Тестовое задание текущего контроля по профессии 19601 Швея по теме: "Соединительные машинные швы"

Тестовое задание

по теме: "Соединительные машинные швы"

Профессия: "Швея"

Группа: __________
ФИО учащегося: _________________________
Дата: ___________

Задание 1. Дайте определение следующим понятиям: (10 баллов)

• Стежок – __________________________________________________________

__________________________________________________________

• Строчка – _________________________________________________________

_________________________________________________________

• Шов – ____________________________________________________________

____________________________________________________________

Задание 2. Дополните схему классификации соединительных машинных швов:

(10 баллов)

Задание 3. Закончите предложения: (10 баллов)

1. Ширина припуска на шов для стачного шва обычно составляет ________ мм.

2. Шов, применяемый для соединения деталей с последующим вывертыванием на лицевую сторону, называется ___________________.

3. Шов, используемый для соединения боковых, плечевых и других срезов, называется _____________________.

Задание 4. Установите соответствие между видом шва и его схематическим изображением: (10 баллов)

Задание 5. Составьте технологическую последовательность выполнения стачного шва взаутюжку: (10 баллов)

Задание 6. Определите, какой соединительный шов целесообразнее применить в следующих случаях. Обоснуйте свой выбор: (10 баллов)

1. Соединение бокового шва блузки из шифона.

   • Шов: ____________________

   • Обоснование: ________________________________________________ _____________________________________________________________

2. Соединение бокового шва джинсов.

   • Шов: ____________________

   • Обоснование: _____________________________________________________________________________________________________________

3. Соединение деталей подушки (чехла).

   • Шов: ____________________

   • Обоснование: _____________________________________________________________________________________________________________

4. Соединение обтачки с горловиной.

   • Шов: ____________________

   • Обоснование: _____________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Ответьте на вопрос: (10 баллов)

В чем основное технологическое различие между выполнением стачного шва "вразутюжку" и "взаутюжку"? В каких случаях каждый из них предпочтительнее использовать?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Решение производственной задачи. (20 баллов)

Ситуация: При стачивании плечевых срезов платья из тонкого хлопка шов получился неровным, швейная машина пропускает стежки, а ткань затянута в месте шва.

Проанализируйте ситуацию и предложите план действий для исправления и предотвращения подобных проблем.

1. Каковы возможные причины дефекта?

2. Что необходимо сделать для исправления?

3. Какие меры профилактики вы предложите?

Критерии оценки:

• "5" (отлично): 71-90 баллов. Полные и точные ответы. Правильно составленная технология. Грамотное обоснование выбора шва. Логичный и полный анализ производственной задачи.

• "4" (хорошо): 51-70 баллов. Незначительные ошибки в ответах. Небольшие неточности в технологической последовательности. В целом верный выбор швов с частичным обоснованием.

• "3" (удовлетворительно): 31-50 баллов. Основные теоретические понятия усвоены, но есть существенные ошибки. Технология составлена неточно. Затруднения в выборе и обосновании швов.

• "2" (неудовлетворительно): Менее 30 баллов. Теоретический материал не усвоен. Неспособность применить знания на практике.