Тематический сборник по военно- патриотическому воспитанию будущих защитников Отечества «Служит Родине солдат»

Донецкая Народная Республика

Министерство образования и науки

ГОСУДАРСТВЕННАЯ БЮДЖЕТНАЯ НЕТИПОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИИЯ «ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ

ДВОРЕЦ МОЛОДЕЖИ «ЮНОСТЬ»

Отдел организационно-массовой и методической работы

«У нас нет и не может быть

никакой другой объединяющей

идеи, кроме патриотизма»

В.В. Путин

Тематический сборник

по военно- патриотическому воспитанию будущих защитников Отечества

«Служит Родине солдат»

Автор-составитель:

методист Е.М. Чумаченко

Донецк 2024 год

Тематический сборник по военно-патриотическому воспитанию будущих защитников Отечества «Служит Родине солдат»

– г. Донецк: Донецкий Республиканский Дворец молодежи «Юность», 2024 г.

Автор-составитель: Чумаченко Е.М., методист отдела организационно-массовой и методической работы

Компьютерная вёрстка Бузилова Е.Н.

Сборник адресован педагогам, работникам образовательных организаций, руководителям общественных организаций.

В данном сборнике представлен разнообразный методический материал по военно-патриотическому воспитанию детей и учащейся молодёжи, обучающихся общеобразовательных и профессиональных организаций, воспитанников патриотических объединений, который поможет организовать мероприятия патриотической направленности.

Утвержден на заседании методического совета Республиканского Дворца молодежи Юность», протокол № 34 от15.12.2024г.

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………….. 4-5

Раздел 1-й. «Воин Духа-воин Чести»……………………………………………….. 5-6

1.1. Как появились воинские звания…………………………………………………… 6-8

1.2. Загадки о воинской специальности………………………………………………... 8 -11

1.3. Картотека пословиц и поговорок об Армии………………………………………. 11-17

1.4. Честь имею! (о воинской чести) ……………………………………………………17-19

Раздел 2-й. «Есть память, которой не будет забвенья, и слава,

которой не будет конца»:

2.1. Кто он, защитник Отечества?.....................................................................................19-21

2.2. Война глазами детей (Письма, пронизанные неподдельной болью

детей Донбасса) ………………………………………………………………………….21-24

Раздел 3-й. «Воин, не жалея жизни, служит Отчизне»

Методический материал:

3.1. Памятки ……………………………………………………………………………..24-25

- для учащихся по гражданско–патриотическому воспитанию ………………………

3.2. Положение о конкурсе-акции «Равнение на Великую Победу!» ………………..24-25

3.3. Анкета (изучение патриотического сознания и патриотического поведения

обучающихся) ……………………………………………………………………………

3.4. Алгоритм ведения беседы «Есть такая профессия-Родину защищать» …………

Раздел 4-й. «Горжусь тобой, солдат России»:

4.1. Викторина «Помним! Чтим! Гордимся!»

(о событиях Великой Отечественной войны) ………………………………………….25-28

4.2. Викторина «Тот герой, кто за Родину горой!» ……………………………………28-30

4.3. Викторина «Бородинское сражение» ………………………………………………30-32

4.4. Викторина «Служит Родине солдат» ………………………………………………32-34

4.5. Викторина «Ради жизни на земле» …………………………………………………34-35

4.6. Викторина «Живём не тужим, своей родине служим»

(Армейская викторина для будущего солдата) ………………………………………...35-37

Раздел 5-й. «На волне военной поэзии».

Подборка стихотворений о героизме, отваге и мужестве участников

специальной венной операции по освобождению народа Донбасса …………………37-41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………………… -41-

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………………….. -41-

«… В человеке порядочном патриотизм есть не что иное, как желание трудиться на пользу своей страны, и происходит не от чего другого, как от желания делать добро-сколько возможно больше и сколько возможно лучше.»

Н.А. Добролюбов.

«Кто не принадлежит своему Отечеству, тот не принадлежит человечеству»

В. Г. Белинский.

ВВЕДЕНИЕ

Патриотическое воспитание всегда являлось одной из важнейших задач, так как детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине, постоянной готовности к её защите. Результатом профориентационной работы данной направленности должно стать поколение благородных людей, обладающих убеждениями, готовых к подвигу - тех, которых принято называть коротким и емким словом «защитник».

Надо признать, что на сегодняшний день значительная часть молодёжи в нужной степени не являются патриотами, молодые люди гордятся тем, что им удалось избежать службы в армии, а не наоборот. В связи с этим возросла необходимость и возрождение авторитета армии, также адекватного понимания её роли и места в жизни общества и судьбе Отечества.

Одним из путей решения данной проблемы может стать профориентационная работа среди подрастающего поколения в этом направлении.

У многих на слуху фраза: «Есть такая профессия Родину защищать», хотелось бы, чтобы каждый подрастающий гражданин России постоянно углублял знания об армии своего Отечества, гордился победами и сам мог встать на её защиту. А кто – то будет заниматься этим профессионально. И чем раньше такая работа будет проводиться, тем раньше у молодёжи будет формироваться положительное отношение к службе в армии. Россиянам есть чем гордиться. Сегодня, как и в былые времена, наша Российская Армия славится своими воинами. У неё славное прошлое и достойное будущее. А будущее нашей Российской Армии – это сегодняшние мальчишки и девчонки.

Выпускники школы, будущие защитники Родины, должны быть высокообразованными, физически развитыми молодыми людьми, обладающими высокими моральными принципами. На это нацеливает нас национальная доктрина образования в РФ, утверждённая федеральным законом, которая является основополагающим государственным документом. Она определяет цели воспитания и обучения, пути их достижения посредством государственной политики в области образования, ожидаемые результаты развития системы образования на период до 2025 года. Стала всё более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно патриотического сознания. Появилась устойчивая тенденция падения престижа военной и государственной службы. Исходя из этого, на сегодняшний день - вопросы патриотического воспитания надо считать особо злободневными и актуальными.

Цель военно-патриотического воспитания: создание условий, способствующих патрио­тическому, физическому, интеллектуально­му и духовному развитию личности юного гражданина, его лидерских качеств.

Основные задачи военно- патриотическо­го воспитании: подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к Российской Армии. Воспитание гражданственности, патри­отизма и любви к Родине, формирование профессионально значи­мых качеств и умений, верности конститу­ционному и воинскому долгу, воспитание бережного отношения к ге­роическому прошлому нашего народа, зем­лякам, физическое и духовно-нравственное развитие подростков, совершенствование ценностно-ориенти­рованных качеств личности, обеспечение ус­ловий для самовыражения обучающихся, их творческой активности.

Основными принципами являются: принципы добровольности, взаимодействия, учета индивидуальных и воз­растных особенностей, равноправия и сотрудниче­ства, самостоятельности, ответственности, коллективности. В Государственном бюджетном образовательном учреждении «Донецкий Республиканский Дворец молодежи «Юность» военно-патриотическое воспитание обучающихся - это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у будущих защитников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Для формирования патриотизма в современном мире самые благоприятные условия имеются в дополнительном образовании, поскольку оно ориентировано на способности и потребности ребенка, личные интересы, способствует творческому развитию, создает необходимые условия для деятельности и проявления активности. Все эти факторы и способствуют формированию патриотического воспитания.

Каждое образовательное учреждение самостоятельно расставляет акценты и выбирает для себя наиболее приемлемые виды воспитания, исходя из накопленного опыта, традиций, приоритетов. Как известно, патриотическое воспитание неразрывно связано с другими видами воспитания – нравственным, гражданским, демократическим, правовым, экологическим. Патриотическое воспитание – это не разовые мероприятия, а многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность.

Раздел 1-й. «Воин Духа - воин Чести»

Учитывая воспитательные моменты и расширения уровня общих знаний и кругозора мальчишек и девчонок, в первом разделе сборника автором представлен познавательный материал о воинском духе и воинской чести.

Русский человек – воин по своей природе. В его генетической памяти, как и в коллективном бессознательном всего русского народа, заложена воинская суть. А кто такой воин? Воин ли человек, держащий в руках оружие? Не обязательно. Оружие в руках держат и солдаты, и бандиты и спортсмены... Может быть, воин это тот, кто носит форму? Совсем не обязательно. Форму носят и рабочие, и чиновники (чем костюм не форма?) и вообще много кто носит. Может воина от других отличит дисциплинированность? Но дисциплина, например, у балерин просто железная… Опять нет. Но тогда что? Воина от многих и многих других, отличает то – что для воина ЧЕСТЬ ДОРОЖЕ ЖИЗНИ. Воин не станет размышлять над тем, какой сделать выбор там, где на чаше весов стоит его честь. Он сделает единственно верный выбор. И этот выбор будет в пользу честного поступка. Не даром, вплоть до революции 1917 года, общепринятой формой приветствия была фраза «честь имею!». В современной армии по-прежнему отдают «честь» (хотя и подразумевают под этим сегодня воинское приветствие), и, к сожалению, далеко не всегда солдат является воином, и следует указанному выше воинскому правилу.

Попытаемся разобраться в ряде вопросов выбранной нами темы.
А что такое воинская честь? Если коротко, то это понятие можно приравнять к слову «долг». Долг служения идеалам и целям, ради которых воин встаёт на воинскую стезю. В Православной традиции есть заповедь «Нет больше той любви, аще кто положит душу свою за круги своя».

Для воина этот императив звучит, как «Нет большей доблести, чем отдать жизнь во имя долга чести». Но это для воина – ратника. А, например, учёный, посвятивший свою жизнь служению идее развития человека и, нередко преодолевающий несовершенство современной ему научной мысли, идущий к цели, несмотря на сопротивление враждебной среды, последователей ортодоксальных научных парадигм, нередко устаревших и ограниченных (как например: Ломоносов, Вернадский и многие-многие другие…).

Они воины? Конечно. Для них воинская формула будет звучать как: «Нет большей чести, чем посвятить свою жизнь во имя долга служения обществу». А учитель, или врач, самозабвенно, несмотря на неблагоприятную среду и условия современного общества кладущий свою жизнь на алтарь служения народу вместо того, чтобы податься в более выгодные с материальной точки зрения профессии, это воин? Конечно воин. Воин духа! 

Итак. Получается, что воин, это не только человек, умеющий решать боевые задачи на поле брани? Получается, что воин, это тот, для кого понятие честь, совесть и долг являются жизненными приоритетами, толкающими его на путь служения высшим, надличностным целям! И получается, что наш народ, являясь носителем понятий «честь» и «совесть» на генетическом уровне, является народом-воином? Получается так. Но ведь воина, в отличие от солдата нельзя победить в бою, потому что первого, в отличие от второго, действующего не по зову сердца, а по приказу (за исключением случаев совмещение в одном лице качеств воина со статусом солдата) невозможно победить, его можно только физически уничтожить! И тогда, выходит, что наш народ не победим в открытом противостоянии, когда речь идёт о справедливой, освободительно-оборонительной войне?

Получается так. В этом мы можем убедиться, обратившись к истории. 

Тогда как одолеть непобедимый народ-воин? К сожалению, есть способ… Способ этот и прост, и сложен одновременно. Что самое главное для воина? Мы говорили об этом выше. Для воина превыше всего – честь. Именно честь, делает воина непобедимым. Тогда, получается, что, лишив воина чести, например, приказом, или законом, или вообще, стерев это понятие, как смысловую категорию, можно лишить воина его главного преимущества? Получается так. А если целый народ, народ-воин лишить по средствам разного рода психофизиологических манипуляций чести? Что будет? А посмотрите в окно… 

И что же делать? Неужели всё пропало? Конечно, нет. Ведь ещё одной отличительной чертой воина является умение подниматься, после сокрушительных ударов врага или судьбы. На это его толкает воля, помноженная на веру. Веру в единственно-правильный путь, выбранный раз в жизни. Путь чести и долга. И получается, что для того, чтобы народ-воин вновь стал непобедим, ему нужно подняться, после тяжелого удара, но сделать это можно только вспомнив о ЧЕСТИ и СОВЕСТИ, как базовых законах русского мира. Базовых воинских законах!

1.1. Воинские звания

В Древней Руси военных званий не было, а командиры назывались по числу воинов в подчинении - десятник, сотник, тысячник. Мы выяснили, когда и как в русской и других армиях появились майоры, капитаны и генералиссимусы.

1. Прапорщик

Прапорщиками в русской армии изначально называли знаменосцев. С церковно-славянского языка "прапоръ" - знамя. Впервые звание было введено в 1649 году по указу царя Алексея Михайловича. Высокое звание прапорщика русские воины должны были заслужить своей отвагой и военной доблестью.

Сын Алексея Михайловича, Петр I, при создании регулярной армии в 1712 году ввёл воинский чин прапорщика как первый (младший) чин обер-офицерского состава в пехоте и кавалерии.

С 1884 года первым офицерским чином после выхода из военной академии стал подпоручик (у кавалеристов - корнет), тогда как звание прапорщика сохранилось за офицерами запаса, в кавказской милиции и для военного времени. Кроме того, чин прапорщика могли получать солдаты, отличившиеся во время боя.

С 1886 года нижние чины могли сдать экзамен на прапорщика. Сдавшие экзамен кандидаты состояли в запасе 12 лет и ежегодно должны были проходить шестинедельные военные сборы.

Осенью 1912 года Николай II утвердил Положение об ускоренных выпусках при мобилизации армии из Пажеского Его Императорского Величества корпуса, военных и специальных училищ. Теперь прапорщиком можно было стать после 8 месяцев обучения. Таким образом, прапорщики стали как бы "скороспелыми офицерами", что сказалось на отношение к ним в Русской императорской армии.

С 1917-го года по 1 января 1972 года звания прапорщика не существовало. По статусу "новые прапорщики" были выше старшины и ниже младшего лейтенанта. В сравнении с дореволюционными чинами, советский прапорщик был равен подпрапорщику царской армии.

С 2009 года шла ликвидация института прапорщиков, но в феврале 2013 года министр обороны Сергей Шойгу объявил о возвращении институтов прапорщиков и мичманов в армию и флот. В "Словаре русского «арго" Елистратова отмечено, что на армейском жаргоне прапорщиков называют "кусками".

Сержант. Слово "сержант" пришло в русский язык из французского (sergent), а в язык французский - из латыни (serviens). Переводится как "служащий".

Первые сержанты появились ещё в XI веке в Англии. Только тогда так называли не военных, а землевладельцев, выполнявших для короля разнообразные поручения. В XII веке сержантами в Англии также называли служащих, исполнявших полицейские функции.

Как воинское звание "сержант" появился только в XV веке, во французской армии. После это оно перешло в немецкую и английскую армии, а в XVII веке - в Российскую. Звание было в ходу с 1716 по 1798 год, когда Павел Первый заменил чины сержанта и старшего сержанта на унтер-офицера и фельдфебеля соответственно.

В Красной армии звание "сержант" появилось 2 ноября 1940 года. Особенность советского сержантского состава состояла в том, что сержантами становились не кадровые военные, а военнослужащие срочной службы, что, по замыслу советского военного руководства, повышает мобилизационные качества армии. Такой подход оправдал себя - в декабре 1979 года за 2 недели была сформирована крупная группировка войск для ввода в Афганистан (50 тысяч солдат, сержантов и офицеров)

3. Лейтенант. Слово "лейтенант" происходит от французского lieutenant что переводится как "заместитель". В начале XV века во Франции так называли лиц начальствующего состава, которые занимали должности заместителей начальников отрядов, после - заместителей командиров рот, на флоте так называли заместителей капитанов кораблей. Со второй половины XVII века "лейтенант" стало воинским званием.

В Испании XV—XVI веков такая же должность называлась "lugar teniente" или просто "teniente".

В России с 1701 по 1917 год чин лейтенанта был только на императорском флоте. В СССР звание лейтенанта было введено 22 сентября 1935 года как первичное офицерское звание, получаемое при окончании военного училища или при окончании военной кафедры в гражданских вузах. Младшим лейтенантам звание лейтенант присваивается по истечении установленного срока выслуги при положительной аттестации.

4. Капитан. "Капитан" и "капут" - слова однокоренные. По латыни caput - голова. Капитан переводится как "военачальник".

Впервые звание "капитан" стало использоваться опять же во Франции, в Средние века так называли начальников военных округов. С 1558 года капитанами стали называть командиров рот, начальники военных округов стали называться генерал-капитанами.

В России чин капитана появился в XVI веке. Так стали называть ротных командиров. В кавалерии и драгунских полках и корпусе жандармов с 1882 года капитан назывался ротмистром , а в казачьих полках - есаулом.

До 1917 года чин армейского капитана пехоты был равен званию современного армейского майора, чин капитана гвардии равен званию армейского подполковника.

В Красной армии звание капитана было введено 22 сентября 1935 года. тогда же для корабельного состава ВМФ были введены звания капитан 1-го, 2-го и 3-го ранга и капитан-лейтенант (последнее соответствует званию капитан)

В артиллерии звание капитан соответствует должности командир батареи (комбатр).

5. Майор. Майор переводится как "старший". Че Гевара - тоже майор, поскольку в испаноязычных странах звание команданте равняется майору.

Звание появилось в XVII веке. Так называли помощников командира полка, ответственных за питание и караул. При разделении полков на батальоны майоры становились командирами батальонов.

В русской армии чин майора был введен Петром I в 1698 году. По аналогии с генерал-майорами того времени майоры получали не одну звезду, как сейчас, а две. Различие между чинами было в бахроме на эполетах. У генерал-майоров она была генеральская, крученая, у майоров - штабс-офицерская, из тонких нитей.

С 1716 по 1797 годы в русской армии также были чины премьер-майора и секунд-майора. Разделение было отменено Павлом Первым.

В казачьих войсках чину майора соответствовал чин "войсковой старшина", в статских чинах — "коллежский асессор".

В 1884 году чин майора был упразднён, а майоры стали подполковниками.

В Красной армии звание майора было введено в 1935 году, на флоте ему соответствовало корабельное звание капитана 3-го ранга.

Интересный факт: Юрий Гагарин стал первым старшим лейтенантом, ставшим майором.

6. Генерал и старше. "Генерал" - значит "главный", а вот "маршал" переводится как "конюх" (французское maréchal и сейчас означает "кузнец подков"). Тем не менее, маршал до 1917 года было высшим воинским званием в Российской армии, а после - со все того же 1935 года. Но кроме маршалов и генералов есть ещё и генералиссимусы. Впервые в русской истории титул "генералиссимус" был пожалован 28 июня 1696 Петром I воеводе А.С. Шеину за успешные действия под Азовом (про "потешных генералиссимусов мы не говорим). Официально воинское звание генералиссимуса было введено в России Воинским уставом 1716 года. Генералиссимусами в русской истории стали: князь Александр Меншиков (1727), принц Антон Ульрих Брауншвейгский (1740), Александр Суворов (1799).

После Великой Отечественной войны 26 июня 1945 указом Президиума Верховного Совета СССР было введено высшее воинское звание "Генералиссимус Советского Союза". На следующий день это звание получил Иосиф Сталин. По воспоминаниям Рокоссовского, он лично уговорил Сталина принять звание, сказав, что "маршалов много, а генералиссимус только один".

Во времена брежневского правления ходили разговоры о том, чтобы и Леонид Ильич получил это высокое звание, но... не сложилось.

7. Обмывать звезды. Традициям верны! Получение звездочек принято обмывать. И не только в России. Откуда именно пошла эта традиция сегодня уже сложно установить, но известно, что обмывали звания и в Великую Отечественную войну, обмывали повышения по военной службе и в армии Российской империи.

Традиция известная. Звездочки кладутся в стакан, он заполняется водкой, после чего она выпивается, а звезды вылавливаются зубами и кладутся на погоны.

1.2. Загадки о воинской специальности

В эту пятницу опять

С папой в тир идём стрелять,

Чтоб до Армии я смог

Стать, как «Ворошиловский …»!

(Стрелок)

На корабле ходить я буду,
Когда на Флот служить пойду.
И тот корабль, подобно чуду,
Взметает встречную волну.
На нём живёт его команда —
Все люди разных возрастов.
Я буду младшим, это правда,
А кто назвать меня готов?
(Матрос)

Полосатая рубашка,
Вьются ленты за фуражкой.

Он готов с волною спорить

Ведь его стихия — море.

(Моряк)

Пошел служить мой друг во флот,
На корабле теперь плывет.
И, хоть волна идет горой,
На палубе стоит герой.
На нем морская форма,
Он не боится шторма.
(Матрос, моряк)

В этой форме темно-синей

Защищает он страну,

И в огромной субмарине

Опускается ко дну

Охраняя океан,

Был в портах десятка стран.

(Моряк - подводник)

Родина дала приказ,
И он сразу на Кавказ!
Прыгнул ночью с парашютом —
Дорога, порой минута!
(Десантник)

Крепкий прочный парашют

За спиной его раскрылся,

И за несколько минут

Он на землю опустился.

Он пройдет и лес, и брод,

Но противника найдет.

(Десантник)

Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте —
Дружим с рацией не зря!
(Радист)

Заменит робота-машину —

Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться.

(Сапер)
Спешит по вызову отряд,
Готовый разыскать снаряд
И на пшеничном поле,
И в транспорте, и в школе.
Боец отряда очень смел -
Три мины разрядить сумел.
(Сапер)

Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню».

(Танкист)

Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас!
(Военный летчик)

В бой — с целехонькою пушкой,

Наилучшею подружкой.

Нужен точный глазомер,

Чтобы верный был прицел.

(Артиллерист)

У паренька сбылась мечта -
Пришел служить он в роту.
Теперь стреляет: "Тра-та-та!"
Из пушки, миномета.
Недавно служит паренек,
Но самый лучший он стрелок.
(Артиллерист)

Самолет парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат — военный …

(Летчик)

Он поднимает в небеса
Свою стальную птицу.
Он видит горы и леса,
Воздушные границы.
Зачем летит он в вышину?
Чтоб защитить свою страну!
(Военный летчик, пилот)

Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота —

Ждет тебя, солдат, …

(Пехота)
Брат сказал: «Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником — Станешь …
(Пограничником)
Кто, ребята, на границе

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ?

(Пограничник)

Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете,
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
(Пограничник)
Он защищает поле ржи,

И рощу, и дубраву.

Оберегает рубежи

Далекая застава.

А долг военного такой:

Хранить покой и твой, и мой.

(Пограничник)
Уважения достоин
Смелый и отважный воин:
Трудно в тыл врага пробраться,
Незамеченным остаться,
Все запомнить, разузнать
Утром в штабе рассказать.
(Разведчик)
Он готов в огонь и бой,

Защищая нас с тобой.

Он в дозор идёт и в град,

Не покинет пост.

(Солдат)
У офицера-новичка,
Всего две звёздочки пока.
До капитана не дорос.
В каком он звании, вопрос.
(Лейтенант)

Был вначале он курсантом,

В полк приехал лейтенантом,

Он обучен воевать,

Как его, скажи, назвать.

(Офицер)
И на фронте, и в тылу
День и ночь ведут борьбу:
Жизни раненым спасают,
В строй вернуться помогают.
(Военные врачи, медсестры)
Был ранен молодой солдат

На поле утром рано.

А он забрал его в санбат

И обработал раны.

Извлек из тела смельчака

Опасные осколки.

Была тверда его рука:

"Живи, братишка, долго!"

(Военврач)
Чтобы Родине служить,
Нужно очень сильным быть.
Чтобы силы накопить,
Нужно с ложкою дружить.
Только мамы рядом нет...
Кто ж состряпает обед?
(Повар)
Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было …

(Войны)

Все в один он миг решает,
Славный подвиг он свершает,
Он за честь стоит горой.
Кто он? Правильно...
(Герой)

1.3. Картотека пословиц и поговорок об Армии

Армия без полководца всё равно, что тигр без головы.

Авось да небось на фронте брось.

Автомат да лопата – друзья солдата.

Поговорки про армию.

Армейская молодёжь – веселее её не найдёшь.

Без смелости не возьмёшь крепости.

Без знания — не строитель, без оружия – не воин.

Бдителен будешь – победу добудешь.

Бой красен мужеством, а солдат – дружеством.

Враг рядом – бей прикладом.

В бою нужна смекалка, отвага и закалка.

В бою приказ – святой закон, дороже жизни он.

Все чины перед уставом равны.

В знамени — твоя честь, в оружии – слава.

В приказе слов немного, но произносят их строго.

В бою побывать – цену жизни узнать.

Воюй не числом, а уменьем.

Головой думай, а силой борись.

Где смелость, там и победа.

Гвардейский миномёт везде врага найдёт.

Генералу разбитой армии лучше не рассуждать о сражениях.

Долг солдата – блюсти дисциплину свято.

Для русского солдата граница свята.

Двум смертям не бывать, а одной не миновать.

Держи порох сухим – будешь непобедим.

Дружба дружбой, а служба службой.

Друзья познаются в бою.

Если армия сильна – непобедима и страна.

Знамя несть – велика честь.

За край свой насмерть стой.

Кто честно служит, с тем слава дружит.

Кто оружием умело владеет, тот врагов одолеет.

Каков полк, таков о нём и толк.

Кто храбр и стоек, тот десятерых стоит.

Либо грудь в крестах, либо голова в кустах.

Новые сапоги всегда жмут.

Не силою дерутся, а умением.

Не всякому офицеру мундир к лицу.

Наша армия не одна: с нею вся страна.

Не теряй отвагу – назад ни шагу!

Не сможешь защитить свой очаг – завладеет враг.

Не родом богатырь славен, а подвигом.

Наша армия готова разгромить врага любого.

Наш боец народом любим: он всем брат и сын.

Нынче — в поле тракторист, а завтра – в армии танкист.

Не мечи таких стрел, которые ты не в силах отразить.

На печи не храбрись, а в поле не трусь.

О доме не тужу – в Красной Армии служу.

Одному служба – мать, а другому – мачеха.

От зорьки и до зорьки – моряки на вахте зорки.

Офицер – в доблести пример.

Офицер в трудности впереди, а на отдыхе – позади.

Пуля стережёт, да каска бережёт.

Приказ свят. Без дисциплины солдат – не солдат.

Прежде соберись, а потом дерись.

Порядок в роте – и старшина в почёте.

Призовут – мы не потужим, а родине послужим.

Ружьё да ранец – не тяга, а крылья.

Русский боец всем образец.

Русский солдат не знает преград.

Смелый манёвр приносит победу.

Солдат спит, а служба идёт.

Службу нести – не лапти плести.

Слава русского штыка не померкнет за века.

Солдат честь не кинет, хоть головушка сгинет.

Тяжело в учении – легко в бою.

Угождай командиру верной службой, а не кривой дружбой.

У разведчика ум хитёр, глаз остёр, отличный слух и охотничий нюх.

Узнай врага раньше, чем он узнает тебя.

Хорошо смеётся тот, кто отслужит первый год.

Честь мундира священна для командира.

Чтобы врага бить, надо силы крепить.

Поговорки об армии Врага в слезах не утопишь.

Вчерашней славой на войне не живут.

Весёлое горе – солдатская жизнь.

Иди прямо, гляди браво. Лоб забрили.

На героя и слава бежит.

Нечего замахиваться ножом на блоху.

Не нюхал он пороху.

Один в поле не воин.

Отдали под красную шапку.

Отдали под барабан.

После драки кулаками не машут.

Пуля – дура, штык – молодец.

Пуля чинов не разбирает.

Снявши голову, по волосам не плачут.

Пословицы о служении Родине 

Батыр, что дубинку имеет, труса с саблей одолеет.

Бой – святое дело, иди на врага смело.

Былой славой боя не выиграешь.

Без любви к человеку нет любви к родине.

Береги землю любимую, как мать родимую.

Береги родину, как зеницу ока.

Будь не только сыном своего отца, будь и сыном своего народа.

Бестолковое геройство к бестолковой смерти толкает.

В каком народе живешь, того и обычая держись.

Враг боек, да наш народ стоек.

Врага щадить – себя губить.

В бой пошёл – заслужил славу, спрятался – сложил голову.

В бою побывать – цену жизни узнать.

Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

В возвращении на родину нет стыда.

Военному делу учиться – всегда пригодится.

Верно служишь – ни о чём не тужишь.

Где жить, там и слыть.

Где нет борьбы, там нет и победы.

Героем упадёшь – поднимут, трусом упадёшь – раздавят.

Главное в жизни – служить Отчизне.

Где-то золота много и всё же, Родина без золота дороже.

Глупец и на родине в плен попадает.

Для Родины своей ни жизни, ни сил не жалей.

Джигит родится дома, умирает на поле боя.

Долг надолго не откладывай, саблю дома не оставляй.

Если народ един — он непобедим.

Если дружба велика, будет Родина крепка.

Если бой кругом идёт, дом целым не останется.

Если герой и умрёт – слава останется.

Если в сердце воина нет мужества, не помогут ему ни сила его, ни оружие.

Если Родина сильна, душа радости полна.

Если враг наступает на народ, тот не джигит, кто пожалеет себя.

Если армия сильна – непобедима и страна.

Жизнь молодца — с народом, жизнь народа – с Родиной.

Живёшь на стороне, а своё село всё на уме.

За правое дело сражайся смело.

За Родину – мать не страшно умирать.

Знали, кого били, потому и победили.

Пословицы про Родину 

За Родину, за честь – хоть голову снесть.

Любовь к Родине сильнее смерти.

Кто Родину любит, тому она в долгу не будет.

Кто Родине служит верно, тот долг исполняет примерно.

Кто не живёт на Родине – не знает вкуса жизни.

Как Родина дорога поймёшь, когда на чужбину попадёшь.

Кто на чужбине не бывал – цену Родине не узнал.

Когда Родину охраняешь – сам мужаешь.

Красна девушка косами, а солдат – орденами.

К Родине любовь у семейного очага рождается.

Крепка рать воеводою.

Когда родину охраняешь – сам мужаешь.

Кто за Родину – горой, тот истинный герой.

Кто за родину дерётся, тому сила двойная даётся.

Кто смел да стоек, тот десятка стоит.

Кто к нам с враждой придёт, тот здесь свою смерть найдёт.

Кому мир дорог, тот и нам дорог.

Каждому мила своя сторона.

Конь бежит к месту, где будет сыт, а молодец спешит туда, где его родина.

Любишь жену – люби и её Родину.

Любовь к родине побеждает смерть.

Любовь к родине сильнее смерти.

Можно быть лучше батыра, но нельзя быть лучше народа.

Мужественно биться – победы добиться.

Милует бог и на своей стороне.

Можно превзойти богатыря, но нельзя превзойти народ.

Москва, что гранит – никто Москву не победит.

Матушка-Волга и широка, и долга.

Много стран прошёл, а добро лишь на родине нашёл.

Непобедимая наша страна дружбой народов скреплена, Кому дружба народов дорога, тот бьет врага.

Нет в мире краше Родины нашей.

На чужой стороне родина милей вдвойне.

Не силою дерутся, а умением.

На службе нет оговорок.

Просьба начальника – всё равно, что приказ.

Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт.

Не тот стрелок, кто стреляет, а кто в цель попадает.

Не учись разрушать, а учись строить.

Не ищи обетованные края – они там, где Родина твоя.

Нашему народу родина всего дороже.

На Родине и дни, и ночи прекрасны.

На службу не набивайся, а от службы не отрекайся.

На чужой стороне и летом холодно.

Не бывает коня, не тоскующего о косяке; не бывает богатыря, не тоскующего о родине.

На чужбине и калач не в радость, а на Родине и чёрный хлеб – сладость.

Не любишь свою страну – любишь не Бога, а сатану.

Наша армия готова разгромить врага любого.

Нынче в поле тракторист, а завтра – в армии танкист.

Не тот молодец, у кого бравый вид, а тот, кто победу творит.

Набирайся ума в учении, храбрости в сражении.

Одна у человека мать, одна у него и Родина. Оружие – сила бойца.

Используй его до конца! Офицер – в доблести пример.

О тех и радио вещает, кто родину защищает.

От родины награда – сердцу отрада.

От зорьки до зорьки моряки на вахте зорки.

Первое дело в жизни – служить Отчизне.

Приказ в бою – святой закон, дороже жизни он.

При солнце — тепло, при Родине – добро.

Птицу в полёте, коня на подъёме, джигита в бою узнают.

Пусть будет впереди вожак, а позади опора.

Позор перед родиной хуже смерти.

Принял присягу – покажи в боях отвагу.

Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом.

Призовут – мы не потужим, родине послужим.

Родина – мать, умей за неё постоять.

Родина начинается с семьи.

Расставшись с другом, плачут семь лет, расставшись с Родиной – всю жизнь.

Русский солдат не знает преград.

Родину, как и родителей, на чужбине не найдёшь.

Русский боец – всем образец.

Родных нет, а по родимой сторонке человек тоскует.

Своя земля и в горсти мила.

Слава батыра – в бою.

Своим полком гордись, да и сам отличись.

Смерть на постели бесславна, смерть в бою – почётна.

Сколько б человек ни ездил, на Родину вернётся.

Смело иди в бой – родина за тобой.

Смелое начало – та же победа.

Смелость – половина счастья.

Собака ищет, где посытнее, а человек стремится в родные места.

Смелости учись у разведчика, осторожности – у сапёра.

Служба солдатская кончается — закалка остаётся.

Та земля мила, где мать родила.

Только тому почёт будет, кто родину не словом, а делом любит.

Тяжело в ученье – легко в бою.

Тот побеждает, кто смерть презирает.

Умелый боец – везде молодец.

У сметливого солдата и рукавица – граната.

Угождай командиру верной службой, а не кривой дружбой.

У чужой еды и вкус чужой. У хорошего стрелка каждая стрела метка.

У храброго генерала не бывает трусливых солдат.

Хороша Москва, да не дома.

Хороший конь рвётся вперёд, добрый молодец возвращается со славой.

Хорош грибок белый, а солдат – умелый.

Человек без Родины, что соловей без песни.

Честь солдата береги свято.

Поговорки про Родину

Боевые рубежи крепко держи.

Без корня и полынь не растёт.

Бой не опасен, если ты мужеством красен.

Всякая птица своё гнездо любит.

Всяк кулик своё болото хвалит.

В какой народ придёшь, такую шапку и наденешь.

Всякая сосна своему бору шумит.

В армию пошёл – родную семью нашёл.

Глупа та птица, которой гнездо своё не мило.

Героя рождает битва.

Где пограничник зорок, там нет для врага щелок.

Гусь по озеру своему скучает, человека тоска по Родине не покидает.

Где робкий Семён, там враг силён.

Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.

Грозен враг за горами, но грозней – за плечами.

До Москвы — на танках, а от Москвы – на санках.

Если по-русски скроен, и один в поле воин.

Если полководец умелый – ноги врага задраны кверху.

Если родина спокойна – лицо твоё не пожелтеет.

За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да свое.

За морем теплее, а у нас – светлее.

Земля родная – колыбель золотая.

За горами хорошо песни петь, а жить дома лучше.

И пылинка родной земли – золото.

Иди в родной край, там и под ёлкой – рай.

Искру туши до пожара, беду отводи до удара.

Кто родиной торгует, того кара не минует.

Каждой птице своё гнездо нравится.

Кабы куст был не мил, соловей гнезда б не вил.

Как дверь ни открывай – она возвращается к своему порогу.

Каков Савва, такова ему и слава.

Мала птица, а и та своё гнездо бережёт.

На своей улице и собака — тигр.

Народ-герой сметёт врагов с земли родной.

Не в службу, а в дружбу.

На родной стороне даже дым сладок.

На родной стороне и камешек знаком.

На чужбине родная землица во сне снится.

На чужбине, словно в домовине.

Нет сына без Отчизны.

Напоролись враги на русские штыки.

Научит горюна чужая сторона.

На чужой сторонушке рад своей воронушке.

На чужой стороне и весна не красна.

Не отрекайся от земли русской, не отречётся и она от тебя.

Никогда Россия ярма не носила.

Поднявший меч – от меча и погибнет.

Пошёл на войну – забыл палицу.

По родимой сторонке и сердце поёт.

Родной край – сердцу рай.

Родной куст и зайцу дорог.

Родная сторона — мать, чужая — мачеха.

Русский ни мечом, ни калачом не шутит.

Русский человек хлеб-соль водит.

Русский терпелив до зачина. Русь богатырская.

Родина поучает, родина и выручает.

Родина – всем матерям мать.

Родина любимая – мать родимая.

Пословицы о служении Родине

Разрушится страна разобщённая, устоит страна объединённая.

Родину головой оберегают.

Русскую заповедь знай – в бою не зевай.

С родной земли – умри, не сходи!

Своя сторона по шёрстке гладит, чужая – против.

Своё молоко – ребёнку, свою жизнь – Родине.

Службу твою видят в родном краю.

Скучно Афонюшке на чужой сторонушке.

Служи так народу, чтобы за него — и с огонь, и в воду.

Смелость города берёт.

Славу свою добывай в бою.

Тепло Родины своей огня намного горячей.

У народа один дом – Родина. Храбрость – сестра победы.

Чужая земля радости не прибавит.

Чужбина слезам не верит.

Чужая сторона и без ветра сушит, и без зимы знобит.

Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим.

1.4. Честь имею! (о воинской чести)

Воинская честь-совокупность всех положительных качеств, присущих человеку в военной форме.

Воинский дух, воинская честь - это мужество и храбрость, воинственность и благородство, дисциплина, сознание своего долга перед Отечеством, самоотверженность, вера в свои силы, выносливость в лишениях, страданиях. 

Воинская честь всегда была присуща войску и составляла его характерную черту во все исторические эпохи. В отличие от понятия чести вообще воинская честь - честь коллективная, так как ею обладает не один человек, а коллектив - армия. Всем известны и такие понятия, как честь полка, честь батареи, честь роты.

На какой же почве развивалось понятие воинской чести? Прежде всего, - это участие в войне. Война - тяжелое испытание для человека. Он рискует собственной жизнью, принося ее в жертву отвлеченному представлению об общем благе. А потому необходим какой-то стимул, который смог бы подавить в человеке чувство самосохранения. Этот стимул может иметь исключительно нравственный характер — потому что никакое реальное благо не в силах конкурировать с благом жизни, — и должен корениться в природе человека — потому что, взятый извне, он не будет обладать достаточной интенсивностью. Таким стимулом является чувство личного самолюбия. Поэтому участие в войне с давних времен приобретает почетный и даже религиозный характер. Подвиги превозносятся. Победителя окружают ореолом славы. Все это способствует поднятию в воине-победителе чувства воинской чести. Имея столь глубокое обоснование, воинская честь составляет положительное условие военного быта. Её упадок неизбежно повлек бы за собой невозможность для войска выполнять свое назначение.

Определение слова «Честь».

Определения к слову "честь" можно встретить во многих орфографических, толковых и энциклопедических словарях. В толковом словаре Даля, например, находим следующее объяснение: "Честь - внутреннее, нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть; Словарь Ушакова трактует понятие чести как "моральное или социальное достоинство, то, что вызывает, поддерживает уважение (к самому себе или со стороны окружающих)". Возьмем еще одно определение: "Честь и достоинство - неукоснительное соблюдение человеком профессионального долга и нравственных норм делового общения; достойные уважения и гордости моральные качества, принципы человека".

А что включает в себя понятие "офицерская честь"? К обсуждению данной проблемы были причастны и русские военные мыслители, и военачальники, и многие писатели-классики.

Петр I понимал офицерскую честь как служение Отечеству: "В службе - честь!" В изданной в XIX в. книге для офицеров "Наставление к самодисциплине и самовоспитанию" (имеющей подзаголовок "Собрание писем старого офицера к своему сыну") на этот счет сказано следующее: "Истинная честь есть добрая слава, которой мы пользуемся, общее доверие к нашей правдивости и справедливости, к нашей чистосердечной любви к людям".

Видный военный историк и публицист Советского периода Д.А. Волкогонов дает следующее определение: "Честь офицера - это выражения сознания им своего достоинства и готовности к выполнению воинского долга перед обществом".

Кодекс чести русского офицера.

Воинская честь во все времена составляла важнейшее духовное качество офицера. Понятие чести восходит к истории Российской империи, когда офицеры представляли собой особое сословие и являлись носителями воинской чести. Неукоснительно следовать девизу "Жизнь - Отечеству, честь - никому!" - являлось основным нравственным принципом в офицерской среде. Традиционно связанные со служением в армии представления о чести, достоинстве, благородстве обеспечивали высокий престиж офицера в русском обществе. Лучшие многовековые традиции русского воинства, их уникальные духовные ценности, единое мировоззрение офицерской корпорации нашли свое отражение в "Кодексе Чести русского офицера", который вырабатывался на протяжении 3-х столетий и являлся по сути дела сводом моральных и этических норм. Воинская честь в Кодексе определялась как "внутреннее достоинство, верность, доблесть, благородство души, чистая совесть, почет и уважение".

1) Важнейшим критерием понимания воинской чести являлось личное достоинство офицера, которое подразумевает уважение к себе, сознание своих человеческих прав, подобающее поведение. В дореволюционной России чувство собственного достоинства воспитывалось с детства и затем шлифовалось в кадетских училищах, военных гимназиях, а позже в академиях. Известный военный писатель и публицист XIX в., генерал-майор М.С. Галкин, в частности, отмечал: "Честь - святыня офицера, она высшее благо, которое он обязан хранить и держать в чистоте. Честь - его награда в счастье и утешение в горе... Честь не терпит и не выносит никакого пятна"

Одним из принципов офицерской идеологии было убеждение, что высокое положение офицера в обществе обязывает его быть образцом высоких нравственных качеств. Кадровый военный при любых обстоятельствах должен был сохранять свое личное достоинство как составляющую достоинства своего звания

2) Внутреннее чувство благородства, на котором зиждилось представление офицера о своем положении в обществе, составляло неотъемлемый элемент понятия чести. Благородство состоит в способности жертвовать личными интересами в пользу других, великодушии, неспособности унижаться и унижать окружающих.

3) Русский офицер всегда и во всем обязан был представлять собой образец честности и порядочности.

Фраза "даю слово офицера" считалось сильнейшим моральным обязательством, и нарушить данное слово - значило раз и навсегда погубить свою репутацию.

4) Честь офицера - это, в том числе, и здоровое чувство честолюбия. Честолюбие в воинской среде проявляется в стремлении к уважению, почету, почестям, наградам и славе. "Доблестное честолюбие", гордость за свою профессию рассматривалось как одно из самых важных качеств офицера. Петр I, Екатерина II, все русские полководцы ставили честолюбие на одно из первых мест среди воинских добродетелей. Они понимали, что чувство здорового честолюбия имеет большое значение в период военных действий, когда каждый рассчитывает, что его геройский поступок будет замечен и должным образом оценен.

5) С понятием офицерской чести неразрывно была связана неприкосновенность личности офицера.

6) Преданность войсковому товариществу в русской армии дореволюционной России являлась неотъемлемым слагаемым офицерской чести. Под товариществом понимается не попустительство, круговая порука и покрывательство, а высокая требовательность друг к другу, основанная на доверии, порядочности и взаимовыручке.

В русской армии всегда признавали, что офицерский корпус - "особое воинское братство, сплоченное общими интересами и духовными ценностями, единым мировоззрением и доктриной, вековыми традициями, корпоративной солидарностью и этикой". Офицерству было свойственно родственность по духу, глубоко дружественное единение на основе ратного труда, взаимного доверия и уважения, взаимовыручки и солидарности. Военное братство поддерживалось сознанием своего правого дела и славы русского оружия. Кодекс чести призывал крепить офицерское братство, проявлять взаимопомощь и взаимовыручку, удерживать сотоварищей от дурных поступков.

7) Но не стоит думать, что в то время честь офицера заключалась только в его благородном поведении. Воинская честь состояла, прежде всего, в верности и преданности, строжайшем исполнении долга. Чувство долга считалось величайшей добродетелью в глазах государства. Известный военный историк И. Ильин, рассуждая о рыцарских и дворянских традициях в мировой истории, в частности говорил по этому поводу: "Истинною и живою опорою государства и государственной власти всегда были те люди, те слои, те группы, которые воспринимали общественное деяние как сверх классовое служение Родине; которые в этом служении видели долг чести и бремя ответственности; которые стремились именно служить земле, а не властвовать над нею". Долг чести обязывал российского офицера любить Россию, служить Отечеству верой и правдой, неукоснительно следовать девизу "Честь и Родина", сохранять верность присяге, свято чтить боевое знамя воинской части, как символ чести и доблести защитников Родины и напоминание о долге. Исполнение долга для русского офицера зачастую граничило с самопожертвованием.

Даже в наши дни никто не сочтет устаревшим «Кодекс Чести русского офицера». Он по-прежнему силен нравственностью, способен побудить любого к размышлению о сути воинской службы, особенностях жизненного выбора. Яркий пример тому сегодня, участие военнослужащих и офицерского состава в военной спецоперации по защите народа Донбасса от фашизма.

Раздел 2-й. «Есть память, которой не будет забвенья, и слава, которой не будет конца»

2.1. Кто такие защитники Отечества?

Это люди, стоящие на страже своей Родины, покоя и безопасности ее граждан. У них даже есть собственный праздник, его отмечают 23 февраля.

История нашей страны знает немало примеров достойных защитников Отечества. Наши люди никогда не отступали перед неприятелем, защищая свою землю. Если вспомнить Великую Отечественную Войну, то невозможно будет перечислить всех защитников, не давших нацистам захватить нашу страну, а с ней и многие другие. Многие из этих людей стали героями, кто-то посмертно.

Хоть в конце февраля и поздравляют мужчин, но защищать Отечество вполне успешно могут и женщины тоже. Ведь немало их служит в армии, кто-то в качестве врачей и медсестер. Во времена ВОВ были женщины летчицы и снайперы, разведчицы и зенитчицы. Всего не перечислишь.

Наша славная Родина знала немало войн, начиная еще с Древней Руси. И всегда находились люди, готовые защищать свой народ и свою землю. Многие из них положили на это свою жизнь. Имена большинства канули в Лету, но дело их живет.

Ни одно государство не может существовать без людей, обеспечивающих его безопасность. А какими качествами должен обладать истинный защитник? Это, в первую очередь, чувство патриотизма, честь, совесть, справедливость. Есть люди, жизненным предназначением которых является воинское дело, остальные становятся на защиту Родины по необходимости. Но и те, и другие в случае опасности делают все необходимое, чтобы помочь стране. Защитники Отечества – это всегда очень отважные, даже героические люди, и каждый из них заслуживает уважения. В мирное время тоже хватает людей, которых можно назвать защитниками – это работники спецслужб, полиции, спасатели. Все они трудятся для того, чтобы страна могла спать спокойно.

23 февраля наша страна отмечает праздник Дня защитника Отечества. В этот день поздравляют мужчин и вспоминают героев, защищавших Родину на поле битвы.

Кто такой защитник Отечества? Это настоящий мужчина – воин, храбрый и благородный рыцарь. Он спасает слабых, он не дрожит перед врагом. Такой человек может быть военным или полицейским. Но совсем необязательно для него держать в руках оружие, потому защитник Отечества может быть и врачом, спасателем или пожарным.

Обычно в праздник 23 февраля поздравляют мужчин. А ведь защищать Родину может и женщина. История знает много примеров этому. Во время Великой Отечественной Войны медсестры спасали тысячи жизней раненых бойцов. Часто эти хрупкие девушки на себе выносили с поля боя раненых бойцов, здоровенных парней. И все это происходило под огнем и обстрелом врага.

Перечень знаменитых защитников нашей родины восходит еще к временам Древней Руси. Наверное, первыми были три былинных богатыря – Илья Муромец, Алеша Попович и Добрыня Никитич. А еще наше Отечество в разное время защищали полководцы Александр Невский, Минин и Пожарский, фельдмаршал Кутузов, маршал Жуков и другие.

Были и простые люди, отдавшие свою жизнь за Родину или посвятившие ее служению Отечеству. Например, летчик Николай Гастелло, который во время Великой Отечественной войны направил свой горящий самолет на скопление врага. И, конечно, тысячи других безымянных защитников. Кто-то из них стал настоящим героем, кто-то просто сделал для своего народа все, что было в его силах. И память об этих людях не забывается никогда.

Защитник – тот, кто охраняет, оберегает, ограждает от враждебных действий, заступается за кого-нибудь или за что-нибудь.

Люди защищают мир, чтобы не было войны, защищают природу, сирот, слабых, бедных, угнетенных, защищают свою страну от врагов. В России есть праздник – День защитника Отечества. Любить свою Родину, беречь ее, защищать от врагов – это святая обязанность каждого гражданина. Наши мальчики – будущие защитники Родины.

Есть в русской истории защитники, которым мы обязаны самим своим существованием. Что защищали наши предки? Они защищали свою землю от врагов, свою свободу. От монголо-татар, от немецких рыцарей, от наполеоновских войск в 1812 году, во время Великой Отечественной войны от фашистско-немецких завоевателей.

Дело защиты Родины называли священным. Действительно, защита Отечества – священное дело. А откуда появилось такое убеждение? Перед битвами войска “освящались”. Они как бы прикасались к священным символам Отечества – иконам, знаменам, молитвам. Защита Отечества всегда была почетной обязанностью.

Былинные богатыри сражались с врагами во имя покоя и благополучия Руси, защищали родную землю от всех, кто посягал на ее свободу. Среди былинных героев – Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович. В повести “Тарас Бульба” писатель Н. В. Гоголь рассказал о том, как запорожцы защищали свою землю и от польских панов, и от татар. Они умирали на поле боя со словами любви к Родине.

Мужчины защищают честь девушки. В дворянском обществе состоялись дуэли. Например, в повести А. С. Пушкина мы узнали, как Машу Миронову оскорбил Алексей Швабрин, сказав Гриневу, что вместо стихов, которые сочинил Петр, ей нужно подарить пару серег. И уточнил, что знает по опыту нрав и обычай девушки. Гринев назвал его лжецом. Швабрин вызвал его на дуэль, и Петр принял вызов. Оказывается, Швабрин сватался к Маше Мироновой. Во время второй дуэли Швабрин коварно ранил Петра, когда тот оглянулся на голос Савельича. Маша ухаживала за раненым, тогда она и услышала признание в любви.

Настоящий мужчина – это защитник. Мальчики сильнее. Они должны защищать девочек и малышей, если их кто-то обижает. Все девочки хотят, чтобы мальчики их защищали. Можно услышать такую фразу: “Настоящий рыцарь”. Мальчик должен защитить девочку и не давать ее в обиду. Наши мальчики – рыцари в душе, и каждый из них готов прийти в трудную минуту на помощь другу или защитить жизнь девочки.

Защитишь ли ты своего друга, если о нем плохо говорят в твоем присутствии? Защитит ли он тебя в похожей ситуации? Защищать наших друзей надо.

Младший брат или сестра всегда чувствуют себя меньше и слабее. Они еще не знают, что можно, а что нельзя. Им надо помогать, защищать их от других ребят, следить, чтобы с ними было все хорошо.

Кто нас всегда защищает? Родители, и в первую очередь, мама. Она всегда поймет нас, утешит, поможет в трудную минуту, защитит, оградит от беды.

Каждый может быть защитником. Человеку хорошо, если он чувствует защиту. А тот, кто защищает, в душе всегда испытывает гордость.

2.2. Война глазами детей (Письма, пронизанные неподдельной болью детей Донбасса)

По просьбе родителей школьников автор ограничил указание имен и первой буквы фамилии детей. Боязнь расправы со стороны украинских военнослужащих, увы, засела глубоко в искалеченном сознании этих несчастных, ни в чем не повинных людей. Вряд ли они могли представить даже в страшном сне, что их родные дети волею судьбы окажутся детьми войны. Самой настоящей — жестокой, беспощадной. В жизнь самых маленьких жителей Донбасса война ворвалась с внезапностью урагана. Влетела минами, ракетами, бомбами. С характерным, леденящим душу свистом.

Вот, что ответили дети на вопрос «Как мы провели это лето?» Вот что пишут измученные войной дети о пережитом на Донбассе.

Я в слезах,с комом в горле,с волнением

В своих мыслях ищу просвета…

(Яна Ю.- школьница)

Юный дончанин.

Привет из Донецка! Я учусь в девятом классе. Мне позвонил друг и сказал, что возле его дома строят блокпост, и там все люди с дубинками. Я собрался с другом и пошел туда. Когда мы пришли, я подошел к этим людям и спросил, кто они такие, они сказали, что добровольцы и защищают наш город, чтобы сюда не пришла Нац. гвардия. Я и мой друг начали помогать строить блокпост. После того как мы построили, туда приехали ополченцы. Я спросил, мог бы я чем-то помочь дальше, мне ответили: нет, тут очень опасно, и скоро тут может быть бой! Я ушел домой, а на следующий день опять пришел и записался в ополчение. Через месяц тяжелых дней мне выдали автомат, я стоял на посту в маске и с АК-47… У меня погибло много знакомых с поста, на боевых дежурствах. Потом я уехал в Луганск, и там я тоже был в добровольцах. Павел Р.

Этим летом я почти не спала…

Летом жителям нашего города было совсем не до отдыха. Люди, которым было куда ехать, выехали из города. Наша семья осталась в Молодогвардейске. За время летних каникул мой город несколько раз обстреливали. Было очень страшно! Я почти не выходила гулять. Но в один день мы договорились погулять с подружкой. Мы успели погулять от силы 10 минут, потом увидели самолет и стали на него смотреть. Он сделал один круг по небу, второй и неожиданно начал сбрасывать на шахту бомбы, которые взрывались прямо в воздухе. Все мои друзья, знакомые бросились бежать в страхе в подъезд. Как оказалось позже, это были обманки: бомбы взрывались в воздухе, а потом открывался парашют, и они «благополучно» приземлялись. Такое же произошло на следующий день в поселке Атамановка, который является частью нашего города. Этим летом я почти не спала, а если засыпала, то скоро просыпалась от громких взрывов или автоматных очередей… Худо было летом и с едой: цены на все подскочили, а зарплаты и пенсии не платили. Воды летом не было. Чтобы взять воды, я вставала в пять утра и шла на скважину занимать очередь. Мама с папой шли занимать очередь за хлебом. Вдвоем, потому что давали по четвертинке или по половинке в руки… Даша.

Привыкла к взрывам мин и свисту «градов»

Летом каждый день ездила военная техника, летали «укропские» самолеты. Самолеты бомбили аэропорт — и я это видела своими глазами. Я видела, как стреляют «грады», танки, гаубицы. Я стала разбираться в военной технике. Впервые увидела танки. Я не знала, что снаряды свистят, когда пролетают над головой. Когда снаряды падали, я слышала, как осколки окон падают на землю, люди бегут в бомбоубежище. А шахтеры продолжали работать. Я больше всего боялась, что снаряды попадут в шахту, и мой папа не сможет выйти на поверхность. В следующие дни мне было уже не так страшно, я привыкла. Подумать только: я привыкла к взрывам мин, свисту «градов». Я начала бояться тишины… Не хочу жить в Украине. Кто я для них? «Сепаратист», «террорист»? Кто я для страны, в которой родилась? Маша Н.

У нас не было еды, мы выживали за счет гуманитарной помощи из России, за что Владимиру Путину большое спасибо! Я хочу, чтобы мы не сидели в погребе, и чтоб быстрей все закончилось, и наступил мир! Алина К.

Мое лето украла война…

В мой дом пришла война. Я «сепаратист», я «террорист», против меня послали армию. Меня ненавидит вся Украина. Ради войны со мной бросают жен и детей, уезжают от матерей. Из-за политических взглядов погибают мирные люди. Убивают детей, стариков, сравнивают с землей села. Разве жизнь человека настолько дешевая? Возможно, солдат задумается, заряжая автомат, куда и в кого полетит пуля… Рома П.

Когда «бабахало» вокруг, было страшно даже нашему коту Мурчику и кролику Максу, в нашем подъезде остались мы (я и родители) и соседка Федоровна. Было утро. Все грохотало, потом затихло, весь дом трясло. Мы с мамой убежали в ванную. Хорошо, что у нас стены толстые! Нам разбило балкон, и осколки попали в кровать. Вышли в подъезд и увидели, что у нас нет крыши… Крышу сделали, сейчас приехали соседи из трех квартир, а в школу вернулись все мои одноклассники и наша учительница Марина Алексеевна. Мама сказала, что все будет хорошо! А я очень хочу, чтобы не было войны, и мы поехали на море и увидели дельфинов. Пока! Всего тебе хорошего! Яна А.

Я не знаю, по каким законам, по каким правилам родные народы заставили ненавидеть друг друга. Наш народ не знал, кто отдал приказ бомбить свои же города. Когда мы с родителями уезжали от взрывов, я очень сильно переживала и не знала, всех ли увижу этой осенью снова за партами. Что еще написать, я даже не знаю… О подвалах, где мамы нас прятали? Грохоте танков днем и ночью? Много крови с людей наших капало: с детей, матерей, стариков и защитников. Мое лето украла война… Злата Ц.

Поседевшие в детстве дети…

Живу в своем доме, который построили дедушка с  бабушкой, чистые украинцы, выходцы с Западной Украины, Волынской области. Еще в юности в поисках работы их занесло в Донбасс… Прошу жалеть не меня, а тех детей, женщин, стариков, которые стали безвинно убиенными. Тех людей, которых покалечило осколками снарядов, и они уже на всю оставшуюся жизнь остались инвалидами — без ног, без рук! Тех детей, которые из-за этой войны остались сиротами в полной неизвестности за свое будущее. Тех людей, которые остались без своих домов, которые строили всю свою жизнь, как и мои бабка с дедом, и на старости лет остались без крова и без всего, что наживали всю свою жизнь. Богдан Л.

Я не знаю, всех ли увижу я
Этой осенью снова за партами:
Расплатились многие жизнями
За судьбу политической карты.
Спи, страна! Без попыток проснуться
Угодила ты в злые сети.
Никогда к тебе не вернутся
Поседевшие в детстве дети…
Карина С.

Многие спрашивают: ну, как там сейчас живется. Честно? Всеохватывающее чувство обреченности, граничащее с отчаянием. Многие не выдерживают информационного давления полевых сводок и уезжают. В основном, в Россию. Но есть и те, кто ищет укрытие. Мы — из Донбасса, мы — такой народ, который все осилит и все сможет! Анастасия В.

Моя мама работает в школе, а папа был военный. Он погиб под Дебальцево 15.01.2015. Вика Л.

Мир наш так хрупок! Я убедился в этом, пережив военные действия в своем родном Луганске. С начала этой войны прошел почти год, но изменений в лучшую сторону я не вижу… Я хочу, чтобы бог дал мудрости украинским политикам и указал им верный путь скорейшего разрешения конфликта. Ведь нет ничего ценнее, чем жизнь человеческая, чем мир и смех ребенка. Мы — разные, но мы едины в желании жить мирно и счастливо, и всегда, при любых обстоятельствах, нам нужно оставаться людьми! Валерий П.

В августе убило моего папу…

Этим летом наша семья не отдохнула. Мы хотели поехать в Феодосию, но в нашу жизнь смертельным ураганом ворвалась война. В июне, когда я сдавал выпускные экзамены за 9-й класс, где-то далеко были слышны взрывы орудий. В июле и августе мы со страхом ждали ночи. Вечерами мама собирала теплые вещи, документы, брала воду, и мы спускались ночевать в подвал. Там было очень сыро и холодно. Теперь этот подвальный запах сырости часто снится мне по ночам, я ощущаю его каждой клеточкой. Мне кажется, что я даже чувствую его вкус — тошнотворный, приторный… Во время бомбежки убило на моих глазах соседа из первого подъезда. Ему было 22 года. После этого родители старались не пускать нас с сестрой на улицу. Павел М.

Война в корне изменила мне жизнь. Раньше, поздравляя ветеранов, никогда не думала, что увижу все это собственными глазами. Это действительно страшно. Защищать Донбасс идут совсем молодые ребята, многих я знала лично. Не просто знала, они были моими друзьями. Я похоронила пятерых своих друзей. Только представь: сегодня ты видишь его, общаешься, гуляешь, смеешься, уходишь домой, думая, что всего на пару деньков отпускаешь его, а на самом деле не слышишь о нем неделями, а потом, повязав голову черным платком, смотришь на его тело (если оно сохранилось!). Это ужасно… После школы я хотела поступить в Луганский институт внутренних дел, но из-за недоверия к Украине я вынуждена не только поменять планы и место учебы, но даже государство. Я планирую поступить в Ростовский медицинский университет. Надеюсь на успех. Надеюсь, что в Ростове у меня начнется новая жизнь, в которой больше никогда не прозвучит слово «война». Диана Ч.

Начался артобстрел. Я видела страшную картину войны: разрушения в центре Донецка, воронки вокруг и — самое страшное — тела убитых людей… В этот день я поняла, что ненавижу правительство Украины, пославшее войска убивать мирных жителей. Сейчас стало тихо, обстрелы прекратились. Но по-прежнему страшно. А вдруг все повторится? Я так хочу мира, тишины и спокойствия, и чтобы больше никто и никогда на Земле ни один ребенок не узнал, что такое война. Ульяна С.

У меня в том году летом случилось большое горе. В августе убило моего папу. Был артобстрел, и осколками его очень сильно ранило. Он не перенес таких ранений. Еще меня прятали от войны в России у моей тети. Было очень страшно, я скучала по родным. Мое пожелание для вас: пускай никогда не будет войны, пускай будет мир. И больше никогда не будут стрелять в людей…

Дорогой друг, этот год был самым худшим в моей жизни. Дети не хвастаются про новый телефон или планшет, а мне свет не мил, потому что я потерял отца… Когда мы стали самостоятельной республикой, я думал обо всем, но войны я не ожидал. Таким было мое необычное лето 2022 года… Вова А.

Памятка для учащихся по гражданско–патриотическому воспитанию

ЮНЫЙ ДРУГ!

- Помни: ты живёшь в стране, богатой своими традициями. Ты должен быть достойным гражданином своей Родины.

- Будь ответственным за судьбу своей Родины, города, общества, семьи, бережно относись к историческому и духовному наследию.

- Выполняй свой гражданский долг перед Отечеством.

- Уважай своих родителей, близких тебе людей, слушайся старших, следуй их добрым наставлениям, заботься о благе и духовности своей семьи.

- Помогай родителям, младшим братьям и сёстрам.

- Бережно относись к природе, заботься о животных.

- Поступками и делами улучшай окружающую жизнь.

- Будь образованным, целеустремлённым, любознательным, умей получать знания и используй их на практике.

- Приумножай свои знания во благо, а не на зло.

- Веди здоровый образ жизни

3.2 Положение о проведении конкурса-акции «Равнение на Великую Победу!»

1. Общее положение

1.1. Положение о конкурсе - акции «Равнение на победу» (далее - положение) определяет цели и задачи, сроки проведения и подведения итогов конкурса-акции «Равнение на победу» (далее-конкурс).

1.2. Организаторами конкурса являются государственное бюджетное образовательное учреждение «Донецкий Республиканский Дворец молодёжи «Юность»

2. Цели и задачи акции

2.1. Целью конкурса является формирование гражданской, патриотической позиции детей и молодежи;

2.2. Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:

• вовлечение детей и молодежи в активные формы гражданского и духовно-нравственного воспитания;

• создание условий для демонстрации в детской, молодежной среде различных видов социальной активности участников молодежных (детских) общественных объединений;

• содействие в воспитании у детей и молодежи чувства милосердия, доброты, сострадания;

• привлечение детей и молодёжи к изучению истории мира и объективной оценке исторических событий.

3. Участники конкурса-акции обучающиеся школ и студенческая молодёжь

3.1. В акции могут участвовать дети и молодежь в возрасте от 8 до 18 лет, молодежные (детские) общественные объединения, детские и молодежные объединения

4. Условия проведение конкурса-акции.

4.1. В ходе конкурса акции рекомендуется использовать различные формы общественно-значимой деятельности:

• создание летописи войны по воспоминаниям ветеранов (более или менее подробную запись исторических событий);

• посильная помощь участникам военных действий, шефство и поддержка;

• посещение ветеранов на дому;

• организация концертов и праздников для ветеранов Великой Отечественной войны, вручение им подарков, сделанных своими руками;

• проведение региональных акций «Память» (приведение в порядок силами молодежных (детских) общественных объединений памятников воинам-защитникам: шефство, ремонт, восстановление). В рамках акции рекомендуется провести:

• конкурс чтецов «У войны не детское лицо» (работы необходимо прислать в форме видео просмотров);

• литературный конкурс (проза и поэзия) «Война глазами детей» (работы предоставить в печатном виде и на электронных носителях).

4.2. Все работы направляются организаторам конкурса в Государственную бюджетное нетиповую образовательную организацию «Донецкий Республиканский Дворец молодёжи «Юность»

4.3. Отчеты о проведенных мероприятиях присылаются с приложением фотоотчета

5. Награждение победителей конкурса.

Раздел 4-й. «Горжусь тобой, солдат России»

4.1. Викторина «Помним! Чтим! Гордимся!» (о событиях Великой Отечественной войны)

1. Назовите дату начала Великой Отечественной войны. Ответ: 22 июня 1941 года.

2. За три недели до вторжения фашистов в нашу страну советский разведчик передал в Москву, что война начнется 22 июня. Кто был этим разведчиком? Ответ: Рихард Зорге

2. Как назывался план вторжения в СССР? Ответ: план «Барбаросса»

3. Что такое в военном деле «свинья», «клещи»? Ответ: Боевой порядок войск.

4. Какую военную операцию немецко-фашистское командование называло операцией «Тайфун»? Ответ: Наступление на Москву в 1941г.

5. Чей голос звучал по Всесоюзному радио, оповещая о начале Великой Отечественной войны? Ответ: Левитана Ю.Б.\6. Этими словами стала заканчиваться любая сводка с фронта. Назовите эти слова. 

Ответ: Наше дело правое! Враг будет разбит! Победа будет за нами!

7. Как называлась операция советских войск по освобождению Белоруссии? Ответ: «Багратион»

8.Какие имя и фамилия зашифрованы в названии советского танка «ИС»?

Ответ: Иосиф Сталин

9. Сколько месяцев длилась героическая оборона Одессы?

Ответ: Более двух месяцев (73 дня)

10. Сколько дней длилась героическая оборона Севастополя? Ответ: 250дней.

11. Сколько месяцев длилась в 1941г. Оборона Киева?

Ответ: Более двух месяцев (11 июля – 19 сентября)

12. Назовите город-герой, который ни разу за всю историю своего существования не был захвачен вражескими войсками. Ответ: город Ленинград.

13. Сколько дней продолжалась героическая оборона Ленинграда?

Ответ: около 900 дней (8 сентября 1941-27 января 1944г.)
14. Какие города после войны 1941-1945 гг. получили почетное звание «Город-герой»?

Ответ: Москва, Сталинград Ленинград, Одесса, Севастополь, Керчь, Минск, Тула, Киев, Брест, Новороссийск.

15. Назовите белорусский город, под которым 14 июля 1941 года наша армия впервые применила «катюши». Ответ: Орша.

16. В каком городе можно посетить Мамаев курган, на котором расположен памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы»? Ответ: Волгоград. 

17. Город - герой, который трижды менял своё название?

Ответ: Волгоград. До 1925года - Царицын, до 1961года – Сталинград. 

О творчестве в годы суровой войны

В тяжелейшие годы суровых испытаний Великой Отечественной войны деятели советской культуры – писатели и поэты, художники и композиторы, работники кино и радио – весь свой талант отдавали победе над врагом. Более тысячи членов Союза писателей создавали свои произведения непосредственно на фронте и в партизанских отрядах. Почти половина из них пала в боях за свободу родины, была ранена.

1. Стихи этой песни были напечатаны на третий день войны -24 июня 1941года. О какой песни идет речь? Ответ: «Священная война» В.И. Лебедева-Кумача музыка А. Александрова

2. Песня «День Победы» принесла этому композитору заслуженную славу и признание. Назовите его. Ответ: Тухманов 

3. Самое знаменитое письмо с фронтов Великой Отечественной войны – это… Какое?

Ответ: «Жди меня, и я вернусь…», стихотворение К. Симонова.

4. Какой из своих романов А.Н. Толстой закончил писать в день начало Великой Отечественной войны? Ответ: «Хмурое утро»

5. Назовите татарского поэта - Героя советского Союза, погибшего в фашистской тюрьме 1944г. Ответ: Муса Джалиль

6. Как называется кинофильм по сценарию К.Симонова, посвященный героям обороны Брестской Крепости? Ответ: «Бессмертный гарнизон»

7. Назовите имя героини М. Алигер, которой принадлежат эти слова:

“Граждане, не стойте, не смотрите,

Я живая, голос мой звучит,

Убивайте их, травите, жгите,

Я умру, но правда победит!”

Ответ: Зоя Космодемьянская 

8. Советский писатель, пленник Архипелага ГУЛАГ. Ответ: А.И. Солженицын

О великих сражениях

1. Какая битва Великой Отечественной войны была раньше: Курская или Сталинградская?

Ответ: Сталинградская.

2. Назовите самое крупное танковое сражение в истории, имевшее место во время Великой Отечественной Войны. Ответ: Курская битва.

3. Перед этой битвой немецкое командование сосредоточило значительные силы, состоящие прежде всего из бронетанковых дивизий, оснащенных танками современных моделей “Тигр” и “Пантера”. Что это за битва? Ответ: Курская битва.

4. По льду какого озера проходила «Дорога жизни», проложенная для снабжения блокадного Ленинграда? Ответ: Ладожское. 

5. Чем знаменателен в истории белорусского народа день 3 июля? Ответ: В связи с освобождением от гитлеровских захватчиков города Минска 3 июля 1944г.

6. Назовите крепость, которая героически оборонялась с 22 июня до 20-х чисел июля 1941 г. в тылу немецких войск. Ответ: Брестская крепость

7. Кто из полководцев подписал акт о капитуляции Германии? Ответ: Жуков Г.К.

8. Как называлось здание, на крыше которого советские солдаты водрузили знамя Победы?  Ответ: Рейхстаг

9. Какая победа Советской Армии была впервые отмечена салютом в Москве? Когда это произошло? Ответ: Освобождение от немецко-фашистских захватчиков Орла и Белгорода.

5 августа 1943г.

10. Какому полководцу народ присвоил почётное звание «Маршала Победы»?

Ответ: Жукову Г.К.

11. Этот полководец командовал Парадом Победы на Красной площади Москвы.

Ответ: Рокоссовский К.К

12. Каким фронтом командовал Маршал Советского Союза С. М. Буденный? 

Ответ: Резервным

13. Кому из женщин первой было присвоено звание Героя Советского Союза в годы Великой Отечественной войны? Ответ: З. Космодемьянской

14. Какие ордена названы в честь русских адмиралов? 

Ответ: Орден и медаль Ушакова, орден и медаль Нахимова.

15. Кем был Рихард Зорге, получивший посмертно звание Героя Советского Союза?

Ответ: Российским разведчиком.[/i] 

16. Маршал авиации, трижды Героем Советского Союза, автор книг: «Познать себя в бою», «Крылья истребителя», «Небо войны». О ком идет речь? Ответ: Покрышкин А.И.

17.В ходе Сталинградской битвы взял в плен немецкого фельдмаршала Ф. Паулюса…

Ответ: Рокоссовский К.К.

18. В августе 1941 г. в должности Верховного Главнокомандующего был утверждён…

Ответ: Сталин

19. Назовите пионеров - Героев Советского Союза.

Ответ: Валя Котик, Леня Голиков, Марат Казей, Зина Портнова.

20. Назовите пятерых мологвардейцев, которым было присвоено звание Героя Советского Союза. Ответ: Олег Кошевой, Сергей Тюленин, Ульяна Громова, Любовь Шевцова, Иван Земнухов.

21. Назовите известного летчика - трижды Героя Советского Союза, сбившего в Период Великой Отечественной войны 62 вражеских самолетов. Ответ: Кожедуб. И.Н.

22. Назовите юного героя Брестской крепости, которого назвали «советским Гаврошем».

Ответ: Воспитанник Петя Клыпо

23. 14-летний белорусский партизан, Герой Советского Союза участвовал во многих боях и неизменно проявлял мужество и отвагу. В своём последнем бою он сражался до последнего патрона, а, когда у него осталась одна граната, подпустил фашистов поближе и взорвал их и себя. Ответ: Марат Казей

24. 16-летний партизан, разведчик, подорвал машину с тремя немецкими военными, у одного из них (генерал - майора) был портфель с важнейшими документами. Погиб в бою в селе Острая Лука Псковской области. Посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза. Ответ: Леня Голиков

25. Кто из выдающихся советских полководцев был репрессирован в 30 годы, в марте 1940 г. освобождён? После войны был министр национальной обороны Польши?

Ответ: Рокоссовский К.К.

26. Беспримерный подвиг лётчика положен в основу художественного произведения советского писателя. Лишившись после ранения ног, этот пилот вернулся в строй и сбил ещё 11 вражеских самолётов. 

Ответ: А. Маресьев

27. «В человеке должно быть всё прекрасно и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Эти чеховские слова внесла в свою записную книжку героиня ВОВ, комсомолка – партизанка. Ещё пионеркой она прочла о подвиге героини войны Татьяны Саломахиной. Попав в руки фашистов, юная партизанка назвалась её именем. Казнили её 29 ноября 1941 года. 

Ответ: Зоя Космодемьянская

28. В годы Великой Отечественной войны немцы называли «чёрной смертью»:

Ответ: Советских морских пехотинцев.

29. В годы Великой Отечественной войны 28 бойцов И.В. Панфилова отразили несколько танковых атак фашистов. Почти все погибли, но врага не пропустили. Какой город защищали герои - панфиловцы? Ответ: Москву

30 .Этот полководец 8 мая 1945 г. в - Карлсхорте принял от немецкого фельдмаршала В.Фон Кейтеля безоговорочную капитуляцию фашистской Германии. Ответ: Жуков К.Г.

31. Какое важное событие произошло 2 мая 1945г.?

Ответ: Советская Армия заняла город Берлин.

4.2. Викторина «Тот герой, кто за Родину горой!»

1. О каком российском полководце писал лорд Байрон?

«Над ним посмеивались иногда,

А он в ответ брал с ходу города...»

(О Суворове.)

2. В каком году возникла поговорка: «Пуганый француз и от козы бежит»? (В 1812 году.)

3. В 1813 году Александр I дозволил жителям Подольской и Волынской губернии вместо рекрутов направлять в армию именно их. За время войны их сильно поубавилось. Кто же они? (Лошади.)

4. При императоре Александре II срок службы солдата в русской армии уменьшился на 19 лет и составил 72 месяца. Сколько же лет служили в нашей армии до этого? (19 + (72/12) = 19 + 6 = 25 лет.)

5. В комплект для гусарского мундира их входило 30 круглых и 60 полукруглых. Комплект выдавался на 20 лет. Приходилось беречь. О чём речь? (О пуговицах.)

6. В России середины позапрошлого века месяц, проведённый военнослужащим в этом городе, засчитывался за год службы. Что это за город? (Севастополь, во время его обороны.)

7. В 1903 году поручик русской армии Турчинович на радость солдатам изобрёл именно это. Что? (Полевую кухню.)

8. В чём состояло принципиальное отличие российских кадетских корпусов от европейских? (В них юношей готовили не только к сугубо военной карьере, но и к государевой службе на гражданском поприще.)

9. Подразделение кубанских казаков носило прозвище «черноморские пластуны». Отсюда пошёл этот всем известный армейский термин. Какой?

(Ползти по-пластунски – на локтях, прижимаясь к земле. )

10. Вплоть до 1917 года этот офицерский военный чин в России существовал лишь в военно-морском флоте. Какой? (Лейтенант.)

11. Что производит московский завод с военным названием «Корнет»?

(Это завод шампанских вин.)

12. Назовите геометрическую фигуру на петлицах высших офицеров Красной Армии в беспогонную эпоху. (Ромб.)

13. Как в позапрошлом веке назывался печатный орган российского Военного министерства, а с 1869 года – орган Генштаба? (Целых 104 года – с 1813 по 1917 г. – выходила в Санкт-Петербурге-Петрограде военная газета «Русский инвалид». Ничего обидного в её названии не было. Инвалидом в те давние времена называли не столько увечного, сколько заслуженного воина, ветерана.)

14. Кто командовал легендарной Первой конной армией, которая во время Гражданской войны с боями прошла по всему югу России? (Семён Михайлович Будённый.)

15. Как называли красноармейский суконный головной убор в виде шлема с красной звездой? (Будёновка.)

16. Этот русский разведчик первым сообщил в Москву точную дату нападения Германии на нашу страну, выяснил, что Япония не собиралась в начале войны начинать военные действия против России. Был арестован японской полицией и казнён. В нашей стране долго ничего не знали о его деятельности, только в 1964 году ему посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза. Назовите его имя. (Рихард Зорге.)

17. Как расшифровывается аббревиатура знаменитого пистолета советских офицеров ТТ? (Она говорит и об имени изобретателя знаменитого пистолета и о не менее знаменитом месте его производства. Она расшифровывается «Тульский Токарева».)

18. Автомат какого конструктора был принят на вооружение в 1949 году в Советском Союзе? (Калашникова М.Т.)

19. Какой лётчик, кроме Кожедуба, был трижды удостоен звания Героя Советского Союза? (Покрышкин Александр Иванович, сбил 59 фашистских самолётов.)

20. Кто из маршалов Советского Союза в свободное время мастерил скрипки?

(Тухачевский М.Н.)

21. Какой советский маршал был также маршалом Польши?

(Рокоссовский Константин Константинович.)

22. Этого выдающегося русского полководца, героя Великой Отечественной войны, называли Маршалом Победы. В 1994 году в России в память о нём утверждён новый военный орден. Кто он? (Георгий Константинович Жуков.)

23. Сколько военных парадов прошло на Красной площади Москвы за время Великой Отечественной войны?

(Три. 7 ноября 1941 года, 1 мая 1945 года, 24 июня 1945 года проведён Парад Победы.)

24. Сколько салютов было произведено в Москве в период Великой Отечественной войны? (354 салюта в честь побед Вооружённых Сил.)

25. В каком качестве используется шашка после упразднения кавалерии и конной артиллерии? (Как наградное и парадное оружие.)

26. Одним из первых кавалеров возрождённого российского Ордена Андрея Первозванного стал этот конструктор стрелкового оружия. Назовите его.

(Калашников Михаил Тимофеевич.)

27. И при сходе на берег, и при подъёме на борт российские моряки должны отдать ему честь. Кому? (Флагу.)

28. На каком знаменитом крейсере советские нахимовцы приобретали первичные навыки военно-морского дела? («Аврора».)

29. Назовите главного хирурга Советской Армии.

(Николай Нилович Бурденко. Участник 4-х войн: русско-японской, 1-й мировой, советско-финляндской, Великой Отечественной. Труды по военно-полевой хирургии, отец нейрохирургии, первый президент Академии медицинских наук.)

30. Какое почётное звание было учреждено в СССР 14 апреля 1961 года?

(Лётчик-космонавт СССР, в ознаменование первого полёта человека в космос – Ю.А. Гагарина. Почётное звание лётчик-космонавт РФ учреждено в 1992 году.)

31. Назовите самое младшее по рангу генеральское звание в России? (Генерал-майор.)

32. Как называют высшего руководителя Вооружённых Сил России?

(Верховный Главнокомандующий Вооружёнными Силами России.)

33. Кто является Верховным Главнокомандующим Вооружённых Сил России?

(Президент России.)

34. Геральдический знак Вооружённых Сил России – золотой или серебряный двуглавый орёл под короной – держит в лапах эти два символа военной мощи и мира. Что это за символы? (Меч и лавровый венок.)

35. У кого в российской армии звание выше: у сержанта или старшины? (У старшины.)

36. На какой угол поворачивается российский солдат по команде «кругом»? (На 180⁰.)

37. В российской армии есть подразделение со своим роддомом, где рождаются будущие солдаты. Кто в нём служит?

(Собаки и их проводники. Разумеется, кинологи рождаются в другом месте.)

38. Как в российской армии называется рядовой медицинской службы без специального образования? (Санитар.)

39. Какой рукой отдают воинскую честь российские военнослужащие? (Правой.)

40. Сколько раз должны повысить в звании старшего лейтенанта, чтобы он стал полковником?

(Четыре. Старший лейтенант – капитан – майор – подполковник – полковник.)

41. Назовите знаменитых российских хоккеистов с «армейскими» фамилиями. (Старшинов Вячеслав Иванович, братья Майоровы – Борис Александрович и Евгений Александрович.)

42. Есть ли на вооружении в нашей сегодняшней армии стрелы? (Да, это «Стрела-1», «Стрела-10». Эти современные стрелы представляют собой зенитные комплексы.)

43. Как назывался бы наш министр обороны в Древних Афинах?

(Стратег. В Древней Греции – военачальник, облечённый широкими военными и политическими полномочиями. В современном значении – полководец, руководитель крупных военных операций.)

44. Кители солдат этой роты Президентского полка шьются по индивидуальным меркам, а сапоги стоят до 400 долларов. Что это за рота? (Рота почётного караула.)

45. Эта рота Президентского полка в занятиях использует разминку, разработанную для актёров Большого балета. (Рота почётного караула.)

46. У «Мосфильма» не было средств на содержание знаменитого конного полка. Коней ожидала плачевная участь, но в конце концов кавалеристов приняли в этот полк. Какой же?

(В Президентский полк.)

47. Назовите высший российский военный орден. («Победа»)

4.3. Викторина «На поле мужества и славы», посвященная Бородинскому сражению 1812 года

Цели:

- развитие и формирование интереса к истории страны, к ее героическому прошлому через изучение подвигов предков;

- формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству;

- систематизация знаний о бородинской битве как об одном из величайших сражений русской армии против иноземных захватчиков;

- воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну и ее народ.

Внимание участников викторины!

За каждый ответ участники получают жетон. После подведения итогов проходит награждение медалью 3-х степеней «Знатоки истории»:

- за 25 ответов (медаль 1-й степени);

- за 20 ответов (медаль 2-й степени);

- за 15 ответов (медаль -3 степени)

1.В каком году состоялось самое кровопролитное сражение на Бородинском поле?

Ответ: 1812 г.

2. Кто правил Российской империей во время Отечественной войны 1812 г.?

Ответ: Император Александр I

3. В скольких километрах от Москвы находится село Бородино? Ответ: 125

4. Полководец и дипломат, в Отечественную войну 1812 г. главнокомандующий русской армией: Ответ: М. И. Кутузов

5. Вставьте слово вместо многоточия…М. И. Кутузов утверждал: «Перед сражением главное — ...». Ответ: выспаться

6. Продолжите поговорку: «Пришел Кутузов…» Ответ: бить французов;

7. Кто автор этих строк:

Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые?

Да, говорят, еще какие!

Не даром помнит вся Россия

Про день Бородина!» Ответ: М.Ю. Лермонтов

8. Кого назначил Император Александр1 главнокомандующим русскими войсками в Бородинском сражении? Ответ: М. И.  Кутузова. 

9. Кто написал эти строки?

Война Отечественной стала:

Патриотизм достиг высот,

Каких страна ещё не знала,

И в ополчение идёт

И стар, и млад из всех сословий,

Чтоб доказать горячей кровью,

Как им Отчизна дорога,

И все хотят побить врага.

Деревни, сёла, города.

Не пожалели средств и силы,

Отдали всё родной России,

Чтобы спасти её тогда. Ответ: В.Я. Тяптин.

10. Сколько человек с обеих сторон приняло участие в сражении? Ответ: 250 тысяч Только за один день потери составили убитыми и ранеными 100 тысяч человек.

11.Кому принадлежат эти строки стихотворения?

России быть, нам быть дано,

Пока жив дух Бородино.

Бородино!.. Да кто в России

Не знает про Бородино?

Прошли века, но с прежней силой

Волнует нашу грудь оно.

Отвага, мужество, и слава,

И небывалый героизм,

И гордость за свою державу

Навечно в слове том слились.

Оно как символ русской славы

Вошло в историю навек,

И без него своей державы

Не мыслит русский человек. Ответ: В.Я. Тяптин 1812. Отечественная война

12.Перечислите генералов, участников сражения, которых вы знаете. Ответ:

- генерал от инфантерии, князь Петр Иванович Багратион

-генерал- фельдмаршел князь Михаил Богданович Барклай-де-Толли

- русский полководец Николай Николаевич Раевский

-генерал от инфантерии Дмитрий Сергеевич Дохтуров

- генерал -майор Пётр Гаврилович Лихачёв

- генерл-майор Иван Федорович Паскевич

- генерад-майон Иллларион Васильевич Васильчиков

13.Сколько лет было молодому генерал-майору, который командовал всей артиллерией на Бородинском поле, кто он? Ответ:27 лет, Кутасов Александр Иванович

14. Как называл М.И. Кутузова «старой лисой» и за что? Ответ: Наполеон за умение перехитрить противника

15. Его отряды наносили огромный урон противнику, за него давали даже награду за поимку. Он как вихрь налетал со своими отрядами на противника, перехватывал обозы, брал пленных. О ком из полководцев идет речь? Ответ: о Денисе Давыдове, генерал-лейтенанте,предводителе партизанского движения.

16. Приведу слова известного писателя, который сказал: «Не один Наполеон.., но все генералы, ...все солдаты французской армии... испытывали одинаковое чувство ужаса перед тем врагом, который, потеряв половину войска, стоял так же грозно в конце, как и в начале сражения». Кому принадлежат эти слова? Ответ: Л.Н. Толстой

17. Какой решительный шаг предпринял М.И. Кутузов в критический момент сражения?

Ответ: в критический момент сражения принял решение о рейде конницы Уварова и Платова в тыл противника.

18.Сколько часов длилась лобовая атака на Семёновском флеше? Ответ: 7 часов

19.Кто заменил Багратиона после смертельного ранения в бою. Ответ: генерал от инфан терии Дмитрий Сергеевич Дохтуров

20. За какие потери батарея Раевского получила от французов прозвище «могила французской кавалерии»? Ответ: На батарее произошёл кровопролитнейший бой. Потери с обоих сторон были огромные. Ряд частей с обеих сторон потеряли большую часть состава. Корпус генерала Раевского потерял свыше 6 тыс. человек.

21. Кому из полководцев, участвующих в кровопролитной войне, принадлежат эти слова? «Сей день войско русское показало совершенную неустрашимость и неслыханную храбрость от генерала до солдата. Неприятель увидел и узнал, что русские воины, горящие истинною к Отечеству любовью, бесстрашно все готовы пролить кровь, защищая Отечество. День сей пребудет и будущие времена, знаменит редким героизмом русских воинов.» Ответ: Петру Ивановичу Багратиону, русскому полководцу

22. Когда Михаил Илларионович Кутузов начал свою службу в армии и под чьим командованием? Ответ: При Екатерине 2-й, при А. Суворове

23. Каковы были силы воюющих сторон? Ответ: Первая французская империя - 136 тыс. регулярных войск, 587 орудий; Российская империя - 112-120 тыс. регулярных войск, 640 орудий

24. Почему война 1812 года получила название Отечественной? Ответ: В России не было всеобщей воинской повинности. Армия комплектовалась путем рекрутских наборов. И император Александр I решился на необычный шаг. 6 июля 1812 года он издал манифест с призывом создавать народное ополчение. Эта война объединила все слои населения. Все люди стали единой силой, вот поэтому и определилось название «Отечественная война».

25.Когда войска Наполеона, без объявления войны, вторглись в Россию? Ответ: 12 июня 1812 года

4.4. Викторина «Служит Родине солдат»

Нашей армии Российской

День рожденья в феврале.

Слава ей, непобедимой,

Слава миру на земле!

Ведущая: Ребята! Как будущие солдаты и командиры, вы должны с детства воспитывать в себе такие качества, как умение дружить, держать слово, быть смелыми, мужественными, благородными и добрыми. От каждого из вас в будущем зависит, какой быть нашей армии. А для этого нужно знать историю воинства. Предлагаем принять участие в тематической викторине. За каждый правильный ответ команды получают по 1 звездочке и по их количеству мы определим победителей. Итак, начнём!

- Кто обезвреживает мины и снаряды? Ответ: сапер
- Кто охраняет границу государства на земле? Ответ: пограничник
- Кто служит на военном корабле? Ответ: моряк
- Как называется моряк, служащий в подводном флоте? Ответ: подводник
- Как называется военный, обслуживающий орудия? Ответ: артиллерист
- Кто охраняет воздушную границу государства? Ответ: летчик
- Как называется военнослужащий, умеющий спрыгивать с большой высоты? Ответ: десантник
- Как называется военнослужащий, управляющий большой машиной с пушкой? Ответ: танкист

- Какой головной убор боец надевает во время боя для защиты своей головы от ранения? Ответ: Каска
- Сколько сражений проиграл А.В. Суворов? Ответ: Ни одного не проиграл 
- Какой головной убор носили красноармейцы? Ответ: Будёновка 
- Какой головной убор у танкиста? Ответ: Шлем 
- Как называется головной убор десантника? Ответ: Берет
- Что есть и у винтовки и у дерева? Ответ: Ствол 
- Головной убор, который предназначен для офицера? Ответ: Фуражка
- Чем знаменита дата 24 июня 1945 года? Ответ: В Москве в данный день прошел парад Победы 
- Старинная одежда у русского ратника? Ответ: Кольчуга 
- Кто командовал русской армией в войне 1812 года? Ответ: Кутузов 
- В каком году Красная Армия была переименована в Советскую Армию? Ответ: 1946 
- Кто автор высказывания "Сам погибай, а товарища выручай»? Ответ: Суворов

- «Невелик…Матвей, а далеко плюёт». О чём это? Ответ: Ружьё
-Как в Древней Руси называли отважного, доблестного воина, богатыря? Ответ: Витязь

- Перечислите качества воина-защитника Ответ: смелый, выносливый, добрый, храбрый, отважный, умный, заботливый, сильный, умелый, мужественный, бесстрашный, крепкий, здоровый, могучий, героический

- Продолжи пословицу - Тяжело в учении - … Ответ: легко в бою
- Сам погибай, а … Ответ: товарища выручай
- Плох тот солдат, который … Ответ: не мечтает стать генералом
- Смелость … Ответ: города берет
- Герой – за Родину … Ответ: горой
- Жить – Родине… Ответ: служить
- Где смелость – там... Ответ: победа

- Смелого враг не … Ответ: возьмёт
- Смелый боец – в бою… Ответ: молодец
- Чем крепче дружба, тем легче … Ответ: служба
-Если армия сильна – непобедима и … Ответ: страна
- Народ и армия – … Ответ: едины

Вопросы для капитанов
- Как называются наплечные знаки военного? Ответ: погоны
- Как называется шлем военнослужащих? Ответ: каска
- Как называется сумка для ношения личного огнестрельного оружия? Ответ: кобура
- Как называется плоская бутыль с навинчивающейся пробкой? Ответ :фляга
- Назовите прибор для наблюдения удаленных предметов? Ответ: бинокль
- Назовите вид армейской обуви? Ответ: кирзовые сапоги, берцы
- Как называется пятнистая маскировочная форма военных? Ответ:камуфляж
- Как называется кусок ткани для обматывания ноги, который использовали вместо носка? Ответ: портянка

Объясните значение слова:
- пилотка - Ответ: летний головной убор солдата
- тельняшка - Ответ: одежда матроса
- боеприпас, который зарывают в землю - Ответ: мина
- пистолет  - Ответ: ручное оружие
- кок - Ответ: повар на корабле
- радист  - Ответ: военный, передающий сообщения по радио

Вопросы для болельщиков обеих команд:

- Вооруженные силы. Ответ: Армия.

- Выпускник военного училища. Ответ: Офицер.

- Солдат, охраняющий рубежи Родины. Ответ: Пограничник.

- Бывает сторожевая, походная, пограничная. Ответ: Застава.

- Ручной разрывной снаряд. Ответ: Граната.

- Мужское имя и пулемет в гражданскую войну. Ответ: Максим.

- Холодное оружие. Ответ: Меч.

- Команда стрелять. Ответ: «Пли».

- Укрытие, из которого солдаты стреляют. Ответ: Окоп.

- Воинское подразделение, несущее охрану чего-нибудь или кого-нибудь. Ответ: Караул.

- Место расположения военачальника. Ответ: Ставка.

- Войсковая часть, расположенная в городе, крепости. Ответ: Гарнизон.

- Отборная часть армии. Ответ: Гвардия.

- Передвижение войск на новое направление с целью нанесения удара. Ответ: Маневр.

- Место расположения войск к бою. Ответ: Позиция.

- Крупное соединение войск. Ответ: Корпус.

- Военное укрепление, которое состоит из вала и рва перед ним. Ответ: Редут.

- Военный термин, обозначающий внезапное нападение. Ответ: Атака.

- Краткий доклад военнослужащего старшему по званию. Ответ: Рапорт.

- Солдатское пальто. Ответ: Шинель.

- Место, где можно пострелять по мишеням. Ответ: Тир.

- Тяжелая боевая машина (из четырех букв). Ответ: Танк.

- Торжественный смотр войск. Ответ: Парад.

- Передвижение войск. Ответ: Маневр.

- Набег отряда военных в тыл противника. Ответ: Рейд.

4.5. Викторина «Ради жизни на земле», посвященная подпольной организации «Молодая гвардия»

1. Кто из молодогвардейцев был участником советско-финской войны, которого накануне оккупации обком комсомола оставляет для подпольной работы в тылу врага?

Ответ: Михаил Мищенко

2. Под чьим руководством группа совершает на дороге Краснодон – Ровеньки вооруженное нападение на охрану, которая гнала 500 голов скота, отобранного у жителей?

Ответ: С. Тюленина

3. Кого из членов «Молодой гвардии» товарищи называли «профессором».

Ответ: И. Земнухова

4. Кто вошел в отважную тройку молодогвардейцев, которая в ночь с 5 на 6 декабря уничтожила биржу труда со всеми документами, тем самым спасла около 2000 человек от угона в фашистскую Германию.

Ответ: Люба Шевцова, Сергей Тюленин и Виктор Лукьянченко

5. Сколько участников «Молодой гвардии» и членов коммунистического подполья, замученных жестокими пытками, было сброшено в 58-метровый шурф шахты № 5- 15, 16 и 31 января 1943 года? Ответ: 71 человек

6. Когда в городе Ровеньки в лесу были расстреляны Олег Кошевой, Любовь Шевцова, Семён Остапенко, Дмитрий Огурцов, Виктор Субботин? Ответ: 9 февраля 1943 г.

7. Сколько членов «Молодой гвардии» пережили Великую Отечественную войну?

Ответ: десять

8. Назовите оставшихся в живых молодогвардейцев. Ответ: Валерия Борц, двоюродные сестры Нина и Ольга Иванцовы, Василий Левашов, Радий Юркин, Георгий Арутюнянц, Надежда Чернышова, Михаил Шищенко, Анатолий Лопухов, Ольга Сапрыгина

9. Подвиг молодогвардейцев, ставший символом патриотизма и мужества советских людей, увековечен в памятнике: «Клятва»

10. Автор романа «Молодая гвардия», посвящённого действовавшей в Краснодоне во время Великой Отечественной войны молодёжной подпольной организации: А. Фадеев

11. Где и когда была расположена первая экспозиция музея «Молодая гвардия».

Ответ: дом, в котором жил Олег Кошевой, 1 мая 1944 года

12. Кто был первым директором музея. Ответ: Анатолий Лопухов

13. Кто из молодогвардейцев просил развеять свой прах после смерти над местом казни своих товарищей. Ответ: Валерия Борц (1996г. согласно своему завещанию)

14. В каком году был удостоен звания Героя Советского Союза командир молодогвардейцев Иван Туркенич? Ответ: 5 мая 1990 года посмертно

15. Где погиб и похоронен Иван Туркенич? Ответ: г. Жешув (Польша) на кладбище советских воинов

16. Кому из оставшихся молодогвардейцев присуждена учёная степень кандидата исторических наук? Ответ: Георгию Арутюнянцу

17. Сколько лет было самому юному молодогвардейцу Радию Юркину? Ответ:14 лет

18. Кто режиссер-постановщик фильма «Молодая Гвардия»? Ответ: Сергей Герасимов

19. История подвига молодогвардейцев легла в основу художественных и документальных фильмов, спектаклей. Именами погибших молодогвардейцев были названы десятки улиц в городах нашей страны. Назовите актеров, которые сыграли главные роли в фильме «Молодая гвардия». Ответ: Владимир Иванов,Инна Макарова, Нонна Мордюкова, Сергей Гурзо, Людмила Шагалова, Борис Битюков, Гугули Мгеладзе, Г. Горин, Вячеслав Тихонов, Клара Лучко и др.

20. После выхода фильма 8 участников проекта получили звание Лауреата Сталинской премии первой степени: Ответ:

Нонна Мордюкова за роль Ульяны Громовой;

Людмила Шагалова за роль Вали Борц;

Инна Макарова за роль Любови Шевцовой;

Сергей Гурзо за роль Сергея Тюленина;

Владимир Иванов за роль Олега Кошевого;

Виктор Хохряков за роль Проценко;

Владимир Рапопорт, оператор;

Сергей Герасимов, режиссёр-постановщик

21. Когда впервые вышел на экране фильм о молодогвардейцах? Ответ:1948 год

22. Почему художественный фильм «Молодая гвардия» до сих пор считается культовым? Ответ: Во-первых, потому что снят одним из наших великих режиссеров - Сергеем Герасимовым. Во-вторых, потому что именно этот фильм стал дебютным более чем для 40 в будущем известных советских актёров, режиссеров, операторов и других деятелей кино. Ну и в-третьих, потому что фильм о великом подвиге и большой человеческой нравственности.

23. Кто автор строк и композитор песни «Это было в Краснодоне»?

Ответ: текст слов - Сергей Островой, композито р- Василий Соловьёв-Седой

24. Кто автор документальной повести «Это было в Краснодоне»?

Ответ: написал участник Великой Отечественной войны Ким Костенко

25. Кто написал биографию Олега Кошевого «Повесть о сыне»?

Ответ: написана матерью Еленой Николаевной Кошевой

26. Когда был освобожден от оккупантов г. Краснодон? Ответ:14 февраля 1943 года

27. В каком году появилась новая экранизация фильма о молодежной подпольной организации «Молодая гвардия»? Ответ: 2015 год.

28. Какими словами заканчивается клятва молодогвардейцев?

Ответ: Кровь за кровь! Смерть за смерть!

29. Где были обнаружены тела большинства казнённых молодогвардейцев?

Ответ: В шурфе заброшенной шахты

30. Кто автор слов, выбитых на обелиске братской могилы молодогвардейцев: "И капли крови горячей вашей, / Как искры, вспыхнут во мраке жизни / И много смелых сердец зажгут"? Ответ: Максим Горький

4.6. Викторина «Живём не тужим своей родине служим»

(Армейская викторина для будущего солдата)

1. Я только раз видала рукопашный. Раз – наяву и сотни раз во сне. Кто говорит, что на … не страшно, Тот ничего не знает о … (Юлия Друнина, 1943г.) (войне)

2. Бронированная боевая машина. (танк)

3. Воинская часть, организационно-самостоятельная боевая единица. (полк)

4. Прозвище типа боевых машин, впервые которые были опробованы в боевых условиях в 10 часов утра 14 июля 1941 года. (Катюша)

5. Лицо, добровольно поступившее на военную службу. (доброволец)

6. Сооружение, служащее для переправы боевой техники через какое-либо препятствие (водную преграду, овраг, дорогу и т.п.) (мост)

7. Военный противник. (враг)

8. 23 февраля день защитника …(Отечества)

9. Приказание – …, издаваемый начальником штаба от имени командира воинской части. (акт)

10. В армии их заменяют портянки (название в единственном числе) (носок)

11. Во время Великой Отечественной войны возникали большие проблемы с электричеством. На помощь приходили керосиновые лампы. В емкость наливали керосин, вставляли …, который потом и поджигали, сверху ставили стекло. (фитиль)

12. Прохождение войск торжественным маршем в дни знаменательных дат. (парад)

13. Неотъемлемый член военного самолета. (летчик)

14. Обязанность перед Родиной и Отечеством. (долг)

15. Холодное колющее оружие, в России появилось с легкой руки Петра I-го, короткий узкий клинок стал штатным оружием русского моряка. (кортик)

16. Специальное помещение для стоянки, технического обслуживания и ремонта самолетов (ангар)

17. Персональное воинское звание ВМФ России. (матрос)

18. Ров с насыпью, укрытие для защиты от огня и ведения стрельбы. (окоп)

19. Вид вооруженных сил. (ВМФ)

20. В армии это является неотъемлемой частью уставных отношений. (донос)

21. Автор стихотворения о войне «Смоленск».(Маршак)

22. Оружие дальнего действия. (ракета)

23. Лицо командного состава в вооруженных силах. (офицер)

24. Бронированная ремонтно-эвакуационная машина – мощный тягач, предназначенный для эвакуации подбитой техники непосредственно с поля боя. (Брэм)

25. Рубаха, форменная одежда во времена ВОВ, которую носили с ремнем. (гимнастерка)

26. Применяется на кораблях ВМФ в качестве стоячего и бегучего такелажа, швартовов и буксиров. (трос)

27. Постоянное или временное воинское формирование. (отряд)

28. Род войск, бог современной войны. (артиллерия)

29. «Я – «Як», …, Мотор мой звенит. Небо – моя обитель.» (В. Высоцкий) (истребитель)

30. Воинский нормативно правовой акт, регламентирующий функционирование Вооруженных сил (ВС). (устав)

31. Оружие богов и рыбаков, исторически использовалось как боевое копье. (трезубец)

32. Особый вид дежурства на кораблях ВМФ. (вахта)

33. В древности это звание именовалось как тысячник. (полковник)

34. Окоп. (ров)

35. Довольно одному солдату нечаянно нажать …, как перепалка охватывает целый квартал. (А. Солженицын, Красное колесо. Март семнадцатого.) (курок)

36. Разновидность автоматического стрелкового оружия, предназначенное для поражения пулями различных наземных, надводных и воздушных целей. (пулемет)

37. Закрытое сооружение специального назначения на палубе корабля. (рубка)

38. Вид Вооруженных сил Российской Федерации, предназначенный для ведения разведки группировок противника, обеспечения завоевания господства в воздухе. (ВВС)

39. Облегченная винтовка с укороченным стволом. (карабин)

40. Автотранспортное предприятие со стоянками для военных машин и мастерскими для ремонта. (Автобаза)

41. Высшее воинское звание. (маршал)

42. Учащийся военной школы. (курсант)

43. Винтокрылый летательный аппарат. (вертолет)

44. Советский полководец, четырежды Герой Советского Союза, в послевоенные годы получивший народное прозвище «Маршал Победы» (Жуков)

45. Фильм Андрея Кравчука, повествующий о жизни боевого офицера военно-морского флота А.В. Колчака. (адмирал)

46. Маршал Советского Союза (1945), в 1953г. был арестован по обвинению в измене Родине в форме шпионажа и заговоре с целью захвата власти и расстрелян по приговору Верховного Суда СССР. (Берия)

47. Звук затвора пистолета. (щелчок)

48. Руководитель советских органов госбезопасности, генерал-майор. начальник Особого отдела НКВД 23-й армии Северного и Ленинградского фронта. (Утехин)

49. Стремительное и организованное движение войск против неприятеля. (атака)

Раздел 5-й. «На волне военной поэзии». Подборка стихотворений о героизме, отваге и мужестве участников специальной венной операции по освобождению народа Донбасса

Автор: Юлия Некрасова 2023 Держись, Солдат!

Спасибо за мужество, Милый Солдат!

Не знаю тебя, но безумно горжусь.

Тебе так идёт камуфляжный "наряд",

Хоть труден, конечно, в "наряде" том путь.

Тебе так идёт автомат у плеча,

Улыбка в глазах и весëлый шеврон.

Любому врагу ты задашь "стрекача" –

Волшебная сила в твоём позывном.

Держись, мой родной, незнакомый Герой,

Держись, милый друг, всеми названный Брат.

Весь мир адекватный сегодня с тобой –

Живым возвращайся, Российский Солдат!

Я знаю, дорога твоя не легка,

Не раз ею хаживал славный твой дед.

И рядышком где-то, возможно, душа,

Сквозь годы тебе посылает "привет"-

От тех, кто не сдался и выдержал всё,

Дошёл до Берлина, разрушив фашизм.

Чья кровь в твоих жилах сегодня течёт,

И ты до Победы, мой Милый, держись...

Держись, мой родной, незнакомый Герой!

Держись, милый Друг, всеми названный Брат.

Весь мир адекватный сегодня с тобой –

Живым возвращайся, Российский Солдат!

Автор: Лик Д.С. Мужьям-защитникам посвящается!

Как ты там без меня родной?

В блиндаже коротаешь ночи.

Каждым утром уходишь в бой,

И из боя приходишь ночью!

Как ты там без меня родной?

Я же чувствую, как скучаешь.

И играя в войну с судьбой,

Ты до отпуска дни считаешь!

Как ты там без меня родной?

Говорят, под Бахмутом жарко!

С триколором и под звездой,

Преподносишь врагам подарки!

Как ты там без меня родной?

Тебе стала женой тельняшка.

Возвращайся живым домой!

Без тебя мне и сыну тяжко!

Как ты там без меня родной?

Одиночеством греешь душу

Я горжусь, что ты мой герой!

От волнения горло сушит!

Как ты там без меня родной?

В блиндаже коротаешь вечер!

Разделённые мы войной,

Пусть хранит тебя Бог… До встречи!

Автор: Алеся Синеглазая

Ты, пожалуйста, верь в себя, милая,

Как не верит никто на земле,

Так, собравшись с последними силами,

Зажигаются звезды в золе.

Выше голову, крылья не складывай,

Есть дороги намного трудней,

Жизнь проводит сквозь кузницы адовы

Самых сильных на свете людей.

В наше время не то, чтобы женщиной,

Даже ангелом быть нелегко.

Раз душа не согласна на меньшее —

То взлетай. И взлетай высоко.

Пусть развеются тени унылые,

Станет белой твоя полоса,

Не сдавайся, пожалуйста, милая,

Ты поймёшь — есть в судьбе чудеса!

Просто верь — и тогда всё получится,

Будет день, будет новый рассвет,

В том, чтоб мысли настроить на лучшее,

Скрыта тайна всех в мире побед.

Лик Д.С. Отцам-защитника посвящается!

Мой папа сейчас на войне.

Мой папа сейчас на войне,

Россию в боях защищает.

Он где то в дыму и огне,

А я тут в игрушки играю.

Мой папа сейчас на войне,

Спасает Донбасс от фашизма.

А я вижу солнце в окне,

Играя с друзьями в машинки!

Мой папа сейчас на войне,

Сидит под Бахмутом на танке

А фотка висит на стене

Где мы на Оке на рыбалке!

Мой папа сейчас на войне,

Работает так как умеет

А я его вижу во сне

И знаю, что он в себя верит.

Мой папа сейчас на войне,

СВОих он в беде не бросает.

Он служит в войсках ВДВ.

И стих мой в окопе читает.

Мой папа сейчас на войне,

За Родину нашу воюет

Мы молимся пап о тебе

И ждём с нетерпением в Туле!

Работай! … любимый отец!

Ты стал для мальчишек примером!

И я обещаю ….тебе!

Я буду, как ты… Офицером!

Автор неизвестный.

2030…

Две тысячи тридцатый, холода.

В избушке густо пахнет перегаром,

Пригрелись возле печки два хохла,

Два тощих укра: молодой и старый

И молвил старший, млея от тепла,

Поправив ВАТНИК на плечах у сына:

А помнишь, сын, у нас была страна-

Цветущий край, с названьем Украина?

Мы жили хорошо, сажали хлеб,

Сады растили и любили сало

Горилку пили, ели борщ в обед,

Но нам всегда всего казалось мало!

Хотелось славы, денег и чудес!

Манили сладко голубые дали

И хитрый бес с названием ЕС

Сыграл умело на любви к халяве...

Внушили нам, что мы "по над усе",

Что сладкий жид-наш истинный мессия

И, чтобы жить, как сало в колбасе,

Нам нужно только низложить Россию!

И русский Ванька нам уже не брат,

Что братья нам евреи и поляки,

А русский-он кацап и колорад,

А значит: «Москаляку-на гиляку!»

Мы вышли, как на праздник, на Майдан

И прыгали в покрышечном угаре

Казался нам порядком балаган

И голову кружил нам запах гари

Лилась рекою кровь, горела рожь,

Горела вместе с рожью Украина,

Но мы кричали: "Русский, нас не трожь!"

И нам притворно вторили грузины...

Мы верили, что жить нам без границ

И новую историю слагали,

А бесы, не скрывая наглых лиц,

Нам хлопали и лгали, лгали, лгали...

Мы в пропасть шли с улыбкой на устах

И им в угоду убивали братьев

Свою страну мы обращали в прах

И чёрный дьявол нас душил в объятьях!

Расплата за предательство горька-

Мы превратили Родину в руины...

А ведь могла бы жить ещё века,

Цветущая когда-то Украина..."

И слёзы потекли из старых глаз

И по лицу морщинами изрытом...

"Эх, хоть бы русские нам дали газ!

Плесни-ка мне чайку, сынок Кончита!

Украинская народная мудрость:

Были поляки - были голые cpaки.

Был бандера - были в крови по колено

Были москали - был хлеб на столе

Пришла Европа - опять голая жопа...

Автор: Татьяна Антонова

Лето. Жарко. Июнь. Сорок первый.

Будто в прошлый вернулись век.

Где защитники крепости Брестской

Кровью подвиг вписали навек.

В исторических книгах читали,

Про войну мы смотрели кино,

И в музеях войну изучали.

Только было всё это давно.

Лето. Жарко. Июнь. Двадцать третий.

Бой под Марьинкой. Девять бойцов

Прорывались, не чувствуя смерти.

Средь штурмующих - нет подлецов.

Враг коварен, попали в засаду.

Окружили - и всё ж не конец.

Связи нет, но сражались отрядом,

И последний патрон - под венец*.

Погибали так русские парни.

Истекающий кровью Роман,

«Не сдаюсь, позаботьтесь о маме» -

Просьбу тем, кто найдёт, написал.

На стене, как начертано кровью:

«Рудаков Роман, город Батайск».

Как майор Гаврилов – не сломлен.

Как погибший герой – величай.

Эта надпись для нас заклинание.

Эту надпись, как памятный знак,

Сохранить для потомков послание

О погибших геройски сынах:

"Не сдаюсь, позаботьтесь о маме.

Не сдаюсь, - и о брате, сестре..."

Ваша Брестская крепость - Марьинка.

Лето. Жарко. Июнь. На щите

На стене, как начертано кровью:

«Рудаков Роман, город Батайск».

Нашли на камне на передовой…

Кто меня найдет... позаботьтесь!

Отслужив верой правдой срочку,

В сентябре получив повестку.

Он готов!.. Он решил!.. и точка,

Тут сомнения неуместны!

Их отряд продвигался ночью

В самый тыл заходя к нацистам

За Россию умрем и точка,

Смелый выбор для альтруистов!

Их отряд отыскали позже,

В обгоревших руинах дома.

Осознать было больно, сложно,

Те слова, что оставил Рома.

На кирпич, как когда-то в Бресте,

Не нарушив страны приказа!

Тем, кто будет на этом месте,

Написал русский воин... фразу.

На кирпич нацарапал Рома,

Легендарных четыре строчки!

Не уступим ни пяди дома

И врагу не сдадимся... Точка!

Вы живыми нас не возьмёте

Мы стоим здесь бессмертной ратью

Кто меня найдет... позаботьтесь,

О моей матери ... сестре... и брате!

Автор неизвестный

Мама! Я жить хотел!

Я не хотел умирать!

Не осуждай... Не успел

О многом тебе сказать!

Я думал вернусь домой...

Тебя обниму сильней!

Ты скажешь, сынок родной!

Как ты у меня повзрослел!

А здесь, каждый миг война...

Здесь гибнут сотни парней!

За то, чтобы жизнь была

У нас и у наших детей!

За то, чтоб улыбка с лица

Не покидала всех нас...

Осколки снарядов летят

Повсюду... прямо сейчас...

Мам, я наверно умру...

Признаюсь, мне страшно, мам!

Тебя, родная, люблю!

Тебя никогда не предам!

А завтра раздастся звонок...

Печальнее всех на Земле!

Ваш сын настоящий Герой!

Ваш сын.... ПОГИБ НА ВОЙНЕ!

Автор: Сергей Хорт

Будь живой, солдат!

Папы, сыновья, мужья и братья

Взявшие по зову Щит и Меч!

Мы наденем праздничные платья,

чтобы хоть немного вас отвлечь …

Чтобы пожелать Вам долгой жизни,

Славный путь с Победою домой!

Ждут в тревоге Вас сердца родные

Ты будь живой, солдат!

Ты просто-будь живой!!!

Автор: Владимир Ильичев

Нам ли, русским, привыкать, что не всем мы нравимся-

Рядом с "красной линией" мечется судьба.

Ей бы ничего не знать, но она, как странница –

По дорогам и лесам, не щадит себя ….

День к закату клонится, в черном небе гром,

За своих мы молимся, молимся и ждем…

Пусть печали смоются проливным дождем –

За своих мы молимся, молимся и ждем….

Сколько раз судьбе кричать, чтобы нас услышали,

И "прикрыли с воздуха" - времени в обрез.

Если на душе печать с главным словом "Выжили" –

Значит, вызвала Судьба Ангелов с Небес....

Автор неизвестный

РОССИЯ! ОДИН НАРОД ОДНА СТРАНА!

Ты Чеченец, а я Калмык,

А оба мы Буряты,

вместе мы бандеру бьем

Мы дружбой нашей святы!

Победа скоро говорят:

Где пройдут ...Арматы

своей доблестью блестят

Здесь Русские солдаты.

Чуваш Татарин и Якут

дружно на Руси живут

рыжие и светловолосы

Живут у нас и Финны

живут и Эскимосы.

Африканцы и Китайцы,

И Алтайцы, и Памир,

С нами вместе Русский Мир!!

С нами этносы и расы,

И Китайцы, Папуасы

Мы напишем документ

В России Путин президент

Россия Русскими полна

Один народ, одна страна!!

Автор: Лик Д.С.

Ополченская

А когда мы дойдём до своих рубежей,

Но не все доживем до заветной победы.

Ты граненый стакан полный водки налей

И поверх положи корку чёрного хлеба!

А когда мы с небес к вам прольемся дождем,

И цветами в полях прорастем полевыми.

Хором мы под гитару с ветрами споём,

Только чтобы в припеве были все Позывные!

Припев:

Мы врагу дали жёсткий отпор,

И отправились к Господу в рай!

Батя, Гиви, Воха, Мотор,

Воробей, Бэтман, Призрак, Мамай.

Смело приняли вызов и бой,

И теперь наша рать в облаках!

Тёма, Кадет, Алмаз, Молодой,

Водяной, Фантазёр и Казах!

Ты граненый стакан полный водки налей

И поверх положи корку чёрного хлеба!

Вот когда вы дойдете до тех рубежей

Вы поймете значение слова ПОБЕДА!

А когда наш Донбасс снова мир обретёт

И в полях зашумят на ветру колоски

Хором мы под гитару все вместе споём,

Как сражались отважно за Русь мужики!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Военно–патриотическое воспитание подрастающего поколения будет всегда актуально. Оно имеет огромно значение для формирования личности подростка. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свой народ закладывается с самого детства и формируется в последующие годы.

Подготовка подрастающего поколения к воинской службе, не только теоретического, но и практического характера имеет особое значение для подростков. Практические знания помогают профессионально определиться, она способствует и развивает самостоятельность, тренирует выдержку, помогает развиваться физически.

Проведение мероприятий по патриотическому воспитанию можно организовать в разных формах. Для организации данных мероприятий необходимо сообщить руководителям команд, какими навыками должны обладать участники. Так как конкурсы этап достаточно сложные, они требуют предварительной подготовки. Ребята должны знать последовательность сборки автомата, иметь навыки стрельбы из пневматической винтовки, оказывать первую медицинскую помощь, одевать противогаз. Знать исторические факты и быть спортивно подготовленными

Успешность данных мероприятий зависит не только от заинтересованности детского коллектива, но и руководителя.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агапова, И.А., Давыдова, М.А. Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы [Текст] / И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М.: ВАКО (Педагогика. Психология. Управление), 2006. – 368с.

2. Адамчик, Н.В. настольная книга будущего командира [Текст] / Н.В. Адамчик, Д.И Дудинский. – М.: Харвест, 2001. – 392с.

3. Вульф, Л.К. Жив и здоров: полное руководство по оказанию первой помощи детям и подросткам и проведению неотложного лечения [Текст] / Л.К. Вульф. – М.: Русская книга, 1994. – 204с.

4. Я познаю мир [Текст]: детская энциклопедия /сост. Буянова Н.Ю. – М.: АСТ,1996. – 212 с.

56