Тест по литературному чтению на родном(русском) языке по теме "Урок 5 Тема МЫ С ПРИЯТЕЛЕМ ВДВОЁМ «Не похожи мы, а всё же нас не разольёшь водой!».

Тема «Не похожи мы, а всё же нас не разольёшь водой!»,

«Благодарность и верность дружбе»

Ответь на вопросы. опираясь на Текст учебника используй по необходимости:

1. Соедини начало и конец пословицы:

• Золото познаётся огнём, а иную хоть брось.

• В тяжёлый час до чёрного дня.

• Дружба дружбе рознь, а друг спорит.

• Недруг поддакивает, а друг - золотом.

• Плохой друг узнаешь верного друга.

2. В чём сходство значений устойчивых выражений «Закадычные друзья», «Рука об руку», «Не разлей вода»? ___________________________________________________

3. Что такое «ТЕМА» произведения?______________________________________

______________________________________________________________________

4. Поэтический литературный жанр раскрась синим, а прозаический – красным:

СТИХИ, ПОВЕСТЬ, СЧИТАЛКА, РАССКАЗ, БЫЛЬ.

5. Соедини понятие и его значение:

• РАССКАЗ произведение, в котором действуют несколь

ко героев, описываются разные случаи

из их жизни. По объёму больше рассказа.

• СТИХОТВОРЕНИЕ небольшое литературное произведение,

написанное по законам стихосложения.

• ПОВЕСТЬ небольшое произведение об одном событии,

происходящее с одним, иногда с двумя или

тремя главными героями.

6. Какой случай с друзьями описывается в стихотворении Б.В.Заходера «Мы – друзья»?____________________ А какой в стихотворении А.Л.Барто «»Так на так»?____

________________________________________

7. Напиши, как меняются чувства главного героя в рассказе «Я не боюсь ни грима, ни молнии» В.А.Сухомлинского?_____________________

_____________________

______________________

______________________

8.Чему учат прочитанные тобой стихи и рассказ?_______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________