Вариант 2.
1. Позитивные чувства в отношениях между людьми чаще всего вызывают:
1) антипатию;
2) негатив;
3) симпатию;
4) отрицание.
2. Наиболее распространённый вид межличностных отношений:
1) дружба;
2) знакомство;
3) приятельство;
4) товарищество.
3. Верны ли суждения о стереотипах в межличностных отношениях:
А. стереотипы дают обобщённое и упрощённое представление о человеке или группе;
Б. попав в плен стереотипа, легко ошибиться?
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
4. Верны ли суждения об антипатии:
А. обычно антипатия - следствие отрицательных чувств;
Б. антипатия противоположна симпатии?
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
5. Заполните схему.
Межличностные отношения:
, ,Приятельство, Товарищество, Дружба
61. Правила, по которым живёт группа:
1) законы;
2) моральные нормы;
3) правовые нормы;
4) групповые нормы.
7. Человек, который берѐт руководство группой на себя:
1) отличник;
2) противник;
3) лидер;
4) спортсмен.
8. Верны ли суждения о признаках группы:
А. у членов группы могут быть условные знаки принадлежности к группе;
Б. каждая группа имеет свои правила?
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
9. Верны ли суждения о поощрениях и наказаниях:
А. поощрения и наказания должны быть формально оформлены;
Б. за нарушение правил человека могут исключить из группы?
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
10. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию "поощрение". Укажите термин, относящийся к другому понятию.
1) похвала;
2) премия;
3) увольнение;
4) грамота;
5) повышение;
6) одобрение.
11. Взаимные деловые или дружеские отношения людей:
1) общение;
2) ритуал;
3) деятельность;
4) нормы.
12. Какое качество особенно ценится в общении?
1) умение интересно рассказывать;
2) умение слушать;
3) умение рассмешить;
4) умение сопровождать рассказ мимикой и жестами.
13. Верны ли суждения об общении:
А. существует как речевое, так и неречевое общение;
Б. даже общеизвестные вежливые слова могут оскорбить человека?
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
14. Верны ли суждения о целях общения:
А. в ходе общения люди стремятся поделиться своими знаниями, опытом, чувствами;
Б. целью общения часто является само общение?
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
15. Найдите в приведённом ниже списке примеры неречевого общения.
1) приглашение в гости;
2) рукопожатие с приятелем;
3) беседа с учителем;
4) скучающий вид;
5) письмо бабушке;
6) прощальный взмах рукой.
16. Что такое общение? Какую роль играет общение в развитии человека?
17. Способность обеих сторон идти на уступки для урегулирования разногласий:
1) сотрудничество;
2) избегание;
3) приспособление;
4) компромисс.
18. Случай, происшествие, недоразумение:
1) инцидент;
2) конфликт;
3) аргумент;
4) поведение.
19. Верно ли, что:
А. наиболее острые конфликты происходят из-за моральных барьеров;
Б. несправедливость высказывания может привести к конфликту?
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
20. Верны ли суждения о поведении участников в конфликтной ситуации:
А. стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая еѐ, не уступая, но и не настаивая на своём, - это компромисс;
Б. непогашенный конфликт может вспыхнуть вновь с ещё большей силой?
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
21. Найдите в приведённом списке примеры советов, помогающих разрешить конфликтную ситуацию.
1) проявляйте упорство в разрешении конфликта;
2) уступка - признак слабости, избегайте уступок;
3) обратитесь за объективной оценкой конфликта к нейтральному человеку;
4) дайте волю своим эмоциям;
5) попытайтесь посмотреть на конфликт с точки зрения другой стороны;
6) умейте прощать слабости других людей.
22. Чувство, прямо противоположное симпатии:
1) стереотип;
2) антипатия;
3) уважение;
4) любовь.
23. Высокий уровень межличностных отношений характеризует:
1) знакомство;
2) компромисс;
3) апатия;
4) дружба.
24. Быть лидером - значит:
1) быть членом группы;
2) брать на себя руководство группой;
3) знать всех членов группы;
4) выполнять групповые нормы.
25. Примером неречевого общения может служить:
1) письмо другу;
2) улыбка при встрече друзей;
3) разговор пассажиров автобуса;
4) беседа с приятелем.
26. Что необходимо для перехода конфликта из внутреннего состояния во внешнее действие?
1) инцидент;
2) перерыв в общении;
3) план решения конфликта;
4) стереотип.
9 636
5 235 
