The present perfect tense

Exercise 1. Ответы

1. Mary has opened the window. – Мэри открыла окно.

Mary hasn't opened the window.

Has Mary opened the window?

1. We have drawn a very nice picture. – Мы нарисовали очень красивую открытку.

We haven't drawn a very nice picture.

Have we drawn a very nice picture?

3. The teacher has given us a lot of homework. – Учитель задал нам много домашней работы.

The teacher hasn't given us a lot of homework.

Has the teacher given us a lot of homework?

Present Perfect Tense

1. Слова-маркеры:

already - уже, yet - ещё, not yet- ещё не, just – только что, never - никогда, ever – когда-нибудь, still – всё ещё, recently - недавно, today - сегодня, this week – на этой неделе.

1. Утвердительная форма.

have/has + Vз

You have already done homework.

1. Отрицательная форма: You haven't done homework.

Общий вопрос: Have you already done homework?

1. Употребление.

• для обозначения действий, (не) закончившихся к моменту речи;

• для обозначения действий, происходивших в прошлом, но актуальных в настоящем;

• для описания действий, начавшихся в прошлом, но продолжающихся до настоящего момента;

• для обозначения действий, имевших место в не истекший период времени.

Irregular verbs

TEST

1. I (clean)..........the room.

a) have just cleaned b) has just cleaned

2. He (read)............this book.

a) have never read  b) has never read

3. We (play)..............football.

a) have play  b) have played

4. They (see) ................3 films.

a) have seen  b) have see

5. I (come) ................home.

a) have come b)have came

6. She (type) .................a letter.

a) has typed b)has type

7. I (send) ..............a message.

a) have send  b) have just sent

8. He (be) ................to America.

a) have been  b) has been

9. He (translate) .............two texts.

a) has already translate  b) has already translated

10. They (eat) ................bananas.

a) have never eaten   b) have never ate

Авторские рекомендации по использованию дистанционного урока.

Представленный урок является первым из серии уроков по теме "The Present perfect tense." На уроке изучается новый грамматический материал и производится его первичное закрепление. На последующих уроках учащиеся продолжают знакомиться с новыми грамматическими аспектами изучаемого времени, привлекается новый лексический материал.

Презентацию с уроком ученик получает по электронной почте, сохраняет её в своём компьютере. В назначенное время учитель и ученик связываются посредством Skype. Работа ученика с презентацией сопровождается инструкциями и комментариями учителя. Учитель также следит за правильностью выполнения заданий, исправляет ошибки, отвечает на возникающие вопросы. Несомненным плюсом урока является то, что в случае возникновения технических проблем со связью, ученик может работать самостоятельно. Презентация содержит все необходимее инструкции и рекомендации.

Слайд 4. "Схема образования 3 формы глагола" содержит гиперссылку List of Irregular Verbs. – список неправильных глаголов. Этот список ученику необходимо распечатать, т.к. он потребуется на последующих уроках для выполнения упражнений, повторения уже изученных глаголов и выполнения домашнего задания. Гиперссылка 10 irregular verbs содержит видео с первыми 10 глаголами из списка. Их учащиеся должны запомнить на уроке и повторит при выполнении домашнего задания.

Слайд 5 содержит гиперссылку на видеоурок с объяснением нового материала. Учащиеся должны его посмотреть, ответить на вопросы и составить краткий конспект в своём грамматическом справочнике. Конспект необходимо выучить. Гиперссылка Check your answers поможет правильно составить конспект в случае затруднения и, таким образом, избежать ошибок и неправильного заучивания.

Слайд 6 "Динамическая пауза". Учащиеся, пройдя по ссылке music, слушают песню и выполняют упражнения для снятия напряжения с глаз. Слова песни содержат предложения в Present Perfect. Таким образом, учащиеся имеют возможность ещё раз проработать новый грамматический материал. После прослушивания можно спросить учеников, что они поняли.

Слайды 6, 8, 9 содержат упражнения для закрепления, которые учащиеся выполняют письменно, затем озвучивают ответы учителю. Учитель исправляет грамматические ошибки и неправильное произношение. После этого учащиеся, пройдя по ссылке Check your answers, проверяют себя, исправляя грамматические ошибки и ошибки в правописании.

Слайд 10 содержит аудиозапись для прослушивания текста и упражнения для контроля понимания. Аудиозапись учащиеся могут прослушать, пройдя по ссылке Cute's message. После прослушивания Учащиеся письменно выполняют упражнение, затем озвучивают учителю. Учитель исправляет грамматические ошибки и неправильное произношение. После этого учащиеся, пройдя по ссылке Check your answers, проверяют себя, исправляя грамматические ошибки и ошибки в правописании.

Слайд 11. Работа с диалогом. Вначале учащиеся читают диалог-образец, затем составляют свой диалог, используя опорные выражения. Читают получившийся диалог учителю, который исправляет ошибки.

Слайд 12. Домашнее задание. Слайд содержит ссылки с видео "Неправильные глаголы", которое поможет учащимся снять трудности в произношении при заучивании глаголов. Пройдя по ссылке test, учащиеся получают тест, который необходимо распечатать. После выполнения теста, ученики отправляют ответы учителю по электронной почте. Учитель проверяет, исправляет ошибки и возвращает ученику со своими комментариями, рекомендациями.

Слайд 13. Самоанализ. Учащиеся самостоятельно анализируют, что из перечисленного они умеют делать, а над чем ещё нужно поработать. Ученик может обратиться к уроку самостоятельно всякий раз, когда возникнет необходимость повторить грамматический материал.

Представленный урок содержит теоретический материал и отрабатывает его в речи. Тренирует учащихся в диалогической речи, восприятии новых грамматических конструкций на слух и при чтении. Стимулирует учащихся употреблять новый грамматический материал в речи. Данный урок закладывает основу для дальнейшего активного и свободного использования нового грамматического времени в речи учащихся.

Сценарий дистанционного урока

Автор – Миненко Антонина Владимировна

Образовательное учреждение – Московская область, г. Троицк, МАОУ СОШ № 2.

Предмет – английский язык.

Класс – 7

Тема – Грамматическое время the Present Perfect tense.

Задачи занятия:

1. Изучить новое грамматическое время Present Perfect, отработать его употребление в речи.

2. Развивать навыки учащихся в чтении, говорении, устной речи.

3. Развивать у учащихся навыки самостоятельной работы с учебным материалом, навыки контроля и самоконтроля.

Учебно-методическое обеспечение – К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман, УМК "Happy English.ru"

Время реализации дистанционного урока – 45 минут

Тип урока: изучение нового материала.

Метод обучения: репродуктивный.

Авторский медиаресурс – презентация Microsoft PowerPoint

I. Среда: программа для создания презентаций Microsoft PowerPoint, текстовый редактор Microsoft Word, видеоматериал в формате WMV, аудиоматериал в формате WMA).

II. Вид медиаресурса: наглядная презентация учебного материала

I

III. Схема взаимосвязи слайдов: последовательное воспроизведение.

IV. Содержание слайдов:

1. Титульный слайд.

2. Цели урока.

3. Фонетическая зарядка (стихотворение)

4. Схема образования 3-ей формы глагола.

5. Видеоурок, вопросы для обобщения материала.

6. Упражнение для первичного закрепления материала.

7. Упражнения для снятия напряжения глаз, музыка.

8. Упражнение для закрепления.

9. Упражнение для закрепления (перевод с русского на английский)

10. Аудиозапись для аудирования, упражнение для контроля понимания.

11. Диалог, опорные фразы для составления учащимися своего диалога.

12. Домашнее задание.

13. Умения и навыки, которыми должны овладеть учащиеся.

План занятия

Ход урока:

1. Оргмомент. Слайд 2.

Hello. Dear pupil,

Today we’ll not meet and you’ll work at home.

We’ll have a grammar lesson and we’ll learn the Present Perfect tense.

Мы изучим новое грамматическое время, научимся строить отрицательные и вопросительные формы этого времени. А также узнаем, когда время Present Perfect употребляется, потренируемся использовать его в речи.

1. Фонетическая зарядка. Слайд 3.

First, let's train our tongues. Listen to me.

I’m glad

I’ve met my friend –

I’m so glad.

I’ve cleaned my flat –

I’m so glad.

I’ve bought a new hat –

I’m so glad.

I’ve washed my cat –

I’m so glad.

Now repeat after me.

Курсивом выделены предложения, в которых встречается новое грамматическое время Present Perfect. Приступим к его изучению.

1. Изучение нового материала. Слайд 4.

Для образования нового грамматического времени нам потребуется 3-я

форма глагола. Вы уже знакомы со 2-й формой, теперь давайте разберёмся, как образуется 3-я. Правильные глаголы образуют её с помощью – ed: work – worked.

3-ю форму неправильных глаголов нужно запомнить. Пройдите по ссылке List of irregular verbs - список неправильных глаголов. После урока его нужно распечатать. Он потребуется на последующих уроках для выполнения упражнений и повторения уже изученных глаголов. Сегодня мы выучим первые 10 глаголов. Click 10 irregular verbs. Repeat after the speaker.

Now click Lesson: Present Perfect Tense and watch the video and answer the question given below.

Have you finished? Let's answer the questions. Составьте конспект в своём грамматическом справочнике, Затем пройдите по ссылке Check your answers и проверьте правильность выполнения задания.

1. Первичное закрепление материала. Слайд 6.

Do exercise 1 in writing. Then we'll check it orally.

Put the verbs in brackets in the Present perfect tense. Translate into Russian. Write negative sentences and general questions.

Example: Nick (do) his homework.

Nick has done his homework.-Ник сделал свою домашнюю работу.

Nick hasn’t done his homework. Has Nick done his homework?

1. Mary (open) the window.

2. We (draw) a very nice picture.

3. The teacher (give) us a lot of homework

Have you done the exercise? Please, read your sentences.

Now click on Check your answers and correct spelling mistakes if you have any.

1. Динамическая пауза. Слайд 7.

Let's do some exercises for your eyes. Listen to the song and do the exercises:

1. Close your eyes with the hands and watch the darkness for 30 second.

2. Look up then down. Repeat 5 times.

3. Look right then left. Repeat 5 times.

1. Выполнение упражнений. Слайды 8-9.

Let's do some more exercises. Exercise 2. We'll do it orally.

Rewrite the sentences. Use the words yet, just, already.

Example: She’s called me. - She’s just called me. or She’s already called me.

1. I’ve written a letter to my friend.

2. Tom has learned the song.

3. They haven’t bought a new computer.

Please, read your sentences.

Exercise 3.

Translate from Russian into English.

Example: Они уже перевели этот текст. – They’ve already translated this text.

1. Он ещё не сделал домашнее задание.

2. Я только что позвонил Маше.

3. Мама уже приготовила обед.

Have you done the exercise? Please, read your sentences.

Now click Check your answers and correct spelling mistakes if you have any.

1. Аудирование. Слайд 10.

The 4-th exercise is listening. First, read the list of things Cute wants to do today.

1. Wash my hair. 5. Cook the food for the week.

2. Read the newspaper. 6. Clean the bedroom.

3. Write an e-mail. 7. Buy a ticket to York.

4. Buy some fruit and vegetables. 8. Wash the windows.

9. Go to the theatre.

Now click Cute's message, listen to the message for Cute's mum and write: What has he done? What hasn’t he done?

Have you finished? Let's answer the questions.

Now click Check your answers and correct the mistakes if you have any.

1. Работа с диалогом. Слайд 11.

Look at the exercise 5. Read the dialogue.

A: I have invited (1) my friend from Oxford this month (2).

B: Have you received the reply (1) yet (2)?

A: Yes, I’ve got it (1) so far (2).

B: I see.

Make up your own dialogue. Use the expressions in the box to help you.

Have you already made your dialogue? Read it, please.

1. Домашнее задание Слайд 12.

• Learn 10 irregular verbs by heart.

+10 irregular verbs

• Look though 10 irregular verbs you’ve learnt today.

• Learn your dialogue by heart.

• Do the test. Send your answers to the teacher by e-mail.

X. Итоги. Рефлексия. Слайд 13.

Чему вы научились, что нового узнали сегодня на уроке?

Посмотрите, что вы уже должны уметь:

• составлять конспект;

• строить вопросительные и отрицательные предложения с Present Perfect;

• употреблять в речи предложения c Present Perfect;

• составлять диалоги с изученным временем;

• понимать речь, содержащую изученное время.

Подумайте и отметьте то, чему вы научились. Если вы отметили менее трёх пунктов, пройдите урок ещё раз самостоятельно.

Our lesson is over. Good bye.

Литература:

1. Кауфман К. И., Кауфман М. Ю. УМК "Happy English.ru"

2. Логинов В. В. Тесты по английскому языку. 5-11 кл. – М.: "АСТ", 2001.

3. Тумбина О. В. Английская грамматика в диалогах. – СПб.: КАРО, 2004.

4. Фурсенко С. В. Грамматика в стихах: Весёлые грамматические рифмовки английского языка. – СПб.: КАРО, 2006.

5. http://interneturok.ru

6. http://www.study.ru

7. http://www.images.yandex.ru

8. http://www.video.yandex.ru

Грамматическое время the Present Perfect Tense

7 класс

Учитель МАОУ СОШ № 2

г. Троицка Московской обл.

Миненко А. В.

Hello.

Dear pupil,

Today we’ll not meet and you’ll work at home by yourself.

We’ll have a grammar lesson and we’ll learn the Present Perfect tense.

Мы изучим новое грамматическое время, научимся строить отрицательные и вопросительные формы этого времени. А также узнаем, когда время Present Perfect употребляется, потренируемся использовать его в речи.

Follow the instructions.

Let’s train your tongue

I’m glad

I’ve met my friend –

I’m so glad.

I’ve cleaned my flat –

I’m so glad.

I’ve bought a new hat –

I’m so glad.

I’ve washed my cat –

I’m so glad.

Watch the video

Lesson: Present Perfect Tense

http://interneturok.ru/ru/school/english/7-klass/bobedinyonnaya-programma-dlya-7-i-8-klassovb/present-perfect-simple-present-perfect-continuous

Запиши в свой грамматический справочник:

• Слова-маркеры.
• Утвердительную форму (схему образования и пример).
• Отрицательную и вопросительную формы (примеры)
• Употребление.

Check your answers

III форма глагола

Правильные глаголы

Неправильные глаголы

V + ed

Vз

work – worked

go – gone

List of irregular verbs

10 irregular verbs

Exercise 1

Put the verbs in brackets in the Present perfect tense. Translate into Russian. Write negative sentences and general questions.

Example: Nick (do) his homework.

Nick has done his homework.-Ник сделал свою домашнюю работу.

Nick hasn’t done his homework. Has Nick done his homework?

• Mary (open) the window.

• We (draw) a very nice picture.

• The teacher (give) us a lot of homework.

Check your answers

Exercises for your eyes.

Listen to music and do the exercises:

• Close your eyes with the hands and watch the darkness for 30 second.
• Look up then down. Repeat 5 times.
• Look right then left. Repeat 5 times.

Exercise 2

Rewrite the sentences. Use the words yet, just, already.

Example: She’s called me. - She’s just called me. or She’s already called me.

• I’ve written a letter to my friend.
• Tom has learned the song.
• They haven’t bought a new computer.

Check your answers

Exercise 3

Translate from Russian into English.

Example: Они уже перевели этот текст. – They’ve already translated this text.

• Он ещё не сделал домашнее задание.
• Я только что позвонил Маше.
• Мама уже приготовила обед.

Check your answers

Exercise 4

Read the list of things Cute wants to do today.

• Wash my hair. 5. Cook the food for the week.
• Read the newspaper. 6. Clean the bedroom.
• Write an e-mail. 7. Buy a ticket to York.
• Buy some fruit and vegetables. 8. Wash the windows. 9. Go to the theatre.
• Listen to Cute’s message for his mum and write: What has he done? What hasn’t he done?

Cute's message

Check your answers

Exercise 5

Read the dialogue.

A: I have invited my friend from Oxford (1) this month (2) .

B: Have you received the reply (1) yet (2) ?

A: Yes, I’ve got it (1) so far (2) .

B: I see. (Понятно.)

Make up your own dialogue. Use the expressions in the box to help you.

(1)

(2)

invited, received the (satisfactory) reply, seen an interesting film (play), got it, bought two tickets, spoken to her (him), taken (passed) the examination

this month / year / morning / week, today, tonight, lately, recently, since breakfast, yet (so far)

Home task:

• Learn 10 irregular verbs by heart.

+10 irregular verbs

• Look though 10 irregular verbs you’ve learnt today.
• Do the test . Send your answers to the teacher by e-mail.
• Learn your dialogue by heart.

Good luck!

Проверь себя

Я умею:

• составлять конспект;
• строить вопросительные и отрицательные предложения с Present Perfect;
• употреблять в речи предложения c Present Perfect;
• составлять диалоги с изученным временем;
• понимать речь, содержащую изученное время.