Тема: Самостоятельная работа «Сложение и вычитание без перехода через разряд».
Цели: проверить умения: читать, записывать, сравнивать числа в пределах 100, складывать и вычитать без перехода через разряд, решать текстовые задачи; представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых; соотносить величины: сантиметр, дециметр, метр, рубль, копейка.
I вариант II вариант
1. Реши задачу:
На стоянке было 7 синих машин, а красных на 5 машин больше. На дачном участке 12 кустов черной смородины, а красной на 10 кустов
Сколько всего было машин? Меньше. Сколько всего кустов смородины?
2.Реши примеры:
69+1 5+30 56-50 40+6 49+1 34-4
40-1 89-9 60-20 78-70 90-1 70-20
3.Сравни, поставь вместо звездочек знаки «», «
8м * 7дм 1м * 98см 6м * 9м 1м * 92см
25мм * 4см 53мм * 5см 13мм * 2см 68мм * 6см
4. Из чисел выпиши все двузначные числа, начиная с наименьшего:
30, 5, 13, 55, 3, 35, 15, 50, 53, 33, 51, 31 79, 17, 7, 91, 70, 9, 97, 99, 19, 71, 90, 77
5. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:
…78… 3…3… 6…
Тема: Контрольная работа: «Сложение и вычитание (устные приемы)».
Цели: проверить умение устно выполнять вычисления вида:м30+20, 30-20 36+2, 30+24, 95+5, 36-2, 36-20, 30-4, 60-24; понимать и правильно использовать термины «равенство», «неравенства»; решать составные задачи в 2 действия на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и нахождение суммы.
1. Реши задачу:
Маша использовала для поделок 7 шишек, а желудей на 5 Лена очистила 13 картофелин, а ее сестра на 6 картофелин меньше.
Больше. Сколько шишек и желудей использовала Маша? Сколько картофелин они очистили?
2. Реши примеры:
50-21 60-20 32+8 66-23 70-30 46+4
45-20 29-2 79-(30+10) 63-20 40-9 63+(15-8)
47+2 87+3 54+(13-7) 56+3 95+5 48-(10+20)
3. Сравни:
10см * 1м 56см * 6дм 5см 10дм * 1м 89см * 9дм 8см
4. Вставь вместо звездочек знаки «+» или «-», чтобы записи были верными:
36*4*8=32 23*40*7=70 23*7*5=25 18*50*8=60
5. Вставь числа так, чтобы: 1) равенство сохранилось; 2) знак равенства изменился на знак «», сделай 2 записи :
52+…=52+… 41+…=41+…
6.* Красный шнур на 1м длиннее зеленого и на 2м длиннее синего. На вешалке висят головные уборы: шляп на 1 больше, чем шапок,
Длина зеленого 5м. Найдите длину синего шнура. а шапок на 1 больше, чем беретов. Шляп 8. Сколько шапок и сколько
беретов?
Тема: Контрольная работа по теме: «Составные задачи, приёмы сложения»
Цели: проверить умения: устно выполнять вычисления; понимать и правильно использовать термин «буквенные выражения»; решать уравнения, составные задачи в два действия.
I вариант II вариант
1. Реши задачу:
Во дворе гуляло 7 кур и 4 петуха. Когда несколько птиц ушло, На клумбе распустилось 9 астр и 5 георгинов. Когда распустилось еще
Осталось 5. Сколько птиц ушло? несколько цветов, их всего стало 20. Сколько цветов не распустилось?
2. Найди значение выражения,
а+30, если а=4, а=20, а=35 46-b, если b=6, b=30, b=15
3. Сравни выражения:
60+30*72+8 50-9*50+9 80+10*74+6 30-4*30+4
4. Вставь числа так, чтобы записи были верными:
5+…=12 16-…=9 6+…=14 15-…=9
…+8=14 …+…=13 …+9=16 …+…=11
5. Начерти ломаную из 4 звеньев, длина которой 11см. Начерти ломаную из 3 звеньев, длина которой 13см.
6*.Вставь пропущенные цифры так, чтобы записи были верными:
…8-3=6… 2…+2=…9 …9-5=3… 4…+7=…8
Тема: Контрольная работа по теме: «Письменные приемы сложения и вычитания».
Цели: проконтролировать навыки решения составных задач, письменных приемов сложения и вычитания, сравнения величин.
I вариант II вариант
1.Реши задачу:
К празднику купили 17 кг груш, а яблок- на 7 кг больше. Сколько Школьники посадили 14 кустов, а деревьев на 6 меньше.Сколько всего
всего килограммов фруктов купили к празднику? саженцев посадили школьники?
2.Вычисли столбиком:
53+37 65+17 80-56 26+47 69+17 70-27
36+23 86-35 88-81 44+36 87-25 44-41
3.Реши уравнения:
64-х=41 30+х=67 х+40=62 х-17=33
4.Начерти один отрезок длиной 1дм, а другой на 3см короче. Начерти один отрезок длиной 1дм, а другой на 1см длиннее.
5*.Сумма трех чисел равна 16. Сумма первого и третьего-11, Сумма трех чисел равна 11. Сумма первого и второго-6, а сумма второго
сумма третьего и второго-8. Найдите эти числа. и третьего-9. Найди эти числа.
Тема: Контрольная работа по теме: «Умножение и деление».
Цели: проверить усвоение таблиц умножения и деления на 2 и 3, умение решать простые задачи на деление, решать уравнения.
I вариант II вариант
1.Реши задачу:
В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько
Сколько рыбок поместили в каждый аквариум? пирожков было на тарелке?
2.Реши примеры:
7*2 9*3 27: 3 3*8 7*3 21:3
3*6 2*8 16:2 9*2 2*6 12:2
3.Реши уравнения:
6*х=12 х:3=8 9*х=18 х:4=3
4.Какие знаки действий нужно вставить, чтобы получились верные равенства:
9…7=9…6…9 5..8=5…7…5 8…4=8…5…8 6…7=6…8…6
5.Начерти прямоугольник, у которого ширина 2см, а длина на 3см больше. Начерти прямоугольник, у которого длина 6см, а ширина на 3см короче.
Найди периметр этого прямоугольника. Найди его периметр.
46
254 561 
