Тематическое планирование технологии в 5 классе для девочек.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кабановская средняя общеобразовательная школа»

Городского округа Ликино-Дулёво Московской области

Приложение к ООП ООО

Утверждено приказом ОО

№

Рабочая программа

ФГОС ООО

ПРЕДМЕТ технология

УРОВЕНЬ базовый

Класс 5 «Б» (девочки)

Составитель: Лебедева Наталья Николаевна

Категория первая

2019-2020 учебный год.

I Планируемые результаты освоения предмета

Личностные результаты освоения предмета включают :

1. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

2. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

3. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

4. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

5. Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметными результатами являются:

1. Овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления.

2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

3. Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.

5. Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умений вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением, соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.

Предметными результатами являются:

1.находить в учебной литературе сведения, необходимые для конструирования объекта и осуществления выбранной технологии;

2. читать технические рисунки, эскизы, чертежи, схемы;

3.  выполнять в масштабе и правильно оформлять технические рисунки и эскизы разрабатываемых объектов;

4.  самостоятельно готовить для своей семьи простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и фруктов, соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления, санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы.

5. осуществлять технологические процессы создания или ремонта материальных объектов.

6. изготавливать с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

7. выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий;

8. планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ;

9. представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

2 .Содержание учебного предмета

Введение- 2 час.

• Экономия и бережливость в домашнем хозяйстве.

• Что такое проектная деятельность?

Сельскохозяйственный труд- 7 час.

• Условия, необходимые для выращивания культурных растений.

• Особенности осенней обработки почвы.

• Сельскохозяйственные ручные орудия труда.

• Подзимые посевы и посадки.

• Сельскохозяйственные животные.

• Значение животноводства.

• Условия содержания сельскохозяйственных животных.

• Назначение и классификация сельскохозяйственных машин.

• Общие сведения о сельскохозяйственных машинах и орудиях.

Кулинария- 5 час.

• Основы рационального питания

• Правила санитарии, гигиены и безопасной работы.

• Интерьер кухни, столовой.

• Оборудование кухни.

• Сервировка стола к завтраку.

• Этикет.

• Приготовление бутербродов и горячих напитков.

• Приготовление блюд из яиц.

• Овощи в питании человека.

• Приготовление блюд из сырых овощей.

• Приготовление блюд из вареных овощей.

• Заготовка продуктов.

Материаловедение - 2 час

• Натуральные волокна растительного происхождения.

• Изготовление ткани.

• Общее понятие о пряже и процессе прядения.

Машиноведение - 6 час.

• Швейная машина.

• Устройство бытовой швейной машины и работа на ней.

• Подготовка швейной машины к работе

• Заправка верхней и нижней нити»

• Устройство, подбор и установка машинной иглы.

• Установка машинной иглы

• Формирование навыка выполнения ровной строчки

Ручные и машинные швы - 9час.

• Выполнение ручных строчек прямыми стежками

• Выполнение образцов машинных швов.

• Стачной шов.

• Вподгибку шов

• Накладной шов

• Шов с закрытым срезом

• Двойной шов

Влажно- тепловая обработка изделия- 1час.

• Основные правила влажно- тепловой обработки.

Конструирование и моделирование - 6 час.

• Чтение чертежа фартука.

• Построение основы чертежа фартука.

• Моделирование фартука.

• Эскизы рабочего и нарядного фартуков

• Создание новой модели фартука.

• Отделка и фурнитура.

Технология изготовления фартука - 17 час.

• Подготовка ткани к раскрою.

• Раскрой фартука.

• Подготовка деталей кроя к обработке.

• Обработка бретелей и деталей пояса фартука.

• Подготовка обтачки для обработки верхнего среза фартука.

• Обработка нагрудника.

• Обработка накладного кармана.

• Обработка накладного кармана и соединение его с нижней частью фартука.

• Обработка нижнего и боковых срезов нижней части фартука.

• Контроль качества готового изделия.

• Расчет затрат на изготовление швейного изделия.

Рукоделие - 8 час.

• Вышивание.

• Обработка кроев изделия.

• Выполнение вышивки простыми швами.

• Шов «вперед игла»

• Шов стебельчатый

• Шов тамбурный

• Шов навивные узелки

• Цвет.

• Композиция на основе контрастов.

• Узелковый батик.

Проектная деятельность – 5 час.

• Разработка идеи.

• Идеи.

• Эскиз.

• Изготовление изделия.

• Оформление изделия.

3.Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование учебного материала

Предмет: технология 2 часа в неделю

Программа: типовая

График контрольных работ. 5»б» Девочки.

Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы по технологии для 5 -8 классов О.А. Кожиной , составлена на основе авторской программы под редакцией О.А. Кожиной, Е.Н. Кудаковой, С.Э. Маркуцкой. М.: Дрофа, 2016.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР __________

ФИО________________

Дата__________________

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО учителей естественно - научного цикла

ФИО _________________________

дата___________________________

12