т. Эдисона (1847-1931). Он является автором примерно 1000 изобретений в области электротехники. Эдисон усовершенствовал лампу накаливания, построил первую в мире электростанцию общественного пользования (1882). В 1880 году французский физик М. Депре заявил о возможности передачи электроэнергии по проводам. Он же построил первую линию электропередачи.

В конце XIX века происходит бурное развитие электротехники. Ученые продолжают работать над проблемой использования электричества для освещения и других нужд. Знаменитая "электрическая свеча" П. Н. Яблочкова была первым потребителем тока. Для проведения проводов и кабелей необходимы были люди, которые бы разбирались в электричестве. Так появилась профессия электрика. Однако с появлением все более разных электрических приборов, усложнением электротехники профессия разветвляется:

Электрик. Занимается обслуживанием электрооборудования и поддержанием внутренних сетей в рабочем состоянии. Настраивает и ремонтирует бытовую технику, системы связи, осветительные приборы, заменяет розетки и выключатели.

Электрослесарь. Специализируется на ремонтных работах питающих и слаботочных систем.  Обслуживает осветительные щитки, низковольтные электродвигатели, насосы, стационарные телефонные аппараты и прочее.

Электромонтёр. Прокладывает внутренние и внешние сети, устанавливается и ремонтирует аппаратуру, связанную с электроснабжением различных объектов и территорий. Монтирует и налаживает трансформаторы, пробивает отверстия для прокладки кабелей.

Электромонтажник. Создаёт электропроводку снаружи и внутри здания, занимается разметкой и закреплением кабелей. Читает схемы, устанавливает опоры для уличного освещения и прокладки воздушных линий.

Инженер-электрик. Проектирует электрические сети в жилых и промышленных зданиях, рассчитывает планируемое потребление электроэнергии, подбирает осветительное оборудование, модели щитков и т. д. Обеспечивает приёмку, хранение и списание электроустановок.

Инженер-энергетик. Конструирует электрические, тепловые и газовые сети. Подбирает и закупает нужное оборудование. Проверяет автоматику и релейную защиту. Отслеживает нагрузки в энергосистеме. Оптимизирует затраты энергоресурсов.

ЭЛЕКТРИК – одна из самых востребованных технических профессий. Должность электрика существует практически в каждой компании, на заводе, фабрике, предприятии. Без электричества и электрических приборов не обойтись. Электрик может работать как в помещении, так и на открытом воздухе, на высоте под землей и, даже, под водой. Каждое предприятие желает заключить трудовой договор с высококлассным специалистом.

А начинается освоение этой профессии с напряжения 220 и 380 Вольт, тех самых, которые подключены в нашей квартире. Но и на этом, казалось бы, не сложном этапе должны быть мастера своего дела. Ведь все освещение и почти весь парк механизмов оснащен двигателями и электроприборами, которые питаются напряжением 220 и 380 В. Ремонт и обслуживание таких электроустановок, как раз и находится в ведении этих специалистов.

По мере повышения квалификации осваивается напряжение выше 1000 Вольт (далее1кВ – киловольт). Под этой квалификацией подразумевается обслуживание установок напряжением 6-10кВ, 35кВ, 110кВ 220кВ и т.д. Здесь необходимо иметь не только опыт и навыки, но и отличное знание электротехники и техники безопасности.

От грамотности действий персонала зависит обеспечение электроэнергией уже не одного дома или агрегата, а целого района и даже региона.

Для стабильного обеспечения электроэнергией потребителей люди этой профессии работают в любое время года, дня и ночи, при любых погодных условиях.

Да это именно людям, которые имеют профессию электрик, мы обязаны тем, что сейчас сидя, в тепле, в освещенном помещении можем спокойно работать, читать, осваивать компьютер и приобретать новый жизненный опыт.

Вопросы для беседы:

Этап 2 «Вопрос-ответ»

Вопрос 1

Что кроме нуля присутствует в розетке?

Ответ: Фаза

Вопрос 2

Определите по закону Ома величину тока, если напряжение сети равно 100В, а сопротивление – 50 Ом

Ответ: 2А

Вопрос 3

Решите ребус?

Ответ: 1 – Энергия, 2 – Резистор, 3 – Напряжение, 4 – Сопротивление.

Вопрос 4

Установите соответствие плакатов с их видом?

Ответ: 1 – Предупреждающий, 2 – Указательный, 3 – Запрещающий,
4 – Предписывающий.

Вопрос 5

Как называется прибор?

Ответ: 1 – Мультиметр, 2 – Цешка (народ.).

Этап 3 «Марка провода»

Этап 4 «Нарисуй схему»

Задание:

Используя представленные элементы, нарисовать схему подключения лампочки.

Элементы:

• Лампочка;

• Выключатель;

• Источник питания;

• Провод.

Этап 5 «Собери схему»

Задание:

По технике безопасности собрать схему и подключить ее.

Этап 6 «Прибор»

Задание:

1. Дать название каждому прибору;

2. Написать, что измеряет прибор;

3. Определить цену деления каждого прибора;

4. Определить показания прибора.

Этап 7 «Настоящий электрик»

Задание:

Одеть костюм электрика на время.

Состав костюма:

• Каска;

• Система;

• Когти.

Этап 8 «Кто Я»

Я – Будущий Старший техник-электрик. Для того, чтобы стать высококвалифицированным специалистом, мне необходимо развивать в себе следующие личностные качества:

Электрик – профессия на всю жизнь! Я так считаю, потому что …

РЕФЛЕКСИЯ

Кл. рук.: Пока наша уважаемая комиссия подводит итоги, давайте обсудим сегодняшний классный час. Каждый из вас узнал что-то новое о своей профессии. Что для вас было полезным на классном часе?

Кл. рук.: На экране вы видите QR-код. Прошу вас пройти по нему и поставить оценку классному часу. Опрос анонимный.

Кл. рук.: Итоги подведены, 3 место заняла команда …, 2 место заняла команда … и поздравляем команду … с 1 местом. Вручаем им приз: готовые поделки «…». Всем спасибо! До свидания!