СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тест по роману "Война и мир"

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Тест по роману "Война и мир"»

  1. Сколько примерно персонажей насчитывают в романе «Война и мир»?


  1. Вставьте пропущенное словосочетание (2 слова) в предложение: «Всё действие романа определено … … …. …………………………..положительных героев».


  1. К какому тайному обществу примкнул Пьер Безухов?



  1. Позиция повествователя проявляется в том, насколько удивительно подробно разобраны душевные переживания героев, рассказчик знает обо всём. Он – словно всевидящее око. Как такой способ повествования назвал Н.Г.Чернышевский?



  1. Автор может описать войну глазами лошади, которая напугана. Такое смещение акцентов усиливает художественный эффект. Как называется такой прием?



  1. Толстой писал не историческую хронику, а роман, в котором хотел передать ……………. и отразить ее основные противоречия. Вставьте пропущенное словосочетание (2 слова)



  1. Какие качества ценит Толстой в семействе Ростовых?



  1. Сперанский, Багратион, Барклай де Толли, Даву, Николай I – кто лишний?



  1. Тильзитский мир, совет в Филях, переход французов через Неман, битва при Ватерлоо – какое событие лишнее?



  1. «… глаза …большие, глубокие и лучистые (как будто лучи теплого света иногда снопами выходили из них), были так хороши, что очень часто, несмотря на некрасивость всего лица, глаза эти делались привлекательнее красоты». Чьи это глаза?)



  1. За какие качества Толстой идеализировал Платона Каратаева, сделал его примером настоящего человека для Пьера?



















  1. Какой период времени Л.Н.Толстой хотел охватить в романе при первоначальном замысле?


  1. Вставьте пропущенное словосочетание в предложение: «Болконский осознает, что жизнь отдельного человека ……………………………………….в контексте мироздания».



  1. С кем Безухов сравнивал Наполеона и какое число в связи с этим сравнением упоминается в романе?



  1. Это способ максимально подробно передать душевные переживания героя, отразив их подвижность и противоречивость. Как называется этот способ, активно применяемый Толстым в романе?



  1. Назовите 4 признака эпопеи в произведении.



  1. Цель, которую преследовал Толстой в романе, - понять жизнь , смысл его исторического движения и жизнь в потоке истории. За массовую жизнь отвечает эпопея, за историю отдельного – роман. Восполните пробелы недостающими словами.



  1. Какие качества ценит Толстой в семействе Болконских?

  2. Елизавета Карловна Болконская, Елена Васильевна Курагина, Марья Николаевна Ростова, Вера Александровна Ростова – кто лишний?


  1. Шенграбенское сражение, Тарутинское сражение, сдача Смоленска, взятие Тулона – какое событие лишнее?



  1. «Худое и бледное лицо с распухшими губами было более, чем некрасиво…на этом лице, в глазах которого прежде всегда светилась затаенная улыбка радости жизни, теперь …не было и тени улыбки; были одни глаза, внимательные, добрые и печально-вопросительные». Чьё это лицо?)



  1. Назовите 3 отличительные черты / = 3 признака «настоящего» человека / положительных (любимых) героев Л.Н. Толстого